العودة   منتديات سدير > `·• آفاق رحبة •·´ > ¨° حوار الأعضاء °¨

¨° حوار الأعضاء °¨ للطرح الجاد و الهادف بأقلامكم

الإهداءات

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 18-04-2012, 06:26 PM   #1
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية مااارد
 
تم شكره :  شكر 5,930 فى 1,643 موضوع
مااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضو

 

! الـمـعـلـمـيـن سـابـقـا & الـمـعـلـمـيـن الآن !

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أهلا بكم أعضاء وزوار منتديات سدير ...



{ الـتـعـلـيـم والـمـعـلـمـيـن قـبـل عــقـديـن ...


قبل أكثر من 20 عاما كان المعلم الذي يقدم على وظيفة " المعلم " يمر بمراحل ويمر بلجان تأهيلية

تقيمه على عدة معايير كـ أسلوبه و ثقته بنفسه و شكله الظاهري هل يؤهله ليكون قدوة للجيل من طلابه

أي أنه يصطفى النخبة من المقدمين على هذه المهنة وكنا في ذلك الوقت نرى معلمين أكفاء أصحاب

مهنية عالية جدا في التعليم وأصحاب هواية لهذه المهنة فخرجوا جيلا مميزا لايزال يتذكر هيبة

المعلم ...

{ الـتـعـلـيـم والـمـعـلـمـيـن فـي الـسـنـوات الأخـيـرة ...

في السنوات الأخيرة أصبح المقدم على مهنة التعليم فقط يقبل لـ المادة فقط و الأمر من ذلك أن

المقدم على هذه المهنة لايمر بلجان تقيم المعلم بل فقط يقدم على الخدمة المدنية ويعين دون

أن يصطفى لهذه المهنة المهمة و الشريفة نخبة أكفاء , وللأسف مانراه حاليا من أشباه معلمين

افتقدوا للثقة وافتقدوا كذلك لهيبة المعلم والقدوة التي كان يتمتع بها المعلم ...

{ مـن الـمـسـؤول ؟! ...

من وجهة نظري البسيطة أرى أن اللوم الأكبر على وزارة التربية والتعليم فيجب أن تطبق

النظام السابق في تشكيل لجان لتقييم المعلم شكلا ومضمونا فمن غير المعقول أن يمتهن هذه

المهنة من ليس أهلا لهذه المهنة وإنما امتهنا لأجل المادة , فـ مهنة التعليم إنما هي رسالة قبل

أن تكون استفادة مادية فهي مهنة الرسل عليهم الصلاة والسلام فجعلها في أيدي من لا أهل لها

من أخطر الأشياء التي ستؤدي إلى ثمار غير طيبة للأجيال القادمة ...

{ تـوضـيـح ...

ربما هناك معلمين لم يمروا بلجان وباختبارات تقييمية لتخرجهم كمعلمين أكفاء ولكنهم كانوا على

قدر المسؤولية و أحسنوا في أداء عملهم فلا يوجد تناقض هنا بين ماذكرت آنفا وما ذكرته في

هذه النقطة ...


بارك الله فيكم

التوقيع
كلمتان خفيفتان على اللسان

ثقيلتان في الميزان

سبحان الله وبحمده

سبحان الله العظيم

جرب هالموقع .. من هنا


مااارد غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 18-04-2012, 09:26 PM   #2
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية رنا ()
 
تم شكره :  شكر 26,162 فى 3,986 موضوع
رنا () نسبة التقييم للعضورنا () نسبة التقييم للعضورنا () نسبة التقييم للعضورنا () نسبة التقييم للعضورنا () نسبة التقييم للعضورنا () نسبة التقييم للعضورنا () نسبة التقييم للعضورنا () نسبة التقييم للعضورنا () نسبة التقييم للعضورنا () نسبة التقييم للعضورنا () نسبة التقييم للعضو

 

رد: ! الـمـعـلـمـيـن سـابـقـا & الـمـعـلـمـيـن الآن !

-
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أهلاً بك أستاذنا مااارد ..

جميل طرحُك ..

طبعاً خلال المرحلة الدراسية كُل منّا يرى
أنواعاً من المعلمين و المعلمات ..

رأيتُ منهم من هي كفؤ لذلك و من هي الغير كفؤ
منهن من تُطيل الشرح و نخرج منها بلا فائدة
و منهن من تختصر الشرح و نخرج منها و
المعلومات قد رسخت في أذهاننا بشكل جيد
بسبب أسلوبها الشيّق ..

لم اُجرّب معلمين الماضي البعيد و لكن أثق تماماً أنّهم كانوا أهلاً في تقديم العلم
و تخريج أجيال واعيه مُثقفه و يُعتمد عليها ..

أوافقك الرأي ..
شكراً مااارد ..
التوقيع
ـ
أمي و أبي
و كفى بذلِك نعيمًا ,
رنا () غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 18-04-2012, 10:29 PM   #3
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية مااارد
 
تم شكره :  شكر 5,930 فى 1,643 موضوع
مااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضو

 

رد: ! الـمـعـلـمـيـن سـابـقـا & الـمـعـلـمـيـن الآن !

