الأم الحنون
25-02-2006, 09:34 PM
المدرسة المتميزة
=================
يمر الطالب بمراحل متعددة في حياته ، فمن مرحلة الطفولة المبكرة في
المنزل ، إلى مرحلة رياض الأطفال فالمرحلة الابتدائية فالإعدادية ثمّ
الثانوية ، لينتقل بعدها إلى مرحلة جديدة تتميز بنظم مختلفة ومنفصلة عن
نظم التعليم المدرسي ألا وهي المرحلة الجامعية ، ليتخرج بعدها الطالب
وينتقل لمرحلة جديدة لايصلها بما سبق سوى المعلومات النظرية التي قد
يصاحبها عدد من ساعات العمل الميداني ، فيبدأ مسيرة حياته العملية
منخرطاً في مؤسسات المجتمع .
وكفرد في المجتمع ، وكأحد مخرجات التعليم ، يُتَوقّع منه الفاعلية
والإيجابية والتي افتقدها في نظم التعليم التقليدية ، ولذا نجد أن نسبة
كبيرة من مخرجات التعليم تفتقد للأهداف الواضحة والتي تحدد مسارهم ،
فتتأثر وتؤثر على المجتمع .
ومن هنا كان لابد من زيادة التلاحم والتفاعل بين النظام التعليمي كنسق
مجتمعي فرعي وبين الأنظمة المجتمعية الأخرى ليزداد مردوده الاقتصادي
والاجتماعي والثقافي ، ويصبح النظام ومخرجاته قادرين على الاستجابة
بكفاءة وفعالية لتحديات الحاضر والمستقبل ، والتكيف مع المتغيرات
واتجاهات التطوّر محلياً وإقليميا وعالمياً ، كما لابد من تغيير جذري
في مفاهيم وأساليب التعليم والتحول من الكم إلى الكيف ، ومن التعليم
إلى التعلم ، ومن الارتكاز على نشاط المعلّم إلى المتعلم ، ومن الحفظ
إلى التفكير والابتكار والإبداع .
*** تصوّر ورؤية للمدرسة المتميّزة ***
** متطلبات المدرسة :-
* معلمين مدربين تدريباً جيداً ومؤهلين للتكيف والتفاعل مع المتغيّرات
التعليمية .
* مرافق ومواد تعليمية ملائمة .
* بيئة تعليمية مشجعة على التعلم والتعليم ، ممتعة وآمنة وتربوية .
* إدارة وتنظيم ، على أساس من المعايير المحددة الواضحة .
* التمويل الكافي .
** الإدارة :
- تخضع الإدارة لنظم ومعايير محددة من جهة تعلوها .
- تعتبر هذه المعايير هي المرجع في تقييم أداء المدرسة .
- يترك للمدير حرية الإدارة واختيار الأساليب والنظم الداخلية والأمور
المالية .
- لما سبق ، تعتبر الإدارة شبه مستقلة ، يقودها المدير من خلال فريق
تربوي مؤهل ولجان متخصصة ،
وتنقسم إلى :
* المدير . * نائب أو مساعد المدير . *لجنة للإرشاد الأكاديمي .
* لجنة الإرشاد النفسي والإجتماعي . * اللجنة الطبية والصحية . *مكتب
السكرتارية
** البيئة المدرسية :
لهذه المدرسة سمات عامة يتلخص بعضها في النقاط التالية :
1- مؤسسة تربوية شبه مستقلة يقودها المدير ، ويساعده في ذلك فريق تربوي
مؤهل تربوياً وادارياً.
2- مدرسة قِيَمِيَّة ، فعّالة ، تعاونية ، آمنة ، ممتعة ومبدعة .
3- تربط بين التعليم والاقتصاد ... إذ أن كلاً منهما مكمل في احتياجاته
للآخر ، فتجويد التعليم يساهم في زيادة الناتج التعليمي الإيجابي مما
يوفر طاقات بشرية معدة ومؤهلة للعمل ، وفي نفس الوقت تعتبر المتطلبات
المالية والتسهيلات الاقتصادية من المتطلبات التي يصعب تحقيق الأهداف
بصورة تامة وشاملة في غيابها .
