الموضوع: إميل.
عرض مشاركة واحدة
قديم 24-08-2017, 10:01 PM   #8
سليمان الزيادي
 
تم شكره :  شكر 19,067 فى 3,938 موضوع
رحّال نسبة التقييم للعضورحّال نسبة التقييم للعضورحّال نسبة التقييم للعضورحّال نسبة التقييم للعضورحّال نسبة التقييم للعضورحّال نسبة التقييم للعضورحّال نسبة التقييم للعضورحّال نسبة التقييم للعضورحّال نسبة التقييم للعضورحّال نسبة التقييم للعضورحّال نسبة التقييم للعضو

 

Icon6 الكتاب الثاني.

أما عن الكتاب الثاني: فهو معنون بتربية الطفل الأخلاقية، ويشرح لنا فيه روسو حياة إميل من السنة الخامسة إلى الثانية عشر من عمره؛
حيث يرى روسو أن الطفل في هذه المرحلة يصبح جاهزا للتعليم و التعلم،
وأغلب هذا الكتاب يدور حول ثلاثة أفكار رئيسية هي :- اكتشاف الطفولة، التعليم السلبي، وتعليم الحواس.
ويؤكد روسو هنا على أنه يجب أن لا نعلم الطفل تعليما نظاميا، بل يترك ليتعلم بالتجربة والنشاط الحي في الطبيعة، أو بالتجارب الحسيّة المباشرة.
وعلى أنه ينبغي ألا يتعاطى الطفل سوى الأشياء التي تناسب عمره و تفكيره واهتمامه بشكل مباشر،
وهنا يمكننا القول أن التربية في هذه المرحلة تركز على تربية الجسد والحواس،
فالعقل يجب أن يتعلم الطاعة على أنها واجب طبيعي، ويجب أن نبعد الطفل من الشر ويشير هنا إلى انتهاء
مرحلة الطفولة
وهنا هو يركز على هذه الأفكار :-
· دعه يعتمد على الأشياء لا على الأشخاص
· دعه يتعلم بالطريقة الصعبة - من خلال التجربة
· قدم له المساعدة فقط عند الحاجة
· عدم تحميله ما لا يطيق.
· أفضل قيمة هي منحه الحرية الكاملة ولكن تحت المراقبة.
· لا دروس لفظية، و لا عقوبات.
وصيغ التعليم التي يجب أن تبدأ في هذه المرحلة هي:
التعليم الأخلاقي: الشيء الرئيسي الذي يجب تدريسه هو "عدم الحاق الضرر بأي شخص"
التعليم الفكري: تدريب الحواس أولا، ثم الأفكار ثم يأتي الحكم. يجب تعلم لغة واحدة في كل مرة.
و يجب أن يشعر الطفل بأهمية التعلم.
كما يجب أن يتعلم الانضباط: من الطبيعة لا من الأشياء.
ويجب أيضا أن يكون قادراً على استخلاص المفاهيم الأساسية التالية:
فكرة الملكية: ما هو لنا
فكرة العقد: احترم لتُحترم.
فكرة العدالة: ما يدين به الآخرون لنا
قول الحقيقة.
الصلاة: الشخصية وليس مجرد طقوس
الخيرية: تدرس كموقف وقيمة
الأخلاق: المستفادة من البالغين من خلال مشاهدتها

التوقيع


إن كنت تصدق كل ما تقرأ ،
رحّال غير متصل   رد مع اقتباس