العودة   منتديات سدير > `·• أفياء أدبية •·´ > ¨° أوراقنــــا °¨

¨° أوراقنــــا °¨ مساحة حرة للتحليق .. بلا ردود ..

الإهداءات

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 28-02-2013, 11:29 PM   #1531
المشرف العام
 
الصورة الرمزية بنت الاصول
 
تم شكره :  شكر 44,984 فى 14,617 موضوع
بنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضو

 

رد: وللطفولة نصيب

التوقيع
لا اله الا الله محمد رسول الله
بنت الاصول غير متصل   رد مع اقتباس
من قدموا شكرهم لـ بنت الاصول :
قديم 28-02-2013, 11:31 PM   #1532
المشرف العام
 
الصورة الرمزية بنت الاصول
 
تم شكره :  شكر 44,984 فى 14,617 موضوع
بنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضو

 

رد: وللطفولة نصيب


ماذا تضعي في حقيبة طعام طفلك؟



يصعب ارضاء الأطفال أحيانا، والعديد من الامهات يتسألن دوما لماذا لا يأكل طفلي طعامه في المدرسة؟ في هذا المقال سنعلمك بعض النصائح التي ستساعدك على فهم شهية طفلك وأيضا بعض الخدع التي ستفتح شهيته على الطعام.

1. يبتهج الاطفال عندما يجدون اطعمتهم المفضّلة في حقيبة الطعام.
2. يحب الأطفال الأطعمةَ التي تفاجئهم وتحفّز شهيتهم. يحب الاطفال السندويتشات المقطعة إلى قطع صغيرة يسهل حملها وتناولها.
3. يحب الاطفال تناول قطع الفاكهةِ والخضار المقطعة إلى اشكال جميلة وغريبة.

كيف تحضري حقيبة طعام 5 نجوم؟

التوزان والتشكيلة المختلفة من الاطعمة تحفز الطفل على تناول الطعام. الوجبة الصحية
يجب أن تتكون من حصص متوزانة من المجموعات الغذائية الرئيسة:
• منتجات الألبان – أنواع الأجبان المختلفة مكعّبات، قطع أو عيدان، لبن قليل الدسم، حليب قليل الدسم، حلوى مصنوعة من الحليب وغنية بالكالسيومِ والفيتامين، أو ممزوجة بعصير البرتقال.
• فاكهة - فواكه طازجة مثل البرتقال، العنب، الفراولة التوت الازرق، الأجاص، التفاح، الفاكهة المجففة، والعصائر الطبيعية.

• الخضار - جزر صغير، طماطم صغيرة، كرفس، فلفل أخضر، خيار.
• الحبوب الكاملة – خبز كامل الدسم، رقائق، رقائق الذرة، بسكويت.
• البروتين الطري - فاصولياء، بندق، بذور، لحم الديك الرومي، شرائح الدجاج، سمك التونا، لحم طريِ مبرد، زبدة مخلوطة بالفستق، مربى وزبدة
التوقيع
لا اله الا الله محمد رسول الله
بنت الاصول غير متصل   رد مع اقتباس
من قدموا شكرهم لـ بنت الاصول :
قديم 28-02-2013, 11:35 PM   #1533
المشرف العام
 
الصورة الرمزية بنت الاصول
 
تم شكره :  شكر 44,984 فى 14,617 موضوع
بنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضو

 

رد: وللطفولة نصيب

التوقيع
لا اله الا الله محمد رسول الله
بنت الاصول غير متصل   رد مع اقتباس
من قدموا شكرهم لـ بنت الاصول :
قديم 28-02-2013, 11:37 PM   #1534
المشرف العام
 
الصورة الرمزية بنت الاصول
 
تم شكره :  شكر 44,984 فى 14,617 موضوع
بنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضو

 

رد: وللطفولة نصيب



سأعرض عليكم اليوم صور تشمل تعليم التيمم و نواقضه و متى يجوز استعمال..... إلخ





التوقيع
لا اله الا الله محمد رسول الله
بنت الاصول غير متصل   رد مع اقتباس
من قدموا شكرهم لـ بنت الاصول :
قديم 28-02-2013, 11:40 PM   #1535
المشرف العام
 
الصورة الرمزية بنت الاصول
 
تم شكره :  شكر 44,984 فى 14,617 موضوع
بنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضو

 

رد: وللطفولة نصيب

التوقيع
لا اله الا الله محمد رسول الله
بنت الاصول غير متصل   رد مع اقتباس
من قدموا شكرهم لـ بنت الاصول :
قديم 28-02-2013, 11:45 PM   #1536
المشرف العام
 