  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الوتين ! مشاهدة المشاركة  

-
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أهلاً بك أستاذنا مااارد ..

جميل طرحُك ..

طبعاً خلال المرحلة الدراسية كُل منّا يرى
أنواعاً من المعلمين و المعلمات ..

رأيتُ منهم من هي كفؤ لذلك و من هي الغير كفؤ
منهن من تُطيل الشرح و نخرج منها بلا فائدة
و منهن من تختصر الشرح و نخرج منها و
المعلومات قد رسخت في أذهاننا بشكل جيد
بسبب أسلوبها الشيّق ..

لم اُجرّب معلمين الماضي البعيد و لكن أثق تماماً أنّهم كانوا أهلاً في تقديم العلم
و تخريج أجيال واعيه مُثقفه و يُعتمد عليها ..

أوافقك الرأي ..
شكراً مااارد ..

 
أهلا أختي الوتين ! , عودا حميدا , ولله الحمد أن تشريفك كان في مقالتي ...

بـ الفعل أؤيدك كثيرا حتى أنا لم أجرب معلمي الزمن الماضي البعيد ولكن جربت أساتذة

قُيموا من قبل لجان حتى أصبحوا أساتذة بحق وحقيق , أؤيدك كثيرا في ما ذكرتي ...

بارك الله فيك أستاذتي , مرورك مميز تشرفت بأن يتابعني قلم لطالما دعمني كثيرا ...
التوقيع
كلمتان خفيفتان على اللسان

ثقيلتان في الميزان

سبحان الله وبحمده

سبحان الله العظيم

جرب هالموقع .. من هنا


مااارد غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 18-04-2012, 11:03 PM   #4
مبتغي الجنة
 
تم شكره :  شكر 36,784 فى 5,122 موضوع
أبوإبراهيم الشويعر نسبة التقييم للعضوأبوإبراهيم الشويعر نسبة التقييم للعضوأبوإبراهيم الشويعر نسبة التقييم للعضوأبوإبراهيم الشويعر نسبة التقييم للعضوأبوإبراهيم الشويعر نسبة التقييم للعضوأبوإبراهيم الشويعر نسبة التقييم للعضوأبوإبراهيم الشويعر نسبة التقييم للعضوأبوإبراهيم الشويعر نسبة التقييم للعضوأبوإبراهيم الشويعر نسبة التقييم للعضوأبوإبراهيم الشويعر نسبة التقييم للعضوأبوإبراهيم الشويعر نسبة التقييم للعضو

 

رد: ! الـمـعـلـمـيـن سـابـقـا & الـمـعـلـمـيـن الآن !

متى ما أدرك المعلم أن التربية مقدمة على التعليم نجح ونفع وانتفع وجنى عمله وجهده خيرًا وفلاحًا ... لا لجان ولا غيره ... فقط أن يعي هذه المهنة ويعمل بما وعى سيكون ناجحًا و يتحقق لطلابه مايأملون ويأمل هو فيهم ...
كنَّا فيما مضى نتعلم ولكن قلَّما نجد معلمًا مربيًا ... حتى أننا نحفظ المعلومات خوفًا دون إدراكٍ لمفهومها أمَّا بعد أن زخرت هذه المهنة بخريجي الجامعات ازدهرت التربية وأصبحت المخرجات ثريًّةً جمة ... إلا أن مايصدر عن الوزارة يكاد يقتل الكثير الكثير مما يأمله المعلم المربي .

التوقيع
بسم الله و الصلاة والسلام على رسول الله
اللهم إني أسألك أنت الله لا إله إلا أنت أن تغفر لولديَّ إبراهيم و هياء و ترحمهما و تجمعني بهما و بمن نحب في الفردوس الأعلى من الجنة ...
و صلى الله و سلَّمَ على نبينا محمد و الحمدلله رب العالمين .
أبوإبراهيم الشويعر غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 19-04-2012, 12:29 AM   #5
سليمان الزيادي
 
تم شكره :  شكر 19,067 فى 3,938 موضوع
رحّال نسبة التقييم للعضورحّال نسبة التقييم للعضورحّال نسبة التقييم للعضورحّال نسبة التقييم للعضورحّال نسبة التقييم للعضورحّال نسبة التقييم للعضورحّال نسبة التقييم للعضورحّال نسبة التقييم للعضورحّال نسبة التقييم للعضورحّال نسبة التقييم للعضورحّال نسبة التقييم للعضو

 

Icon6 السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.

