[عبدالله الخزيم]

استقلت من التربية والتعليم لعدم قناعتي بأهليتي
أنا أحد خريجين جامعة أم القرى قسم الأحياء
تخصص أحياء دقيقة تطبيقية
ولقد تم قبولي بالتعليم بمنطقة القريات بسبب معدلي التراكمي العالي ولكن...
مع أول حصة في الدراسة لي إكتشفت أني غير مؤهل لهذه الوظيفة وأني ظلمت نفسي بالإلتحاق بالتدريس لماذا!

أولا: لأن الجيل القادم جيل إستفزازي لم يتعلم إحترام العلم والمعلم بسبب تساهل وزارة التربية والتعليم في وضع قانون عقوبات صارم على الطالب المخطئ

ثانيا: يحتاج الملتحق بالتعليم إلى إعداد تربوي ولم يكن لدي إعداد تربوي, لذلك لم أستطع تفهم الطلاب وتصرفاتهم.

ثالثا: التعليم رسالة يمكن أن أحققها بإنشاء مدرسة خاصة لا أستقبل فيها سوى من يحترم العلم والمعلم ويقدس المعلومة وليست مجرد وظيفة

رابعا: الوزارة قد ظلمت خريجين كليات المعلمين بأن جعلت المفاضله على المعدل التراكمي بنسبة 40%

وأنا أرى أن معدل تراكمي متدني مع إعداد تربوي للمدرس خير من إمتياز في التخصص العلمي مع مرتبة الشرف الأولى

كما أن مناهجنا مناهج عقيمة لا يستفيد الطالب منها في حياته الواقعية, لذلك سنظل في آخر الركب

لذلك إستقلت في منتصف الحصة الأولى في حياتي كمدرس

باسل بكر بوسعيد
07:18 صباحاً 2005/11/25

المصدر ..
http://www.alriyadh.com/2005/11/25/article110504.html

أترك التعليق لكم ..