الصورة الرمزية بنت الاصول
 
تم شكره :  شكر 44,984 فى 14,617 موضوع
بنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضو

 

رد: وللطفولة نصيب

من حق الطفل أن يضحك وأن يمزح وأن يلعب، وهو حق طبيعي اتفق عليه العقلاء

وأتت الشريعة بتأييده،

ففي الحديث: «مروا أبناءكم بالصلاة لسبع»، فبعد السبع ابدأ التعليم والأمر والنهي،

قال سفيان الثوري:
لاعب ابنك سبعاً وأدِّبه سبعاً وصاحبه سبعاً ثم اتركه للتجارب، فينبغي

لنا أن نترك أطفالنا يستمتعون ببراءة الطفولة،

وفي القرآن حكاية عن أبناء يعقوب قولهم لأبيهم {أَرْسِلْهُ مَعَنَا غَداً يَرْتَعْ وَيَلْعَبْ ******

ثم قالوا {إِنَّا ذَهَبْنَا نَسْتَبِقُ ******



أرجوك أن تترك طفلك يمزح ويلعب ويضحك ويسابق ويعيش كما يعيش العصفور

تماماً، ولا تثقل عليه بحفظ المتون، وقراءة مقدمة ابن خلدون، ومعارضة قصيدة

ابن زيدون، وشرح حاشية ابن القاسم على موطأ مالك،

فقد وجدتُ آباءً بدأوا يحفِّظون أطفالهم المتون في الثالثة والرابعة من أعمارهم،

فعاش الطفل في هم وغم ونكد، فإذا ضحك الطفل صاح به أبوه: انتبه يا ولد، وإذا تبسّم

قال له: وش هذا؟ وإذا لعب قال له نسيت الآية {أَفَحَسِبْتُمْ أَنَّمَا خَلَقْنَاكُمْ عَبَثاً ******

وإذا سأل أباه أن يشتري له لعبة انتهره قائلا:

* وَيَنشَأُ ناشِئُ الفِتيانِ مِنّا - عَلى ما كانَ عَوَّدَهُ أَبوهُ.

فإذا استأذنه أن يلعب مع الأطفال أنكر عليه وقال: أين أنت من قول الأول:

* إَذا بَلَغَ الفِطامَ لَنا وَليدٌ - تَخِرُّ لَهُ الجَبابِرُ ساجِدينا.



بعض الآباء عذاب واصب وعقوبة من الله على أطفالهم، تجدهم يمزحون ويمرحون فإذ

ا دخل عليهم البيت سكتوا وصاحوا:


جاء الوالد جاء الوالد، فدخل عليهم كالموت: {قُلْ إِنَّ الْمَوْتَ الَّذِي تَفِرُّونَ مِنْهُ فَإِنَّهُ مُلَاقِيكُمْ ******

لا تقتلوا البسمة على شفاه الأطفال.

كان سيد البشرية ? رحيماً بالأطفال يمازحهم يضاحكهم يحملهم، كان يصعد الحسن والحسين

على ظهره وهو ساجد وكان يحمل الطفلة أمامة بنت ابنته زينب وهو يصلي بالناس،

كان يأخذ الحسن والحسين في حضنه ويقبِّل هذا مرّة وهذا مرّة ويقول:

«هما ريحانتايا من الدنيا»،





فيقول له رجل: عندي عشرة أبناء ما قبَّلتُ واحداً منهم، فيقول له الرسول:

«وهل أملك أن نزع الله الرحمة من قلبك».

إن الطفل بحاجة إلى متعة ذهنية ورياضة جسمية، تجعله مستعداً للحياة القادمة

حياة العمل والإنتاج،



فلماذا نستعجل الأيام ونحرمه حقه الطبيعي في اللعب والمزاح والبهجة؟

أتحرم البلبل من النشيد في البستان؟

أتمنع العصفور من التَّمرغ على بساط الروض؟

أتسكِّت العندليب أن يتغنّى بآيات الحب على غصون الزيتون؟

إن الإعاقة الفكرية قد يكون سببها أب ظالم شرس يجلس مع أطفاله كأنه الحجاج بن يوسف،

فيقمع في نفوسهم البسمة ويكبت في أرواحهم الفرحة، فيكبرون وفي قلوبهم مرض

القهر النفسي والكبت الأسري فيبقى الواحد منهم غير سوّي، تشاهد على وجهه سحابة

سوداء من الكآبة والحزن الدفين من آثار الطفولة البائسة المحرومة،




إن بعض الآباء أسد هصور على أطفاله، ولكنه نعجة في مواقف الحق، إذا لم يصل أطفالك

لدرجة الفرحة الغامرة والاستقبال الحار بقدومك بحيث أنهم يتسابقون إلى فتح الباب إذا