تعتبر المدرسة من أهم وسائل التنشئة الاجتماعية ، بل إنها تأتي بعد الأسرة في عملية التربية.
الخطير في المدرسة هو أنها تقولب الطالب ، بمعنى أنها ترسم توجهاته الفكريّة ، و الاجتماعية ، إضافة إلى أمور كثيرة.
أهم عامل في المدرسة هو المعلم ، لأنه يمثل السلطة و القدوة و المثل.
التعليم رسالة ، و حامل هذه الرسالة هو المعلم.
الآن عندما يكون من يمثل هذه الأشياء / حامل الرسالة لا يعي معناها فكيف ستكون التنشئة للجيل ، و بالتالي كيف سيكون المجتمع الذي سيكونه هذا الجيل.؟
ثم أنه يجب أن لا نغفل المنهج لأن هذا المنهج هو أساس عملية القولبة التي ذكرتها في بداية هذه السطور ، كذلك قدرة المعلم على توصيل الأفكار في هذا المنهج و هذا لن يتم إلا إذا فهم المعلم الأفكار و الأهداف وراء هذه الأفكار و طريقة توصيل هذه الأفكار ، و هي عمليّة نسبيّة – أقصد طريقة التوصيل – لأن الذي يحددها هو نوعيّة المتلقين لها.
العملية ليست مدرسي زمان و مدرسي الآن ، فكما أنه كان يوجد أكفاء في كل زمن كان هناك عكسهم و أيضاً في كل زمن.
في السابق كانت العمليّة التعليمية هي عملية تلقين ، و ما زال التلقين هو المسيطر الآن إلا أن الأمر اختلف قليلاً لأن المفاهيم الاجتماعيّة تغيرت ، لكن تبقى مشكلتنا هنا و في كل عملية هو أننا نهتم بالكم لا بالكيف ، ثم أننا نسير بالبركة ، بمبدأ مشيها يا عم.!
العملية هي عملية اخلاص ، و حتى يكون هذا لابد من ايمان بأهميّة العمليّة التعليمية لدى من يقوم بهذه العمليّة ، و أن يعي أنها عمليّة تنشئة قبل كل شيء ، أي أنها تربيّة.
الخلل في جميع أمور حياتنا و من ضمنها التعليم هو خلل منهج منذ القديم و هو مستمر حتى الآن ، و المنهج مهمة نخب لا مهمة أفراد.
جميل ما طرحته أخي كما دوماً.
تحيّة تشبهكم و سلام.

التوقيع


إن كنت تصدق كل ما تقرأ ،
رحّال غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 19-04-2012, 12:41 AM   #6
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية نور الأصايل
 
تم شكره :  شكر 14,835 فى 4,912 موضوع
نور الأصايل نسبة التقييم للعضونور الأصايل نسبة التقييم للعضونور الأصايل نسبة التقييم للعضونور الأصايل نسبة التقييم للعضونور الأصايل نسبة التقييم للعضونور الأصايل نسبة التقييم للعضونور الأصايل نسبة التقييم للعضونور الأصايل نسبة التقييم للعضونور الأصايل نسبة التقييم للعضونور الأصايل نسبة التقييم للعضونور الأصايل نسبة التقييم للعضو

 

رد: ! الـمـعـلـمـيـن سـابـقـا & الـمـعـلـمـيـن الآن !

هل تعتقد أخي العزيز
أن المشكلة تكمن في المعلم أم نظام التعليم ؟؟
التوقيع
نور الأصايل غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 19-04-2012, 11:43 AM   #7
قلم مميز
 
الصورة الرمزية قلم صريح
 
تم شكره :  شكر 37,306 فى 6,792 موضوع
قلم صريح نسبة التقييم للعضوقلم صريح نسبة التقييم للعضوقلم صريح نسبة التقييم للعضوقلم صريح نسبة التقييم للعضوقلم صريح نسبة التقييم للعضوقلم صريح نسبة التقييم للعضوقلم صريح نسبة التقييم للعضوقلم صريح نسبة التقييم للعضوقلم صريح نسبة التقييم للعضوقلم صريح نسبة التقييم للعضوقلم صريح نسبة التقييم للعضو

 

رد: ! الـمـعـلـمـيـن سـابـقـا & الـمـعـلـمـيـن الآن !

لم يكُن هُناك لجان لا قبل 20 و لا 50 سنة,
هناك طلبة قليلون و فصول كثيرة و لم يكن من المُعلمين في المراحل المتوسطة و الثانوية شباب بعمر الطالب مروا بالفضائيات و الإستراحات و السفريات , خُلق لنا جيل من المُعلمين لا يُفكر بنظرة الأب أو الأخ لطلابه , و في السابق نقول إلا من شذ ,
الأن لا رسوب المهم أنه يُفرِّغ كرسية للطالب القادم , زحمة و ضغط على الميزانية ,
في السابق يرسب طالب أكثر من سنه في الإملاء
الأن مدارس خاصة أكثر من الحكومية و هدفها مادي بحت , لا يهم إلا المُعدّل ,
و المُعدل يُعدَّل , الأن يوجد مايُسمى " تخطيط " خطط للطالب ماسوف تسأل عنه أيها المدرس في الإختبار , حُلَّت مشكلة التلقين الحمدلله.
تحوَّل الطالب إلى راس يُحسب كم يدفع أهله , لم يعُد هناك تعليم , بل تجارة ,
الطالب في السابق إذا نجح فرح الأهل , الأن إذا نجح بدأ الحزن و القلق , سوف يجلس مع أمه في البيت , و اسطة أو أقعد,
قالوا " القياس " قلنا لماذا القياس ؟ قالوا لكي يظهر الطالب الواعي لما تعلم و الطالب الغير واعي , طيب لماذا يكون الطالب غير واعي و هو خريج مدارسكم, أنتم من يحتاج إلى قياس.

