إعلانات منتديات سدير

 


العودة   منتديات سدير > `·• أخبار سدير•·´ > ¨° تعليم سدير °¨

¨° تعليم سدير °¨ جامعة المجمعة .. والمدارس ودور تحفيظ القرآن الكريم ورياض الأطفال في سدير : أخبار .. تغطيات .. تقارير

الإهداءات
بنت الاصول : صديقك من يصارحك بأخطائك لا من يجملها ليكسب رضاءك     بنت الاصول : الصديق هو الشخص الذي يعرف أغنية قلبك، ويستطيع أن يغنيها لك عندما تنسى كلماتها.     بنت الاصول : صباح الورد ياعسل     حتما ً سأكون : صباح الخيرات .. صباح اللوز .. يـــــا .. سكر     مطلبي الجنان : عابرون وعلى الدنيا السلام     مطلبي الجنان : ومن أعظم طرق تربية الأبناء على البر هو : (( أن يبر الأب و الأم بوالديهم أمام أبنائهم .. ويخفضوا لهما جناح الذل والرحمة ))     بنت الاصول : المواجهة..لن تميتكم.. الخوف منها..سيقتلكم..!!     حمد الهبدان : السلام عليكم ورحمة الله ، طاب مسائك وصباحك يا المنتدى الغالي     بنت الاصول : تتماثل رغم تغيرها كل الأيام لديه .. يشرب في الأوقات المرة نخب العتمة    

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 19-11-2005, 10:56 AM   #1
عضو فعال
 
الصورة الرمزية وادي سدير
 
تم شكره :  شكر 32 فى 26 موضوع
وادي سدير is an unknown quantity at this point

 

بحث عن الاخطاء الأملائيه

اخترت لكم هذا البحث عن الاخطاء الاملائيه


الأخـطاء الإملائيــة الشــائـعــة أسبــابـها وعـلاجها


إن المتأمل في الأخطاء الإملائية الشائعة، يراها لا تخرج عن




1- الهمزات في وسط الكلمة أو آخرها.

2- الألف اللينة في آخر الكلمة.

3- همزة الوصل والفصل.

4- التاء المربوطة والتاء المفتوحة.

5- اللام الشمسية واللام القمرية.

6- الحروف التي تنطق لا تكتب.

7- الحروف التي تكتب ولا تنطق.

8- الخلط بين الأصوات المتشابهة أو الحروف المتشابهة رسماً.





أسباب الأخطاء الإملائية الشائعة




9- ضعف السمع والبصر وعدم الرعاية الصحيحة والنفسية.

10- عدم القدرة على التمييز بين الأصوات المتقاربة.

11- نيسان القاعدة الإملائية الضابطة.

12- الضعف في القراءة وعدم التدريب الكافي عليها.

13- تدريس الإملاء على أنه طريقة اختبارية تقوم على اختبار التلميذ في كلمات صعبةبعيدة عن القاموس الكتابي للتلميذ.

14- عدم ربط الإملاء بفروع اللغة العربية.

15- إهمال أسس التهجي السليم الذي يعتمد على العين والأذن واليد.

16- عدم تصويب الأخطاء مباشرة.

17- التصحيح التقليدي لأخطاء التلاميذ وعدم مشاركة التلميذ في تصحيح الأخطاء.

18- استخدام اللهجات العامية في الإملاء.

19- السرعة في إملاء القطعة وعدم الوضوح وعدم النطق السليم للحروف والحركات.

20- قلة التدريبات المصاحبة لكل درس.

21- طول القطعة الإملائية مما يؤدي إلى التعب والوقوع في الخطأ الإملائي.

22- عدم الاهتمام بأخطاء التلاميذ الإملائي خارج كراسات الإملاء.

23- عدم التنويع في طرائق التدريس مما يؤدي إلى الملل والانصراف عن الدرس.

24- عدم إلمام بعض المعلمين بقواعد الإملاء إلماما كافيا ولا سيما في الهمزات والألف اللينة.

25- عدم استخدام الوسائل المتنوعة في تدريس الإملاء ولا سيما البطاقات والسبورة الشخصية والشرائح الشفافة.




أســالـيب العـــلاج




1- أن يحسن المعلم اختيار القطع الإملائية بحيث تتناسب مع مستوى التلاميذ وتخدم أهدافا متعددة: دينية وتربوية ولغوية.

2- كثرة التدريبات والتطبيقات المختلفة على المهارات المطلوبة.

3- أن يقرأ المعلم النص قراءة صحيحة واضحة لا غموض فيها.

4- تكليف الطالب استخراج المهارات من المقروء.