أقبلت فراجع تربيتك لهم وتحول أنت الى طفل وديع بينهم فتنـزل إلى مستواهم في الحديث،

أسرد عليهم نكات وداعبهم بلطائف وشاركهم لعبهم وسباحتهم وقفزهم ولا يعني ملاطفة

الأطفال ومداعبتهم وتركهم يلعبون إهمال الأدب،

بل سوف تغرس في قلوبهم الفضيلة بلطفك بهم فتهذِّبهم برفق وتربيهم بعفويّة

من دون أوامر عسكرّية،



إن الطفل لا يعرف إلا أباه فهو يراه أشجع من عنترة وأكرم من حاتم وأحلم من الأحنف،

فمن أراد أن ينشأ ابنه صادقاً كريماً حليماً فليكن هو صادقاً كريماً حليماً،

فلنجعل الحب مكان السوط والرفق محل العنف واللطف مكان الكبت،

حينها نسعد بأبناء أسوياء يحملون رسالتهم في الحياة بجدارة ويصلون إلى كرسي

الريادة باقتدار، وإذا لم يلعب الطفل ويضحك في السنوات السبع الأول من حياته

فمتى يضحك؟ هل يضحك يوم تقبل عليه الحياة بمتاعبها وهمومها وأحزانها يوم يحمل

مسؤولية البيت والوظيفة والرزق والحقوق الاجتماعية والواجبات الشرعية وعقوق

الناس وتنكر الأصدقاء وركلات الأعداء؟

حينها يصرخ القلب المفجوع بحنين:

* ألا لَيتَ الشَبابَ يَعودُ يَوماً - فَأُخبِرُهُ بِما فَعَلَ المَشيبُ


اعجبتني جدا هذه الكلمات للدكتور / عائض القرني ونقلتها لكم لتعم الفائده .
التوقيع
لا اله الا الله محمد رسول الله
بنت الاصول غير متصل   رد مع اقتباس
من قدموا شكرهم لـ بنت الاصول :
قديم 28-02-2013, 11:49 PM   #1537
المشرف العام
 
الصورة الرمزية بنت الاصول
 
تم شكره :  شكر 44,984 فى 14,617 موضوع
بنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضو

 

رد: وللطفولة نصيب

التوقيع
لا اله الا الله محمد رسول الله
بنت الاصول غير متصل   رد مع اقتباس
من قدموا شكرهم لـ بنت الاصول :
قديم 28-02-2013, 11:51 PM   #1538
المشرف العام
 
الصورة الرمزية بنت الاصول
 
تم شكره :  شكر 44,984 فى 14,617 موضوع
بنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضو

 

رد: وللطفولة نصيب


بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يبــدأ الطفــل بــالأسئلـة فـي نهـايــة ســن الثــانيـة حتـى سـن الخـامسـة وتكـون تلك الأسئلـة نـاجمة عن عـدة دوافع كخوف الطفـل ورغبته بـالاطمئنـان أو رغبـه بــالمعــرفــة أو لجــذب انتبـاه والـديـه أو لسعـادتـه انـه استطـاع أن يتقـن الكـلام والفهــم وغيـرهـا مـــن الأسباب .

و قـد يحـرج الـوالــديـن أثنـاء طــرح الطفــل لبعـض الأسئلـة عليهما ولا يجــدان الإجـابــة المنـاســة للـرد فيعمد بعضهــم لإسكاته أو إعطـائـه معلـومـات خـاطئــة فيقتـلــون تلـــك الأسئلة فـي مهـدهـا ويكفــون الطفــل عـن تكرارهـا وقـد يشعــر الطفـل بعـدم الثقـة بــوالديـه إذا ما اكتشـف انهمـا يكــذبـان عليـه ويعطيــانـه معلـومات خــاطئـة يـلجــأ للخــــدم أو الأصــــدقــاء في إعطـأئه تلـك المعلـومـات وعند ما يكفـانـــه ويمنعــانه عـن الأسئلـة يشعــر بـالـذنـب فيكون عرضة للقلـق أو الخجـل وزعـزعـة ثقتـه بنفســه .

فكـل تلـك الأسـاليــب بــلا شــك خـاطئـة فمـن المفتـرض أن لا نهمـل أسئلـة الطفـــل ولا نكفـه عـــن السـؤال بـــل يجـــب أن نشـــوق الطفــل إلـى المعـرفـة النـافعـة و إجـابتــه على قـدر فهمـه عـن تلـك الأشيـاء التـي يسـأل عنهـا وأن تكــون الإجـابـة محـددة ومبسطــة وقصيــرة لا يتطلــب الأمـر فيهـا التـدقيــق والــدخــول فـي تفـاصيــل و لا تفتــح للطفــل الطــريــق إلـى التعمــق فـي أسئلـة أخــرى

سنـدرج هنـا بعـد الأسئلـة الطفــل التـي يســالهــا غــالبــا وكيــف يجيــب المــربــي عنهــا :


الطفـــــل :مــــن هـــــو الله؟؟ وأيــــن يــــوجـــــد ؟؟.