المُعلم ضمن منظومة مُخطط لها بلا تخطيط

قلم صريح غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 19-04-2012, 11:56 AM   #8
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية مااارد
 
تم شكره :  شكر 5,930 فى 1,643 موضوع
مااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضو

 

رد: ! الـمـعـلـمـيـن سـابـقـا & الـمـعـلـمـيـن الآن !

  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبوإبراهيم الشويعر مشاهدة المشاركة  

متى ما أدرك المعلم أن التربية مقدمة على التعليم نجح ونفع وانتفع وجنى عمله وجهده خيرًا وفلاحًا ... لا لجان ولا غيره ... فقط أن يعي هذه المهنة ويعمل بما وعى سيكون ناجحًا و يتحقق لطلابه مايأملون ويأمل هو فيهم ...
كنَّا فيما مضى نتعلم ولكن قلَّما نجد معلمًا مربيًا ... حتى أننا نحفظ المعلومات خوفًا دون إدراكٍ لمفهومها أمَّا بعد أن زخرت هذه المهنة بخريجي الجامعات ازدهرت التربية وأصبحت المخرجات ثريًّةً جمة ... إلا أن مايصدر عن الوزارة يكاد يقتل الكثير الكثير مما يأمله المعلم المربي .

 
أهلا أستاذي العزيز أبوإبراهيم الشويعر ...

ربما كلامك أؤيده نوعا ما ولكن في ما مضى كان المعلم غلى قدر المنهج التعليمي الذي سيقدمه

وعلى وعي فكري وثقافي وملم بجميع ما يُطرح في منهجه , الآن لا أنكر أنه يوجد معلمون

أكفاء وقدوة ولكن الغالبية منهم ليسوا على قدر المسؤولية ...

بارك الله فيك أخي وأستاذي الفاضل , سعدت جدا بمرورك اللبق والمميز ...
التوقيع
كلمتان خفيفتان على اللسان

ثقيلتان في الميزان

سبحان الله وبحمده

سبحان الله العظيم

جرب هالموقع .. من هنا


مااارد غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 19-04-2012, 12:00 PM   #9
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية مااارد
 
تم شكره :  شكر 5,930 فى 1,643 موضوع
مااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضو

 

رد: السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.

  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رحّال مشاهدة المشاركة  

تعتبر المدرسة من أهم وسائل التنشئة الاجتماعية ، بل إنها تأتي بعد الأسرة في عملية التربية.
الخطير في المدرسة هو أنها تقولب الطالب ، بمعنى أنها ترسم توجهاته الفكريّة ، و الاجتماعية ، إضافة إلى أمور كثيرة.
أهم عامل في المدرسة هو المعلم ، لأنه يمثل السلطة و القدوة و المثل.
التعليم رسالة ، و حامل هذه الرسالة هو المعلم.
الآن عندما يكون من يمثل هذه الأشياء / حامل الرسالة لا يعي معناها فكيف ستكون التنشئة للجيل ، و بالتالي كيف سيكون المجتمع الذي سيكونه هذا الجيل.؟
ثم أنه يجب أن لا نغفل المنهج لأن هذا المنهج هو أساس عملية القولبة التي ذكرتها في بداية هذه السطور ، كذلك قدرة المعلم على توصيل الأفكار في هذا المنهج و هذا لن يتم إلا إذا فهم المعلم الأفكار و الأهداف وراء هذه الأفكار و طريقة توصيل هذه الأفكار ، و هي عمليّة نسبيّة – أقصد طريقة التوصيل – لأن الذي يحددها هو نوعيّة المتلقين لها.
العملية ليست مدرسي زمان و مدرسي الآن ، فكما أنه كان يوجد أكفاء في كل زمن كان هناك عكسهم و أيضاً في كل زمن.
في السابق كانت العمليّة التعليمية هي عملية تلقين ، و ما زال التلقين هو المسيطر الآن إلا أن الأمر اختلف قليلاً لأن المفاهيم الاجتماعيّة تغيرت ، لكن تبقى مشكلتنا هنا و في كل عملية هو أننا نهتم بالكم لا بالكيف ، ثم أننا نسير بالبركة ، بمبدأ مشيها يا عم.!
العملية هي عملية اخلاص ، و حتى يكون هذا لابد من ايمان بأهميّة العمليّة التعليمية لدى من يقوم بهذه العمليّة ، و أن يعي أنها عمليّة تنشئة قبل كل شيء ، أي أنها تربيّة.
الخلل في جميع أمور حياتنا و من ضمنها التعليم هو خلل منهج منذ القديم و هو مستمر حتى الآن ، و المنهج مهمة نخب لا مهمة أفراد.
جميل ما طرحته أخي كما دوماً.
تحيّة تشبهكم و سلام.

 
أهلا أستاذي وأخي رحّال ...

بـ الفعل أؤيدك في نقاطك الماضية ولكن النقطة الأخيرة أنا لا أنكر كما قلت أنه يوجد في كل

زمن أكفاء ولكن المسالة هي مسألة فقدان الثقة وفقدان المضمون الذي كنا نراه في المعلم أضف

إلى فقدان المادة العلمية في بعضهم ...

