طلاب اليوم " ماهم " لم الدراسة ..؟!

[عبدالله الخزيم]

عبارة يرددها سواد من المعلمين ..

وهم " محقون " بذلك ..

مع ملاحظة كون إطلاق هذه العبارة يكون على صفة " العموم "

ما علينا من " تعميمهم " على أنه لوكان أي " المعلم " قد واجه حكم بصيغة " العموم " لرفع " لسانه " ..

وما أنزله إلا بكلمات لا تمت للتربية بسبب ..

بالطبع ليس كل " المعلمين " بهذا القدر من " العجز " عن ضبط " ردة " الفعل "

نعم" سواد " من الطلاب " مهب " لم الدراسة كما يقول عنهم " معلموهم "

لكن أي دور قام به المعلم لعلاج هذا النفور والعمل على تحبيب الطالب لمدرسته ..

أطرح هذا لتساؤل في وقت لا أغض فيه الطرف عن دعوى بعض الطلاب ..

وزعمهم بأن هذا المدرس قد " كره " إليهم المدرسة ..

أعيد السؤال بصيغة أعم ..

ماذا عملت عزيزي المعلم لعلاج كون الطالب مهب لم الدراسة ..

وهل فكرت بأنك قد تكون سبب نفور الطالب وعدم ميله للدراسة ؟!

[الأم الحنون]

الأستاذ الفاضل عين ثالثه

اسعدك الله بكل خير

عبارة (طلاب اليوم " ماهم " لم الدراسة ..؟!)

فعلا عبارة في محلها بالنسبه للغالبيه العظمى

مع الأسف الشديد..

المعلم لم يبذل جهود لجذب الطالب للمدرسه

تحدثت مع ابني في الصف الثاني ابتدائي وسألته

هل تحب او تكره المدرسه.؟

اجاب احبها علشان اصدقائي

ومااحبها علشان اللي يطقوني في المدرسه والمدرس يتكلم كثير ومااقدر افهم كل شيء يقوله علشانه يتكللم بسرعه


ويهاوش وصوته عالي مره ..

مع العلم انه في مدرسه خاصه ومميزه تربويا ...ولقد سبق ووصلت كل مايضايقه

ووالده متابع جيد له في المدرسه

يعني اتوقع ان من ناحية المنزل ماقصرنا ولكن آلية العمل في المدارس تغيرت تماما

ضعف كثير الأهتمام باتلعليم وبالطالب ونفسيته

لم يعد هناك اي عناصر للتشويق والجذب للماده

ضعفت الأدارات ..

طلبة اليوم يحتاجون الى النزول الى ارض الواقع للربط بالمفاهيم المطبقه ..بمعنى التطبيق العملي للماده وخاصة العلميه

منها ..

تكثيف الرحلات الهادفه يعين كثير لتحقيق الجذب الطلابي

تفعيل الجماعات بشكل ترفيهي اكثر منه تحصيل حاصل .

تفعيل المخيمات فعليا ..في رحلات بريه مدروسه ..ومخطط لها وفق جدول يعلم به الأهالي وغير مرتجل

عنصر المفاجأه في الفصل له اثر كبير مثلا لو جاء معلم من الأيام وقال لطلبته اليوم مافيه درس اليوم عندي لكم مثلا

نشاط خاص وغير الخطه الدراسيه ..تبي تصير شيء محبب للنفس ...يعني يخفف عنهم الضغوط

يعني نجاريهم شوي في اطار علمي وتربوي ..

هذا مااره من تعليق على موضوعك استاذنا

مع كل الشكر

[السمو]

[align=center]المدرس المميز هو من يحبب الطلاب للمادة ، ويحاول أن يدخلهم جو الدرس [/align]

[سعود الخليل]

المعلم وطلابه ...

كلاهما مسئول عن إنجاح العملية التربوية بشكل مباشر فالمعلم المميز يستطيع ان يحبب طلابه في المدرسة ...

كما ان الطلاب المميزين يحببون المعلم في المدرسة ويشجعونه على الإبداع ...

بالعكس من ذلك المعلم (الفاشل ) هو من يفشل في ترغيب طلابه للدراسة ..
والطالب الفاشل هو من يجعل المعلم يفشل في إنجاح العملية التعليمية ..

ولكن المعلم المميز يستطيع بذكائة وحماسة ان يحول الطالب الفاشل ( اللي ماهو لم الدراسه) إلى طالب مميز يحب الدراسة ولكن هذا يحتاج لجهد ليس بالسهل ...

[فهد المنيع]

اوافقك الرأي في هذه العبارة ..

اعتقد بأن المسئولية مشتركة بين المعلم والمنزل والطالب نفسه ..


طلاب اليوم ليسوا كطلاب السابق .. فالطفل الذي لم يتعد العاشرة من عمره تجده لا ينام الا الساعه الثانية عشرة ليلاً وفي يده جوال مليئ بجميع اشكال وانواع مقاطع الفيديو والالعاب والكميرا .. ولديه في المنزل الكمبيوتر والانترنت والبلاي ستيشن والقوات الفضائية والسائق تحت امره وجيبه عامر على الدوام ..

كيف سيجتهد ويحب الدراسة في ظل هذه الحياة المترفه ؟


المعلم ليس كالسابق ولا اجده يختلف عن الطالب في نمط الحياة .. فأصبح يبحث عن الراحة والاسلوب التقليدي في التدريس وبأقل جهد باستثناء القليل ..


كذلك المنزل اطلق العنان للابناء والبنات بتوفير جميع انواع الملهيات واختفى ذلك الحرص الذي نراه من الأبوين قديماً تجاه المدرسة ..



نسأل الله الهداية والصلاح للجميع ..


الف شكر على هذا الطرح المميز ..

[سُـقـرَاط]

المساله لاتتوقف على المدرس فقط

بل البيت والمدرس والمدرسه بالنشطتها

كل ذلك مسؤول عن حب الطالب للمدرسه

[زهرة سدير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السمو   [align=center]المدرس المميز هو من يحبب الطلاب للمادة ، ويحاول أن يدخلهم جو الدرس [/align]

انا اوافق الاخ الفاضل السمو



شكرا خيوا عاى طرح الموضوع


تحيتي

[بدر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ولـدالـشـيـوخ   المساله لاتتوقف على المدرس فقط بل البيت والمدرس والمدرسه بالنشطتها كل ذلك مسؤول عن حب الطالب للمدرسه

وانا معك في هذا...


الف شكر على الموضوع الحساس...