المـــربـــــي :الله هــــو الــــذي خلــــق كــــل شــيء وليـــس كمثلــــه شـــيءوهــــو غفــــور رحيـــم رزاق كــــريــــم يحــــب الأطفــــال ويــــأمــــر الكبـــــار بــــرعـــــايتهـــــم وإفهــــامهــــم الخيــــر لهــــم وللنـــــاس أجمعيـــن وهــــو يحــــاسبنــــا علــــى أعمــــالنـــــا الجيـــــدة والسيئــــة ثــــوابـــــا أوعقـــابــــا والله مــــوجـــــود فــــي كــــل مكـــــان وان كنــــالانـــــراه

الطفـــــل :هـــــل الله إنســـــان مثلنـــــا؟

المـــربـــــي :لا ليــــس مثلنـــــا الله خلقنـــي وخلقـــــك وخلــــق كـــل النــــاس خلــــق الأشجـــار والأنهـــــار والبحــــار وكــل شــــيء فــــي هـــــذه الـــدنيــــــا هــــل أستطيـــع أنــــا أو أنـــت أو أي شخــــص أن نخلــــق إنســـــان ؟ فــــالله ليـــس إنســـــان مثلنــــا بــــل هــــو مصــــدر القــــوة وإذا أراد قـــــال للشــــيء كـــن فيكـــــون

الطفــــــل :مـــــــا هــــوالمـــــوت ؟

المـــربـــــي :هــــو مثــــــل نــــومنــــا فــــي الليــــــل ، ولكنــــه نـــــوم أطــــول ،نصحــــو بعــــده عنــدمــا يـــريــــد الله فـــي يـــوم الحســاب أويــــوم القيـــامـــة .


الطفــــل :مــــــاهــــــو يـــــوم الحســـــــاب يـــــوم القيــــــامــــة ؟

المـــربـــــي :يــــوم الحســـــاب يـــــوم يحـــــاســــب فيــــه الله النــــاس علــــى مــــا قـــدمــــوا مـــن أعمــــــال فـــــي هــــذه الــــدنيـــــا مــــن عمـــــل خيـــر أوأطاع الله يــــدخلــــه الجنــــة ومــــن عمـــل شــــرا وعصــــى الله يــــدخلــــه النـــــار


الطفــــل :أيـــن تــــوجـــــد الجنــــة ومــــاذا فيهـــــا ؟؟

المـــربـــــي :الجنــــــة مكـــــان جميــــــل وفيهـــــا كـــــل شــــيء تتمنــــــاه فيهـــــا مـــــلاهــــي وشكـــــولاتــــه وحلـــــويـــــات ولعـــــب وكـــــل شـــي تحبــــه يخبئهــــا ربنـــــا عنــــده يـــذهــب إليهــا النــــاس الصــــالحيـــــن الـــــذيــــــن يعملــــــون الخيــــر و يسمعـــون كـــلام مـــامــا و بـــابــــا و لا يـــؤذون أصحــــابهــــم

الطفــــل :أيــــن تــــوجــــد النـــــار ومـــاذا فيهــــا ؟؟

المـــربـــــي :النـــــار مكـــــان ســــىء وقبيــــح مــــا فيهــــا مكيـــــف حـــــارة مـــــره و لا فيهــــا العــــاب و لا هــــواء و ولا أي شـــيء ربنــــا مخبئهــــا عنــــده عشـــــان يعــــاقــــب بهـــــا كــــل مــــن يعمـــــل الشـــــر و لا يسمـــــع كـــلام مــــامــــاوبــــابـــــا أو يــــؤذي أصـــدقــــائــــه أو مـــــا يصلــــي أومــــا يصــــوم ويعصــــي الله ومـــــا يطيــــع أوامـــــره.

الطفــــل :كيـــف جئــــت إلــــى الـــــدنيــــــا ؟؟

المـــربـــــي :الله خلــــق كـــــل شــــيء زوجيــــن : أرنـــب و أرنبـــــة ، ديــــك ودجـــــاجــــة ، رجــــل وامـــــرأة ، يتـــــزوجــــــان علــــــى معـــــرفـــــة مــــــن النـــــاس بعقـــــد شـــــرعـــــي فتحمـــل المـــرأة فــــي بطنهــــا الطفـــــل تسعـــــة شهــــور و تلـــــده فيعيـــــش مــــع أمــــه و أبيــــه حتــــى يكبــــر ليعــــود مــــن جــــديــــد ويتــــزوج ويكــــــون أســـــرة جـــــديـــــدة .