مرورك راقي ولبق وهادئ , مميز دائما , بارك الله فيك ...
التوقيع
كلمتان خفيفتان على اللسان

ثقيلتان في الميزان

سبحان الله وبحمده

سبحان الله العظيم

جرب هالموقع .. من هنا


مااارد غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 19-04-2012, 12:04 PM   #10
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية مااارد
 
تم شكره :  شكر 5,930 فى 1,643 موضوع
مااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضو

 

رد: ! الـمـعـلـمـيـن سـابـقـا & الـمـعـلـمـيـن الآن !

  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نور الأصايل مشاهدة المشاركة  

هل تعتقد أخي العزيز
أن المشكلة تكمن في المعلم أم نظام التعليم ؟؟

 
أهلا أخي نور الأصايل ...

كما ذكرت في موضوع أن المشكلة الأساسية تكمن في النظام للتعليم لأنه لم يقيس من يُقدم على هذه

المهنة التي تتطلب رجلا كفؤ كقدوة وكمعلم لمادته العلمية , أيضا لا أبرئ المعلم فـ يجب أنك إذا

أقدمت على مهنة تخرج طلابا على الساحة المجتمعية أن تكون على قدر الأمانة ...

سؤال جيد , مرور مميز وراقي ...
التوقيع
كلمتان خفيفتان على اللسان

ثقيلتان في الميزان

سبحان الله وبحمده

سبحان الله العظيم

جرب هالموقع .. من هنا


مااارد غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 19-04-2012, 12:14 PM   #11
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية مااارد
 
تم شكره :  شكر 5,930 فى 1,643 موضوع
مااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضو

 

رد: ! الـمـعـلـمـيـن سـابـقـا & الـمـعـلـمـيـن الآن !

  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قلم صريح مشاهدة المشاركة  

لم يكُن هُناك لجان لا قبل 20 و لا 50 سنة,
هناك طلبة قليلون و فصول كثيرة و لم يكن من المُعلمين في المراحل المتوسطة و الثانوية شباب بعمر الطالب مروا بالفضائيات و الإستراحات و السفريات , خُلق لنا جيل من المُعلمين لا يُفكر بنظرة الأب أو الأخ لطلابه , و في السابق نقول إلا من شذ ,
الأن لا رسوب المهم أنه يُفرِّغ كرسية للطالب القادم , زحمة و ضغط على الميزانية ,
في السابق يرسب طالب أكثر من سنه في الإملاء
الأن مدارس خاصة أكثر من الحكومية و هدفها مادي بحت , لا يهم إلا المُعدّل ,
و المُعدل يُعدَّل , الأن يوجد مايُسمى " تخطيط " خطط للطالب ماسوف تسأل عنه أيها المدرس في الإختبار , حُلَّت مشكلة التلقين الحمدلله.
تحوَّل الطالب إلى راس يُحسب كم يدفع أهله , لم يعُد هناك تعليم , بل تجارة ,
الطالب في السابق إذا نجح فرح الأهل , الأن إذا نجح بدأ الحزن و القلق , سوف يجلس مع أمه في البيت , و اسطة أو أقعد,
قالوا " القياس " قلنا لماذا القياس ؟ قالوا لكي يظهر الطالب الواعي لما تعلم و الطالب الغير واعي , طيب لماذا يكون الطالب غير واعي و هو خريج مدارسكم, أنتم من يحتاج إلى قياس.

المُعلم ضمن منظومة مُخطط لها بلا تخطيط

 
أهلا أستاذي قلم صريح ...

أولا أحب أن أذكرك وأنت أعلم مني أنه كان يوجد هناك لجان تقيس المعلم يعني أعوام 15 هـ

و14 هـ وهذه السنوات ...

من ناحية المجتمع البيئي كما فهمت منك بين المعلمين في السابق وحاليا لا أخالفك فيها ...

من ناحية تغير الأفكار وتغير الواقع فحيث كان في السابق المعلم هدفه فقط استفادة الطالب

وكما ذكرت ترسيبه في مادة الإملاء مثلا لـ غرض أن يتقن الطالب هذه المادة والآن حيث

المعلم يريد أن يترك خانة لطالب قادم وانت ربما ربطتها بزيادة الطلاب على ما أعتقد , فأعتقد

أن هذه الأمور لايتحملها المعلم فقط ولكن الدور الأساس يقع على النظام التعليمي وتطبيق اختبارات

إضافة كـ قياس مثلا , وكما قلت أن المعلم من ضمن منظومة مخطط لها بلا تخطيط ...
التوقيع
كلمتان خفيفتان على اللسان

ثقيلتان في الميزان

سبحان الله وبحمده

سبحان الله العظيم

جرب هالموقع .. من هنا


مااارد غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 20-04-2012, 12:32 AM   #12
المشرف العام
 
الصورة الرمزية بنت الاصول
 
تم شكره :  شكر 44,984 فى 14,617 موضوع
بنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضو

 

رد: ! الـمـعـلـمـيـن سـابـقـا & الـمـعـلـمـيـن الآن !