5- تكليف التلاميذ بواجبات منزلية تتضمن مهارات مختلفة كأن يجمع التلميذ عشرين كلمة تنتهي بالتاء المربوطة وهكذا.

6- توافر قطعة في نهاية كل درس تشتمل على المهارات تدريجيا ويدرب من خلالها التلميذ في المدرسة والبيت.

7- الإكثار من الأمثلة المتشابهة للمهارة التي يتناولها المعلم في الحصة.

8- الاهتمام باستخدام السبورة في تفسير معاني الكلمات الجديدة وربط الإملاء بالمواد الدراسية الأخرى.

9- تدريب الأذن على حسن الإصغاء لمخارج الحروف.

10- تدريب اللسان على النطق الصحيح.

11- تدريب اليد المستمر على الكتابة.

12- تدريب العين على الرؤية الصحيحة للكلمة.

13- جمع الكلمات الصعبة التي يشكو منها كثير ممن التلاميذ وكتابتها ثم تعليقها على لوحات في طرقات وساحات المدرسة.

14- تخصيص دفاتر لضعاف التلاميذ تكون في معيتهم كل حصة.

15- معالجة ظاهرة ضعف القراءة عند التلاميذ.

16- عدم التهاون في عملية التصحيح.

17- أن يعتني المعلم بتدريب تلاميذه على أصوات الحروف ولا سيما الحروف المتقاربة في مخارجها الصوتية وفي رسمها.

18- أن يستخدم المعلم في تصحيح الأخطاء الإملائية، الأساليب المناسبة وخير ما يحقق الغاية مساعدة التلميذ على كشف خطئة وتعرف الصواب بجهده هو.

19- محاسبة التلاميذ على أخطائهم الإملائية في المواد الأخرى.

20- ألا يحرص المعلم على إملاء قطعة إملائية على تلاميذه في كل حصة، بل يجب عليه أن يخصص بعض الحصص للشرح والتوضيح والاكتفاء بكتابة كلمات مفردة حتى تثبت القاعدة الإملائية في أذهان التلاميذ.

21- أن يطلب المعلم من تلاميذه أن يستذكروا عدة أسطر ثم يختبرهم في إملائها في اليوم التالي مع الاهتمام بالمعنى والفهم معا.

22- تنويع طرق تدريس الإملاء لطرد الملل والسآمة ومراعاة الفروق الفردية.

23- الاهتمام بالوسائل المتنوعة في تدريس الإملاء ولا سيما = السبورة الشخصية والبطاقات والشرائح الشفافة.

التوقيع
وادي سدير غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 19-11-2005, 01:54 PM   #2
مشرفة سابقة
 
تم شكره :  شكر 10 فى 9 موضوع
الأم الحنون will become famous soon enough

 

رد : بحث عن الاخطاء الأملائيه

الأستاذ الفاضل وادي سدير

بارك الله فيك ..بحث رائع حول الأخـطاء الإملائيــة الشــائـعــة أسبــابـها وعـلاجها


اشكر لك هالموضوع القيم والذي مهم للغايه وخاصة لما نراه من اخطاء املائيه كثيره في

مدارسنا وبين طلابنا ..اتمنى ان نستفيد جميعا مما جاء فيه


جزاك الله كل خير
التوقيع
الأم الحنون غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 22-11-2005, 08:15 AM   #3
عضو فعال
 
الصورة الرمزية وادي سدير
 
تم شكره :  شكر 32 فى 26 موضوع
وادي سدير is an unknown quantity at this point

 

رد : بحث عن الاخطاء الأملائيه

استاذتنا

مشكوره على المرور والتعقيب

وفقك الله

التوقيع
وادي سدير غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 07-12-2005, 11:22 PM   #4
عضو متميز
 
الصورة الرمزية King Sudeer
 
شكر 1 فى 1 موضوع
King Sudeer is an unknown quantity at this point

 

رد : بحث عن الاخطاء الأملائيه

موضوع جميل



وادي سدير


اشكركـ على الموضوع الجميل


وبالتوفيق

التوقيع
عندهم حبكـ طبيعي وعندي فوق المستوى
King Sudeer غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 08-01-2006, 07:08 AM   #5
عضو نشيط جداً
 
الصورة الرمزية زهرة سدير
رد : بحث عن الاخطاء الأملائيه

بحث رائع أخي....



إلى الامام

زهرة سدير غير متصل   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 09:58 AM.


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd. موقع و منتديات سدير 1432 هـ - 1435 هـ

جميع ما ينشر في المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأي القائمين عليه وإنما يعبر عن وجهة نظر كاتبه