4- تلبي احتياجات وطموحات الدولة والمجتمع والفرد وخطط التنمية .
5- بيئة تربوية ممتعة خصبة للتعلم والتربية ومُلائَمة المستقبل .
6- منفتحة على المجتمع بكافة مؤسساته العامة والخاصة .
7- توفر التقنيات المعلوماتية بكافة جوانبها .
8- توفر بيئات تعلم تركز على القيم وتكوين الإتجاهات وبناء المعارف
والمهارات .
9- تدعم كيان المتعلم ، بحيث يتحقق له النمو الشامل في جميع الجوانب
الإجتماعية والنفسية والأكاديمية
** الكادر التربوي :
نظراً للتطوّر الجاري في العملية التعليمية والمنهجية الحادثة فيها ،
ولتحقيق أفضل وأعلى نسبة من الأهداف المرجوّة لابد من إعداد كادر تربوي
من المعلمين ، وذلك من خلال الدورات والمحاضرات المنظمة ، حتى يتقنوا
المهارات الذاتية والمهنية الجديدة فيصبحون عاملاً إيجابياً في دفع
مسيرة التعلم .
ولكي يحقق المعلم أعلى مستويات العطاء فلابد من تكثيف الجهود لحل ما
يواجهه من مشكلات إجتماعية واقتصادية ومهنية ، كما لابد من إستخدام
المحفزات المختلفة كالمحفزات المادية والمعنوية ، حتى نصل في النهاية
إلى تعميق إحساسه بالإنتماء المهني
** استراتيجية التعليم :
يخضع التعليم في المدرسة لنظام الساعات المعتمدة ، حيث تقسم المواد إلى
:
1- مواد أساسية وإلزامية . ( اللغة العربية – التربية الإسلامية –
اللغة الانجليزية )
2- مواد يختارها الطالب وتحدد اتجاهه في المستقبل .
وقد تتضمن هذه المواد نوع من التدريب الميداني كنشاط وطريقة للتعلم
الذاتي واكتساب للمهارات في أحد مؤسسات الدولة والمجتمع كما تمكن من
الربط بين المجتمع والمدرسة .
3- مواد اختيارية يفضلها الطالب وتشكل بعضاً من ميوله .
4- مواد نجاح ورسوب في بعض المجالات .. وعلى سبيل المثال :
( أ ) خدمة المجتمع . ( ب ) المجال الرياضي والفني .
- لابد أن ينهي الطالب عدداً معيناً من الساعات ليتمم دراسته الثانوية
.
- يخضع الطالب لعملية التقويم لكي يجتاز المادة الدراسية ، وتنقسم
عملية التقويم إلى :
( أ ) تقويم مستمر : وهذا يقوم به المعلم خلال مدة الدراسة ويقيّم
الطالب فيه من خلال الملاحظة المنظمة والاختبارات الأدائية النظرية
والعملية والمشروعات والنشاطات المختلفة. ( 30 – 40% )
( ب ) التقويم المدرسي لمنتصف الفصل : ( 20 – 25% من الدرجة )
( ج ) التقويم النهائي للمادة : ( 35 – 50% من الدرجة ) .
- يشرف على اختيار الطلاب لمقرراتهم الدراسية لجنة الارشاد الأكاديمي
بالتعاون مع الإدارة وأولياء الأمور
** سمات مخرجات هذه المدرسة :
1- يؤمن بالله إيماناً عميقاً ، ويعتز بدينه ووطنه ويتحلى بالأخلاق
الفاضلة .
2- قادر على الإندماج في المجتمع ومؤسساته بفعّالية وإيجابية .
3- قادر على التعلم الذاتي والمستمر ، وإدارة وقته وذاته بكفاءة .
4- يتقن مهارات التفكير والمهارات الاجتماعية والمعلوماتية .