اخي الكريم مااارد
لقد بحثت مع احد رجال العائله ممن لهم معرفة بالمعلمين قديما وحديثا فافادني بما يلي


زماناً كان المدرس أو المعلم يقوم بأكثر من دور فقد كان يقوم بدور
المعلم والمربي والداعي والمصلح الإجتماعي والإمام بالمسجد والمرشد الديني والمسؤل الأول والأخير في إخراج جيل فاضل جيل واعي
جيل يحرص على إستكمال الرسالة ذات القيم الهادفة . وقد كنا في صغرنا نرى المدرس فنهابه مهابة عظيمة لدرجة
أننا كنا لانستطيع نرفع أبصارنا في عينه بل عندما نراه بالشارع من بعيد ترانا
نعدو وجيلين خائفين خوفاً من أنه قد رآنا مع أننا لم نفعل مايستوجب خوفنا منه , بل كنا نأكل بعض الكلمات
والحروف عند محادثته ,بل كنا نعتبر المدرس بأنه رجل معصوم وأنه القدوة التي تحترمها بكل ما أوتيت
من أريحية وطيب نفس , كنا نجد المدرس يخلص في تعليمه وتدريسه وما كان يفارقنا حتى يشعر بأننا فهمنا الدرس وكثيراً ماكان يعطي
من وقت راحته بين الحصص أو الفسحة دروس لبعض الطلبة الذين يحتاجون توضيحاً أكثر بل تجده عندما يجد بعض
الطلبة لا يحضرون اللوازم المدرسية بسبب مستواهم المعيشي كان بطريقة لا يلاحظها عليه أحد يساعد عائلة هذا
الطالب لدرجة يده اليسرى لا تدري ما أنفقت وأفلتت يمينه بل كان المدرس يعامل الطلبة على أنهم بصدق بصدق
, تجده إنساناً أتصف بحسن أخلاقه وحسن منطقه
مؤدباً في حديثه وهرجه لا تمسك عليه كلمة تقلل من شأنه ولا فعل يقلل من مهابته , الحديث معه ذا شجون والحوار معه ذا فنون ,
تجده يبكي في حرقة عندما يرسب أحد الطلاب , وتجد الدنيا لا تتسع لفرحته عندما ينجح طلابه , تجده يحمل
نفسه المسؤلية عن الطالب ولو كان في بيته , تجده عندما يغيب الطالب ذاك اليوم
تجد في إنتهاء الدوام المدرسي وقبل أن يذهب لبيته يذهب لبيت الطالب ويسأل عنه عسى المانع خير
عسى الولد مافيه مكروه وقد كنا نعيش فترة إنبهار عندما نجد أن أحد الطلاب أباه صديق لأحد المدرسين الذين كرسوا حياتهم في خدمة العلم والمتعلمين ,
أستحلفكم بالله أليست هذه مواصفات تجعلنا نقدر ونحترم هذا المدرس إحتراما يليق فيه وبمكانته لأنه أدى
الأمانة بالوجه الذي ينبغي فيه ان تؤدى


إذا أتيت إلى زماننا هذا بمستواه التعليمي فأقم عليه مأتماً
وعويلا ورفع صوتك لعله يأتيك من يساندك في حزنك لن أقول جميع المدرسين
فأكون ظالماً لنفسي لأن هناك من يخاف الله في هذه الأمانة ولهم منا الشكر والتقدير ولكن أقول الأكثرية فتجد المدرس
عندما يشرح الدرس للطلبة فأنه أول ما يبتدي به مقولته المشهورة
( فهمتوا ولا عساكم ما فهمتوا في كلا الحالتين راتبي نازل في حسابي )
تجده في بعض الأحيان يدخل على الطلبة ويقول لهم بدون صوت ويقوم ويلتهي
بمكالمة هاتفية من جواله تأخذ ثلاثة أرباع الحصة وأظنه يلتهي بمكالمة والديه وهذا يعتبر من البر
أما الربع المتبقي فيلتهي بتعديل غترته وثوبه الذي يخشى أن يتكسر , بل أسوأ من ذلك أني أراهم
يشربون السيجائر عند بوابة المدرسة والطلاب في دخولهم للمدرسة يعني هذا المنظر هل هو نوع من التربية ,
, بل تجد بعض المدرسين يتهاون في تأدية الصلاة مع الجماعة , بل يغضبك
تميعهم في مشيتهم وكلامهم المتكسر , وحتى أكون منصفاً
:
1- هل أولادنا اليوم هم أولاد الأمس في إحترامهم وتقديرهم لمدرسيهم
2- هل أولادنا اليوم هم أولاد الأمس في حرصهم على تحصيلهم التعليمي
3- هل أولادنا اليوم هم أولاد الأمس في حسن أخلاقهم وتربيتهم وسلوكهم
4- هل آباء اليوم في حرصهم على أولادهم من الناحية التعليمية كآباء الأمس