الطفــــل :لمـــــاذا يـــــولــــــد بعـــــض النـــــاس مشــــوهيــــن أو أصحــــاب عـــــاهــــة ؟

المـــربـــــي :لكـــــي يـــــذكــــرنـــــا الله سبحــــانـــــه وتعــــالـــــى بـــــالنعمــــة التـــــي أنعمهــــاعلينـــا بــــأن خلــــق معظمنـــــا أصحــــــاء فنشكـــــره علـــــىذلـك وليـــــذكــــرنـــــا بضعفنــــا أمـــام قـــــدراتــــــه فـــــلا نصـــــاب بــــــالغـــــرور بــــل نتــــواضـــــع ويعـــــاون بعضنـــــا بعضـــــا وبعـــــد يــــوم الحســــاب سيعيــش الــــذيــــن يفعلـــــون الخيـــــر حيـــــاة أبـــــديـــــه أصحــــــاء فــــي جنــــات النعيـــم إن شـــــــاء الله


الطفـــــل:لمـــــاذا هنـــــاك أغنيـــــاء وفقـــــراء؟بــــل لمــــاذا يعيــــش بعــــض الأشــــرار فـــي قصــــور وبعـــــض الأخيــــار فـــــي أكـــــواخ ؟

المـــربـــــي :أن كـــــل مـــــا فــــــي الحيـــــــاة الـــــدنيــــا مــــن زرق هــــو مـــــن الله سبحــانـــه, والله يمتحــــن عبـــاده ، فــأحيــانــا يعطــــي الإنســـــان الطيــــب الـــــرزق ليمتحــــن عطـــــاءه للآخــريــن وأحيـــانـــا يحـــــرمـــــه الــــرزق ليمتحـــــن صبـــــره وتحملــــه فــي إلا يســـرق ولا يحقـــد ، وكلمـــا عــــاش الإنســـــان الطيـــب فــــي هــــذه الحيــــاة المــــؤقتــــةصــــابــــرا عظـــم ثـــوابــــه يـــــوم الحســـــابأمـــــاالإنســــــان الــــذي كثــــــر رزقـــــه ولـــــم يعـــــط الآخــــريــــن وأســـاء إليهــــــم فــــــإنـــــه سيعـــــذ ب يـــــوم الحســـــاب عـــــذابـــــا عظيمـــــا لأنــــه لــــم يقــــدرنعمـــــة الله.
التوقيع
لا اله الا الله محمد رسول الله
بنت الاصول غير متصل   رد مع اقتباس
من قدموا شكرهم لـ بنت الاصول :
قديم 28-02-2013, 11:53 PM   #1539
المشرف العام
 
الصورة الرمزية بنت الاصول
 
تم شكره :  شكر 44,984 فى 14,617 موضوع
بنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضو

 

رد: وللطفولة نصيب

التوقيع
لا اله الا الله محمد رسول الله
بنت الاصول غير متصل   رد مع اقتباس
من قدموا شكرهم لـ بنت الاصول :
قديم 28-02-2013, 11:54 PM   #1540
المشرف العام
 
الصورة الرمزية بنت الاصول
 
تم شكره :  شكر 44,984 فى 14,617 موضوع
بنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضو

 

رد: وللطفولة نصيب

أهم الإسعافات الأولية للأطفال ..
أمر يجب أن تعرفه كل أم !!






الله يحفظ أطفالنا من أي مكروه ..


أولاً : الحروق


الحروق البسيطة دون فقاعات :



إغسل مكان الحرق بماء بارد ثم قم بتغطية الحرق بقطعة قماش طرية و مبللة بماء بارد حتى يزول الألم و تكفي عادة مدة خمسة عشر دقيقة و يجب عدم وضع الجليد على الحرق






الحروق المترافقة بالفقاعات :


إغسل مكان الحرق بماء بارد ولا تخرب الفقاعات ثم اتصل بالطبيب ولا تغطي الحرق وكل حرق في الوجه او اليدين او القدمين او الأعضاء التناسلية يجب ان يتم مشاهدته من قبل الطبيب في اقرب وقت


الحروق الكبيرة او العميقة :


اتصل بالإسعاف مباشرة او قم باسعاف الطفل المحروق بنفسك وريثما يحضر الإسعاف قم بازالة كافة الالبسة من على جسم الطفل ولا تقم بوضع اية ادوية او مواد منزلية على الحرق و يمكن تغطية الطفل ببطانية حتى يتم اسعافه