5- صحيح البدن والنفس
** مميزات يمكن توفرها في المدرسة المتميزة :
1- موقع خاص بالمدرسة على شبكة الانترنت ، يتميّز بالفاعلية ، حيث يمكن
الاستفادة منه في :-
( أ ) تعريف بالمدرسة ونظامها وهيكلها وأهدافها .
( ب ) لكل فرد في المدرسة حساب خاص به ، مما يسمح بالتواصل بين
المعلمين والطلاب ، كذلك يمكن للطالب الإطلاع على درجاته ، أو إرسال
الأبحاث والمتطلبات التعليمية لمدرسيه .
( ج ) يمكن من خلال الموقع التواصل بين الهيئة الإدارية والتعليمية
والطلاب وذويهم والمؤسسات المجتمعية المختلفة .
( د ) يحتوي الموقع على مكتبة إلكترونية شاملة تعين المعلم والمتعلم
على البحث والتعلم الذاتي سواء أثناء اليوم الدراسي أو خارج إطار
المدرسة
(هـ) يمكن إنشاء منتدى كجزء من الموقع ، بهدف التواصل بين الطلاب
وذويهم والمدرسة ، كما أنه قد يعمق العلاقات بين جميع الأطراف ، ويكون
هذا المنتدى منبراً للمستجدات والتطورات في المجال التربوي والعلمي
والثقافي .
2- قناة تعليمية داخلية خاصة ، يتوفر فيها جميع التجارب العملية
المصورة والدروس المختلفة ، ليعوض الطالب مافاته في حال الغياب وليطوّر
من نفسه .
3- شبكة حاسوبية داخلية تربط جميع الأطراف ببعضهم ، من هيئة إدارية
وتدريسية وطلاب .
4- أجهزة كمبيوتر للطلاب والمعلمين في غرف الدراسة ، بحيث تكون مرتبطة
بشبكة الإنترنت .
5- طرح عدد من الساعات وتعتبر مواد نجاح أو رسوب للطالب ، في المجالات
التالية على سبيل المثال:
( أ ) المجال الرياضي : من خلالها يتم اكتساب المهارات الرياضية
الأساسية ، والثقافة الرياضية الصحية العامة .
(ب ) المجال الفني : ويمكن أن ينقسم إلى مجال الرسم ، التصوير ،
المهارات الأدائية والموسيقى ، وذلك بهدف تنمية الذوق العام للطالب .
6- طرح عدد من الساعات تعتبر مواد نجاح أو رسوب للطالب في مجال خدمة
المجتمع ، وذلك في الجوانب التالية على سبيل المثال :
( أ ) كبار السن . ( ب ) المعوقين وذوي الاحتياجات الخاصة .
( ج ) المجال البيئي : * حماية البيئة من التلوث . * مشروع قطر خضراء
** الأهداف المرجوّة من خلال هذه المدرسة :
1- بناء الشخصية المسلمة المؤمنة والواعية القادرة على التكيّف
والتحاور مع الثقافات الأخرى .
2- بناء روح المواطنة وغرس قيم المجتمع والدين .
3- بناء الشخصية المتوازنة السليمة نفسياً وبدنياً .
4- إعداد جيل من المبدعين المبتكرين الذين يمكنهم تنمية الحضارة
والمساهمة في صناعة التقدم .
5- إعداد جيل ذو تفكير عالمي مرن متطور وعطاء محلي إيجابي .
6- تطبيق أنظمة مطورة من الإتصالات والمعلومات وذلك بهدف تحقيق الكفاءة
التمويلية والإنتاجية للطلاب وتزويدهم بمهارات التكيف مع المتغيرات
المختلفة .