أسئلة كثيرة ولكن أترك التعليق لك والتعقيب لمن أراد أستكمال الحديث
عن هذا الموضوع ولك مني فائق التقدير والاحترام
التوقيع
لا اله الا الله محمد رسول الله
بنت الاصول غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 20-04-2012, 02:16 PM   #13
عضو مميز جداً
 
تم شكره :  شكر 6,960 فى 3,065 موضوع
عبدالرحمن الفهد نسبة التقييم للعضوعبدالرحمن الفهد نسبة التقييم للعضوعبدالرحمن الفهد نسبة التقييم للعضوعبدالرحمن الفهد نسبة التقييم للعضوعبدالرحمن الفهد نسبة التقييم للعضوعبدالرحمن الفهد نسبة التقييم للعضوعبدالرحمن الفهد نسبة التقييم للعضوعبدالرحمن الفهد نسبة التقييم للعضوعبدالرحمن الفهد نسبة التقييم للعضوعبدالرحمن الفهد نسبة التقييم للعضوعبدالرحمن الفهد نسبة التقييم للعضو

 

رد: ! الـمـعـلـمـيـن سـابـقـا & الـمـعـلـمـيـن الآن !

اخواني المعلمين من موديل 1990 وطالع

يجب عليك ان تسعى دائما للنمو المهني والتطور والتجديد في مجال الاطلاع
على خبرات المهنة الحديثة والمتجددة

كما يجب عليك بارك الله فيك ان تعرف الأساليب والتقنيات الحديثة

لتقوم بنقل الخبرات المتطورة إلى طلابك بشكل فعال وإيجابي

كما يجب ان تكون عصريا في توظيف تكنولوجيا التعلم
والتعليم المبرمج والأجهزة الإلكترونية الأخرى

ومتجددا ومسايرا لروح العصر في أساليبك ومهاراتك التعليمية ليستطيع بالتالي من المساهمة الفعالة في تحقيق الأهداف السلوكية التربوية الحديثة .

التوقيع
قولو آمين (اللهم أدخل أمي الجنه وأسقها من حوض نبيك َ )
عبدالرحمن الفهد غير متصل   رد مع اقتباس
من قدموا شكرهم لـ عبدالرحمن الفهد :
قديم 20-04-2012, 02:28 PM   #14
عضو مميز جداً
 
تم شكره :  شكر 16,431 فى 4,678 موضوع
أسد نجد نسبة التقييم للعضوأسد نجد نسبة التقييم للعضوأسد نجد نسبة التقييم للعضوأسد نجد نسبة التقييم للعضوأسد نجد نسبة التقييم للعضوأسد نجد نسبة التقييم للعضوأسد نجد نسبة التقييم للعضوأسد نجد نسبة التقييم للعضوأسد نجد نسبة التقييم للعضوأسد نجد نسبة التقييم للعضوأسد نجد نسبة التقييم للعضو

 

رد: ! الـمـعـلـمـيـن سـابـقـا & الـمـعـلـمـيـن الآن !

أشكر لك دعوتك الكريمة أخي الفاضل

وما شاء الله الأخوان والأخوات الأفاضل ما قصروا

وليس لدي ما أضيفه إلا النزر اليسير

فأنا أخي الكريم من الذين يؤمنون بمقولة

كما تكونوا يولى عليكم

ورحم الله الأمام الشافعي القائل


نعيـب زماننـا والعيـب فيـنـا

ومـال زماننـا عـيـب سـوانـا

ونهجو ذا الزمـان بغيـر ذنـب

ولـو نطـق الزمـان لنـا هجانـا


لو سألت شخص عمره 90 سنة

ثم سألت شخصا عمره 70 سنة

ثم سألت شخصا آخر عمره 50 سنة

وآخر عمره 30 سنة

نفس السؤال لوجدت كل واحد منهم يتكلم عن زمن الآخر

بحرقة وتحسر مقارنة بزمنه

وهذه سّنة الحياة

ولو أن البعض يلومني بإستشهادي بالأحاديث والقرآن في كتاباتي ولكن لا ضير

قال صلى الله عليه وسلم
(خير القرون قرني ثم الذي يليه ثم الذي يليه)

أشكر لك غيرتك وحرصك وغايتك النبيلة

أسد نجد غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 20-04-2012, 02:39 PM   #15
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية مااارد
 
تم شكره :  شكر 5,930 فى 1,643 موضوع
مااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضومااارد نسبة التقييم للعضو

 

رد: ! الـمـعـلـمـيـن سـابـقـا & الـمـعـلـمـيـن الآن !