الحروق الكهربائية والكيماوية :


إفصل مصدر الكهرباء أولا و لا تحاول لمس الطفل بيدك المجردة ولكن حاول ابعاد الطفل عن مصدر الكهرباء بقطعة خشب جافة او بقطعة قماش سميكة وجافة



و بالنسبة للحروق الناجمة عن المواد الكيماوية تسعف بشكل اولي بسكب الماء النظيف عليها و جميع الحروق الكهربائية وال كيماوية يجب ان تشاهد لاحقا من قبل الطبيب
التوقيع
لا اله الا الله محمد رسول الله
بنت الاصول غير متصل   رد مع اقتباس
من قدموا شكرهم لـ بنت الاصول :
قديم 28-02-2013, 11:56 PM   #1541
المشرف العام
 
الصورة الرمزية بنت الاصول
 
تم شكره :  شكر 44,984 فى 14,617 موضوع
بنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضو

 

رد: وللطفولة نصيب

التوقيع
لا اله الا الله محمد رسول الله
بنت الاصول غير متصل   رد مع اقتباس
من قدموا شكرهم لـ بنت الاصول :
قديم 28-02-2013, 11:58 PM   #1542
المشرف العام
 
الصورة الرمزية بنت الاصول
 
تم شكره :  شكر 44,984 فى 14,617 موضوع
بنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضو

 

رد: وللطفولة نصيب


اضطرابات التخاطب
بسم الله الرحمن الرحيم
المصاب يحتاج الى متابعة طبية

يتعدي مفهوم اضطرابات التخاطب الفكرة التقليدية الموجودة لدى الكثير من المرضى والأهالي والأخصائيين في المجال الطبي التي مفادها ان اضطرابات التخاطب هي اضطرابات في اللفظ ونطق الأصوات فقط أو اعاقات سمعية لدى الصم والبكم، إلا أن مصطلح اضطرابات التخاطب يجمع بين عدد كبير من الاضطرابات نذكر منها التعلثم، اضطرابات الصوت، اضطرابات النطق، واضطرابات اللغة، وصعوبة البلع.
1- اضطرابات اللغة:

تبدو اضطرابات اللغة اكثر شيوعاً من غيرها وتظهر في عدة صور:

اضطراب اللغة الاستيعابي

اضطراب اللغة التعبيري

اضطراب اللغة الاستيعابي والتعبيري معاً

فالمعرفة اللغوية تبدأ من الولادة وتتطور تدريجياً من معرفة بسيطة الى معرفة تركيبات لغوية اكثر تعقيداً. وتكتمل بعض التركيبات اللغوية في سن ما قبل المدرسة ويستمر بعضها الآخر الى مدى الحياة. واستطاع اللغويون تحديد مستوى اللغة الاستيعابية والتعبيرية لدى الاطفال في المراحل الأولى من العمر والتوصل الى اعمار لغوية يتم مقارنتها بالأعمار الزمنية. وتسهل القياسات اللغوية المقننة على المختصين في مجال اضطرابات التخاطب الوصول الى تشخيص دقيق ومناسب للأطفال المتأخرين لغوياً. كل مرحلة من العمر تتميز باداء لغوي يختلف من حيث المعرفة والمهارات وتبدو الحاجة الى معرفتها ضرورة لدى أهالي المرضى وذلك لتفادي استخدام اداء لغوي مع اطفالهم يتعدى قدراتهم اللغوية. ومن مقومات اكتساب اللغة: صحة وظيفة الدماغ، سلامة الجهاز الحركي والجهاز الحسي، سلامة القنوات الحسية ووظيفة الحواس، الصحة النفسية، ووجود البيئة المنبهة.

كما يحرص اخصائي التخاطب على تثقيف المرضى وأهاليهم عن طبيعة اضطرابات التخاطب وكيفية تأهيلها وتثقيف عامة الناس عن مجال اضطرابات التخاطب وحثهم على الاكتشاف المبكر لها لتفادي تفاقمها وصعوبة علاجها.

2- اضطرابات النطق:

هناك أخطاء لها علاقة بإصدار مخارج الحروف يطلق عليها «اضطرابات النطق» تلاحظ عند الصغار وتستمر مع الكبار في صورة تبديل نطق الحروف، حذفها، أو تشويشها. تتميز المراحل الأولى من العمر لدى الاطفال بأخطاء في اللفظ لا تستمر بعد سن الثامنة، كما انها تختفي عند البعض في سن السادسة. وينظر اليها بأنها نمائية وترتبط بنمو الفم واللسان والفك إذ أنها لا تحتاج إلى تدخل علاجي خصوصاً إذا لم تتعارض بشكل كبير مع درجة وضوح الكلام.