7- تحقيق معدلات أعلى في التحصيل التعليمي للطالب مع الإهتمام بعلوم
العصر كاللغات والعلوم والرياضيات والحاسوب
تم بحمد الله
جزاك الله كل خير ..ياكاتب الموضوع
اتساءل ..هل نجد هذه المدرسه المتميزه ...اتمنى بل احلم بها
وفقكم الله
*********************************
=================
يمر الطالب بمراحل متعددة في حياته ، فمن مرحلة الطفولة المبكرة في
المنزل ، إلى مرحلة رياض الأطفال فالمرحلة الابتدائية فالإعدادية ثمّ
الثانوية ، لينتقل بعدها إلى مرحلة جديدة تتميز بنظم مختلفة ومنفصلة عن
نظم التعليم المدرسي ألا وهي المرحلة الجامعية ، ليتخرج بعدها الطالب
وينتقل لمرحلة جديدة لايصلها بما سبق سوى المعلومات النظرية التي قد
يصاحبها عدد من ساعات العمل الميداني ، فيبدأ مسيرة حياته العملية
منخرطاً في مؤسسات المجتمع .
وكفرد في المجتمع ، وكأحد مخرجات التعليم ، يُتَوقّع منه الفاعلية
والإيجابية والتي افتقدها في نظم التعليم التقليدية ، ولذا نجد أن نسبة
كبيرة من مخرجات التعليم تفتقد للأهداف الواضحة والتي تحدد مسارهم ،
فتتأثر وتؤثر على المجتمع .
ومن هنا كان لابد من زيادة التلاحم والتفاعل بين النظام التعليمي كنسق
مجتمعي فرعي وبين الأنظمة المجتمعية الأخرى ليزداد مردوده الاقتصادي
والاجتماعي والثقافي ، ويصبح النظام ومخرجاته قادرين على الاستجابة
بكفاءة وفعالية لتحديات الحاضر والمستقبل ، والتكيف مع المتغيرات
واتجاهات التطوّر محلياً وإقليميا وعالمياً ، كما لابد من تغيير جذري
في مفاهيم وأساليب التعليم والتحول من الكم إلى الكيف ، ومن التعليم
إلى التعلم ، ومن الارتكاز على نشاط المعلّم إلى المتعلم ، ومن الحفظ
إلى التفكير والابتكار والإبداع .
*** تصوّر ورؤية للمدرسة المتميّزة ***
** متطلبات المدرسة :-
* معلمين مدربين تدريباً جيداً ومؤهلين للتكيف والتفاعل مع المتغيّرات
التعليمية .
* مرافق ومواد تعليمية ملائمة .
* بيئة تعليمية مشجعة على التعلم والتعليم ، ممتعة وآمنة وتربوية .
* إدارة وتنظيم ، على أساس من المعايير المحددة الواضحة .
* التمويل الكافي .
** الإدارة :
- تخضع الإدارة لنظم ومعايير محددة من جهة تعلوها .
- تعتبر هذه المعايير هي المرجع في تقييم أداء المدرسة .
- يترك للمدير حرية الإدارة واختيار الأساليب والنظم الداخلية والأمور
المالية .
- لما سبق ، تعتبر الإدارة شبه مستقلة ، يقودها المدير من خلال فريق
تربوي مؤهل ولجان متخصصة ،
وتنقسم إلى :
* المدير . * نائب أو مساعد المدير . *لجنة للإرشاد الأكاديمي .
* لجنة الإرشاد النفسي والإجتماعي . * اللجنة الطبية والصحية . *مكتب
السكرتارية
** البيئة المدرسية :
لهذه المدرسة سمات عامة يتلخص بعضها في النقاط التالية :
1- مؤسسة تربوية شبه مستقلة يقودها المدير ، ويساعده في ذلك فريق تربوي
مؤهل تربوياً وادارياً.
2- مدرسة قِيَمِيَّة ، فعّالة ، تعاونية ، آمنة ، ممتعة ومبدعة .
3- تربط بين التعليم والاقتصاد ... إذ أن كلاً منهما مكمل في احتياجاته
للآخر ، فتجويد التعليم يساهم في زيادة الناتج التعليمي الإيجابي مما
يوفر طاقات بشرية معدة ومؤهلة للعمل ، وفي نفس الوقت تعتبر المتطلبات
المالية والتسهيلات الاقتصادية من المتطلبات التي يصعب تحقيق الأهداف
بصورة تامة وشاملة في غيابها .