  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المطمئنة مشاهدة المشاركة  


اخي الكريم مااارد
لقد بحثت مع احد رجال العائله ممن لهم معرفة بالمعلمين قديما وحديثا فافادني بما يلي


زماناً كان المدرس أو المعلم يقوم بأكثر من دور فقد كان يقوم بدور
المعلم والمربي والداعي والمصلح الإجتماعي والإمام بالمسجد والمرشد الديني والمسؤل الأول والأخير في إخراج جيل فاضل جيل واعي
جيل يحرص على إستكمال الرسالة ذات القيم الهادفة . وقد كنا في صغرنا نرى المدرس فنهابه مهابة عظيمة لدرجة
أننا كنا لانستطيع نرفع أبصارنا في عينه بل عندما نراه بالشارع من بعيد ترانا
نعدو وجيلين خائفين خوفاً من أنه قد رآنا مع أننا لم نفعل مايستوجب خوفنا منه , بل كنا نأكل بعض الكلمات
والحروف عند محادثته ,بل كنا نعتبر المدرس بأنه رجل معصوم وأنه القدوة التي تحترمها بكل ما أوتيت
من أريحية وطيب نفس , كنا نجد المدرس يخلص في تعليمه وتدريسه وما كان يفارقنا حتى يشعر بأننا فهمنا الدرس وكثيراً ماكان يعطي
من وقت راحته بين الحصص أو الفسحة دروس لبعض الطلبة الذين يحتاجون توضيحاً أكثر بل تجده عندما يجد بعض
الطلبة لا يحضرون اللوازم المدرسية بسبب مستواهم المعيشي كان بطريقة لا يلاحظها عليه أحد يساعد عائلة هذا
الطالب لدرجة يده اليسرى لا تدري ما أنفقت وأفلتت يمينه بل كان المدرس يعامل الطلبة على أنهم بصدق بصدق
, تجده إنساناً أتصف بحسن أخلاقه وحسن منطقه
مؤدباً في حديثه وهرجه لا تمسك عليه كلمة تقلل من شأنه ولا فعل يقلل من مهابته , الحديث معه ذا شجون والحوار معه ذا فنون ,
تجده يبكي في حرقة عندما يرسب أحد الطلاب , وتجد الدنيا لا تتسع لفرحته عندما ينجح طلابه , تجده يحمل
نفسه المسؤلية عن الطالب ولو كان في بيته , تجده عندما يغيب الطالب ذاك اليوم
تجد في إنتهاء الدوام المدرسي وقبل أن يذهب لبيته يذهب لبيت الطالب ويسأل عنه عسى المانع خير
عسى الولد مافيه مكروه وقد كنا نعيش فترة إنبهار عندما نجد أن أحد الطلاب أباه صديق لأحد المدرسين الذين كرسوا حياتهم في خدمة العلم والمتعلمين ,
أستحلفكم بالله أليست هذه مواصفات تجعلنا نقدر ونحترم هذا المدرس إحتراما يليق فيه وبمكانته لأنه أدى
الأمانة بالوجه الذي ينبغي فيه ان تؤدى


إذا أتيت إلى زماننا هذا بمستواه التعليمي فأقم عليه مأتماً
وعويلا ورفع صوتك لعله يأتيك من يساندك في حزنك لن أقول جميع المدرسين
فأكون ظالماً لنفسي لأن هناك من يخاف الله في هذه الأمانة ولهم منا الشكر والتقدير ولكن أقول الأكثرية فتجد المدرس
عندما يشرح الدرس للطلبة فأنه أول ما يبتدي به مقولته المشهورة
( فهمتوا ولا عساكم ما فهمتوا في كلا الحالتين راتبي نازل في حسابي )
تجده في بعض الأحيان يدخل على الطلبة ويقول لهم بدون صوت ويقوم ويلتهي
بمكالمة هاتفية من جواله تأخذ ثلاثة أرباع الحصة وأظنه يلتهي بمكالمة والديه وهذا يعتبر من البر
أما الربع المتبقي فيلتهي بتعديل غترته وثوبه الذي يخشى أن يتكسر , بل أسوأ من ذلك أني أراهم
يشربون السيجائر عند بوابة المدرسة والطلاب في دخولهم للمدرسة يعني هذا المنظر هل هو نوع من التربية ,
, بل تجد بعض المدرسين يتهاون في تأدية الصلاة مع الجماعة , بل يغضبك
تميعهم في مشيتهم وكلامهم المتكسر , وحتى أكون منصفاً
:
1- هل أولادنا اليوم هم أولاد الأمس في إحترامهم وتقديرهم لمدرسيهم
2- هل أولادنا اليوم هم أولاد الأمس في حرصهم على تحصيلهم التعليمي
3- هل أولادنا اليوم هم أولاد الأمس في حسن أخلاقهم وتربيتهم وسلوكهم
4- هل آباء اليوم في حرصهم على أولادهم من الناحية التعليمية كآباء الأمس

أسئلة كثيرة ولكن أترك التعليق لك والتعقيب لمن أراد أستكمال الحديث
عن هذا الموضوع ولك مني فائق التقدير والاحترام

 
أهلا أختي المطمئنة ...

بـ الفعل كلام عقلاني ومنطقي , وأحب أن أكرر أن الموضوع ليس عن كل المعلمين ولكم عن

فئة ...

بارك الله فيك على هذا التعليق الشيق والمميز ...
التوقيع
كلمتان خفيفتان على اللسان

ثقيلتان في الميزان

سبحان الله وبحمده

سبحان الله العظيم

جرب هالموقع .. من هنا


مااارد غير متصل   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 12:01 PM.


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. موقع و منتديات سدير 1432 هـ - 1435 هـ

جميع ما ينشر في المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأي القائمين عليه وإنما يعبر عن وجهة نظر كاتبه