تظهر اضطرابات النطق بمفردها أو مع مجموعة اخرى من اضطرابات التخاطب وتكون شائعة بين مرضى الشق الحنكي وحالات الاضطراب اللغوي. وترتبط اخطاء اللفظ في كثير من الأحيان بالأداء اللغوي إذ يوجد هناك صعوبات في إدراك الفروقات التي تميز الاصوات عن بعضها البعض. إذ يلجأ الاطفال الى تبسيط المفردات لفظياً وذلك بحذف جزء منها خصوصاً عندما تكون متعددة المقاطع كأن تبسط كلمة «مستشفى» الى كلمة «مشف». وتتميز الاصوات عن بعضها في كونها مجهورة او مهموسة، ساكنة او متحركة، مدمغة او خفيفة، وفروقات اخرى عديدة.

4- اضطراب الصوت:

عندما يضعف او يشتد الصوت وتتغير نبراته او يبدو لنا انه مبحوح او حاد فانه يتبادر الينا ما يسمى «باضطرابات الصوت». اضطراب الصوت تشد الانتباه غيرالمرغوب فيه ولها اثار سلبية على المستمع والمتحدث وتتعارض مع عملية التخاطب. وانحراف الصوت عن مجاله الطبيعي يؤدي الى تغيير خصائصه التي تميز الرجل عن المرأة او الكبير عن الصغير وينجم عنه مضاعفات نفسية واجتماعية. على الرغم ان تغيير الصوت يرتبط كثيراً بخلل في بنية ووظائف الجهاز الحنجري او الجهاز التنفسي الا انه ليس من الضروري ان يكون هذا صحيحاً خصوصاً في الحالات نفسية المنشأ.

5- صعوبات البلع:

تحدث صعوبات البلع في كل الاعمار سواء في الاطفال حديثي الولادة او المسنين نتيجة لبعض الحالات المرضية اما بشكل حاد كما يحدث في الاصابات الدماغية الناجمة عن جلطة او رضوض او تدريجياً مع مرور الزمن كما هو الحال في اورام الفم والبلعوم والحنجرة والامراض العصبية.

6- دور اخصائي اضطرابات التخاطب:

يقوم اخصائي التخاطب بتقييم وتشخيص اضطرابات التخاطب من خلال القياسات الكلامية واللغوية والفحوصات السريرية، ثم يبحث اخصائي اللغة والتخاطب في جلساته العلاجية على طرق واستراتيجيات علاجية تساعد المرضى على استعادة القدرة على التخاطب بأقل قدر من الصعوبات.


ويحتاج المرضى وذووهم الى بعض الوقت للتعرف على هذه الطرق وممارستها من خلال جلسات علاجية متكررة داخل العيادة وتدعم الجلسات ببرامج علاجية منزلية للإسراع في اكتساب مهارات عالية للتعامل مع صعوبات التخاطب. في البرنامج المنزلي يمارس المريض ما تعلمه في العيادة من مهارات وغالباً ما تكون هناك اهداف علاجية محددة ومباشرة يتم متابعتها وتغييرها بناء على التقدم الذي يصل اليه المريض. لا يقتصر مهام البرنامج العلاجية المنزلية فقط على اكتساب مهارات تخاطب جديدة بل تسعى ايضاً الى ايجاد السبل للحفاظ على المهارات المكتسبة واستخدامها في ظروف مختلفة.
التوقيع
لا اله الا الله محمد رسول الله
بنت الاصول غير متصل   رد مع اقتباس
من قدموا شكرهم لـ بنت الاصول :
قديم 01-03-2013, 12:00 AM   #1543
المشرف العام
 
الصورة الرمزية بنت الاصول
 
تم شكره :  شكر 44,984 فى 14,617 موضوع
بنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضو

 

رد: وللطفولة نصيب

التوقيع
لا اله الا الله محمد رسول الله
بنت الاصول غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 01-03-2013, 12:12 AM   #1544
المشرف العام
 
الصورة الرمزية بنت الاصول
 
تم شكره :  شكر 44,984 فى 14,617 موضوع
بنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضو

 