4- تلبي احتياجات وطموحات الدولة والمجتمع والفرد وخطط التنمية .
5- بيئة تربوية ممتعة خصبة للتعلم والتربية ومُلائَمة المستقبل .
6- منفتحة على المجتمع بكافة مؤسساته العامة والخاصة .
7- توفر التقنيات المعلوماتية بكافة جوانبها .
8- توفر بيئات تعلم تركز على القيم وتكوين الإتجاهات وبناء المعارف
والمهارات .
9- تدعم كيان المتعلم ، بحيث يتحقق له النمو الشامل في جميع الجوانب
الإجتماعية والنفسية والأكاديمية
** الكادر التربوي :
نظراً للتطوّر الجاري في العملية التعليمية والمنهجية الحادثة فيها ،
ولتحقيق أفضل وأعلى نسبة من الأهداف المرجوّة لابد من إعداد كادر تربوي
من المعلمين ، وذلك من خلال الدورات والمحاضرات المنظمة ، حتى يتقنوا
المهارات الذاتية والمهنية الجديدة فيصبحون عاملاً إيجابياً في دفع
مسيرة التعلم .
ولكي يحقق المعلم أعلى مستويات العطاء فلابد من تكثيف الجهود لحل ما
يواجهه من مشكلات إجتماعية واقتصادية ومهنية ، كما لابد من إستخدام
المحفزات المختلفة كالمحفزات المادية والمعنوية ، حتى نصل في النهاية
إلى تعميق إحساسه بالإنتماء المهني
** استراتيجية التعليم :
يخضع التعليم في المدرسة لنظام الساعات المعتمدة ، حيث تقسم المواد إلى
:
1- مواد أساسية وإلزامية . ( اللغة العربية – التربية الإسلامية –
اللغة الانجليزية )
2- مواد يختارها الطالب وتحدد اتجاهه في المستقبل .
وقد تتضمن هذه المواد نوع من التدريب الميداني كنشاط وطريقة للتعلم
الذاتي واكتساب للمهارات في أحد مؤسسات الدولة والمجتمع كما تمكن من
الربط بين المجتمع والمدرسة .
3- مواد اختيارية يفضلها الطالب وتشكل بعضاً من ميوله .
4- مواد نجاح ورسوب في بعض المجالات .. وعلى سبيل المثال :
( أ ) خدمة المجتمع . ( ب ) المجال الرياضي والفني .
- لابد أن ينهي الطالب عدداً معيناً من الساعات ليتمم دراسته الثانوية
.
- يخضع الطالب لعملية التقويم لكي يجتاز المادة الدراسية ، وتنقسم
عملية التقويم إلى :
( أ ) تقويم مستمر : وهذا يقوم به المعلم خلال مدة الدراسة ويقيّم
الطالب فيه من خلال الملاحظة المنظمة والاختبارات الأدائية النظرية
والعملية والمشروعات والنشاطات المختلفة. ( 30 – 40% )
( ب ) التقويم المدرسي لمنتصف الفصل : ( 20 – 25% من الدرجة )
( ج ) التقويم النهائي للمادة : ( 35 – 50% من الدرجة ) .
- يشرف على اختيار الطلاب لمقرراتهم الدراسية لجنة الارشاد الأكاديمي
بالتعاون مع الإدارة وأولياء الأمور
** سمات مخرجات هذه المدرسة :
1- يؤمن بالله إيماناً عميقاً ، ويعتز بدينه ووطنه ويتحلى بالأخلاق
الفاضلة .
2- قادر على الإندماج في المجتمع ومؤسساته بفعّالية وإيجابية .
3- قادر على التعلم الذاتي والمستمر ، وإدارة وقته وذاته بكفاءة .
4- يتقن مهارات التفكير والمهارات الاجتماعية والمعلوماتية .