رد: وللطفولة نصيب



لم تكمل عامها الثالث .. تتلعثم بالحروف .. تقف خلف أمها تشد عبائتها

أمي أمي لم نبن اليوم قصراً في الجنة


اعتقدت أني سمعت خطأ

إلا أن الفتاة كررتها ثم وقف أخوتها إلى جانبها وأخذوا يرددون ما قالته


أختهم الصغيرة



رأت الأم الفضول في عيني

فابتسمت وقالت لي
أتحب أن ترى كيف أبني وأبنائي قصراً في الجنة ؟؟؟

فوقفت أرقب ما سيفعلونه




جلست الأم و أولادها حولها

أعمارهم تتراوح بين العاشرة إلى السنة والنصف
جلسوا جميعهم مستعدين ومتحمسين



:
بدأت الأم وبدؤوا معها في قراءة سورة الإخلاص



قُلْ هُوَ اللَّهُ أَحَدٌ اللَّهُ الصَّمَدُ لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُولَدْ وَلَمْ يَكُن لَّهُ كُفُوًا أَحَدٌ



ثم كرروها عشر مرات..



عندما انتهوا صرخوا بصوت واحد فرحيين


..


الحمد لله بنينا بيتاً في الجنة


سألتهم الأم وماذا تريدون أن تضعوا في هذا القصر ؟؟
رد الأطفال نريد كنوزاً يا أمي




فبدؤوا يرددون لا حول ولا قوة إلا بالله


ثم عادت فسألتهم

من منكم يريد أن يشرب من يد رسول الله صلى الله عليه وسلم شربة
لا يظمأ بعدها أبداً ؟؟

ويبلغه صلاتكم عليه ؟؟
فشرعوا جميعهم يقولون


اللهم صل على محمد وعلى آل محمد
كما صليت على إبراهيم وعلى آل إبراهيم إنك حميد مجيد
اللهم بارك على محمد وعلى آل محمد
كما باركت على إبراهيم وعلى آل إبراهيم إنك حميد مجيد




..



تابعوا بعدها التسبيح والتكبير والتهليل
ثم انفضوا كل إلى عمله
فمنهم من تابع مذاكرة دروسه
ومنهم من عاد إلى مكعباته يعيد بنائها





فقلت لها ما كان ذلك ؟


قالت أبنائي يحبون جلوسي بينهم ويفرحون عندما أجمعهم
وأجلس وسطهم وأحببت أن استغل فرحتهم بوجودي بأن أعلّمهم وأعودهم
على ذكر الله



فمتى ما اعتادوه انتظموا عليه وهذا ما آمل منهم



وما أعلّمه لهم استندت فيه على




أحاديث لرسول الله صلى الله عليه وسلم حيث قال



من قرأ قل هو الله أحد حتى يختمها عشر مرات بنى الله له قصرا في الجنة******





كما قال رسول الله - صلى الله عليه واله سلم في حديث آخر
يا عبد الله بن قيس ألا أدلك على كنز من كنوز الجنة؟
فقلت :برني يا رسول الله
قال قل لا حول ولا قوة إلا بالله****** .رواه البخاري ومسلم






[وقال عليه أفضل الصلاة والسلام]


صلوا على حيثما كنتم فإن صلاتكم تبلغني



فأحببت أن أنقل لهم هذه الأحاديث وأعلّمها لهم بطريقة يمكن لعقلهم الصغير أن يفهمها فهم يروون القصور في برامج الأطفال ويتمنون أن يسكنوها
ويشاهدون أبطال الكرتون وهم يتصارعون للحصول على الكنز





تركتها وأنا أفكر في بيوتنا المسلمة

على أي من الكلام يجتمعون



وماذا يقولون.. وهل هم يجتمعون ؟؟


وأي علاقة تلك التي تنشأ بين الأم وأبناءها عندما يجلسون يقرؤون القرآن

ويذكرون .. ؟








بسم الله الرحمن الرحيم
وَأَن لَّيْسَ للإ نسَانِ إلا مَا سَعَى وَأَنَّ سَعْيَهُ سَوْفَ يُرَى ثُمَّ يُجْزَاهُ الْجَزَاء الأوْفَى
وَأَنَّ إِلَى رَبِّكَ الْمُنتَهَى صدق الله العظيم




بصراحة حبيت كثير طريقة توصيل المعلومة للاطفال بطريقة يستوعبها عقلهم
التوقيع
لا اله الا الله محمد رسول الله
بنت الاصول غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 01-03-2013, 12:14 AM   #1545
المشرف العام
 
الصورة الرمزية بنت الاصول
 
تم شكره :  شكر 44,984 فى 14,617 موضوع
بنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضوبنت الاصول نسبة التقييم للعضو

 

رد: وللطفولة نصيب

التوقيع
لا اله الا الله محمد رسول الله
بنت الاصول غير متصل   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 01:24 AM.


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. موقع و منتديات سدير 1432 هـ - 1435 هـ

جميع ما ينشر في المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأي القائمين عليه وإنما يعبر عن وجهة نظر كاتبه