5- صحيح البدن والنفس
** مميزات يمكن توفرها في المدرسة المتميزة :
1- موقع خاص بالمدرسة على شبكة الانترنت ، يتميّز بالفاعلية ، حيث يمكن
الاستفادة منه في :-
( أ ) تعريف بالمدرسة ونظامها وهيكلها وأهدافها .
( ب ) لكل فرد في المدرسة حساب خاص به ، مما يسمح بالتواصل بين
المعلمين والطلاب ، كذلك يمكن للطالب الإطلاع على درجاته ، أو إرسال
الأبحاث والمتطلبات التعليمية لمدرسيه .
( ج ) يمكن من خلال الموقع التواصل بين الهيئة الإدارية والتعليمية
والطلاب وذويهم والمؤسسات المجتمعية المختلفة .
( د ) يحتوي الموقع على مكتبة إلكترونية شاملة تعين المعلم والمتعلم
على البحث والتعلم الذاتي سواء أثناء اليوم الدراسي أو خارج إطار
المدرسة
(هـ) يمكن إنشاء منتدى كجزء من الموقع ، بهدف التواصل بين الطلاب
وذويهم والمدرسة ، كما أنه قد يعمق العلاقات بين جميع الأطراف ، ويكون
هذا المنتدى منبراً للمستجدات والتطورات في المجال التربوي والعلمي
والثقافي .
2- قناة تعليمية داخلية خاصة ، يتوفر فيها جميع التجارب العملية
المصورة والدروس المختلفة ، ليعوض الطالب مافاته في حال الغياب وليطوّر
من نفسه .
3- شبكة حاسوبية داخلية تربط جميع الأطراف ببعضهم ، من هيئة إدارية
وتدريسية وطلاب .
4- أجهزة كمبيوتر للطلاب والمعلمين في غرف الدراسة ، بحيث تكون مرتبطة
بشبكة الإنترنت .
5- طرح عدد من الساعات وتعتبر مواد نجاح أو رسوب للطالب ، في المجالات
التالية على سبيل المثال:
( أ ) المجال الرياضي : من خلالها يتم اكتساب المهارات الرياضية
الأساسية ، والثقافة الرياضية الصحية العامة .
(ب ) المجال الفني : ويمكن أن ينقسم إلى مجال الرسم ، التصوير ،
المهارات الأدائية والموسيقى ، وذلك بهدف تنمية الذوق العام للطالب .
6- طرح عدد من الساعات تعتبر مواد نجاح أو رسوب للطالب في مجال خدمة
المجتمع ، وذلك في الجوانب التالية على سبيل المثال :
( أ ) كبار السن . ( ب ) المعوقين وذوي الاحتياجات الخاصة .
( ج ) المجال البيئي : * حماية البيئة من التلوث . * مشروع قطر خضراء
** الأهداف المرجوّة من خلال هذه المدرسة :
1- بناء الشخصية المسلمة المؤمنة والواعية القادرة على التكيّف
والتحاور مع الثقافات الأخرى .
2- بناء روح المواطنة وغرس قيم المجتمع والدين .
3- بناء الشخصية المتوازنة السليمة نفسياً وبدنياً .
4- إعداد جيل من المبدعين المبتكرين الذين يمكنهم تنمية الحضارة
والمساهمة في صناعة التقدم .
5- إعداد جيل ذو تفكير عالمي مرن متطور وعطاء محلي إيجابي .
6- تطبيق أنظمة مطورة من الإتصالات والمعلومات وذلك بهدف تحقيق الكفاءة
التمويلية والإنتاجية للطلاب وتزويدهم بمهارات التكيف مع المتغيرات
المختلفة .
7- تحقيق معدلات أعلى في التحصيل التعليمي للطالب مع الإهتمام بعلوم
العصر كاللغات والعلوم والرياضيات والحاسوب
تم بحمد الله
جزاك الله كل خير ..ياكاتب الموضوع
اتساءل ..هل نجد هذه المدرسه المتميزه ...اتمنى بل احلم بها
وفقكم الله
*********************************