أخبار التعليم اليوم الاحد 22 شوال 1430هـ

[عبدالله العتيبي]

الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
سفارة خادم الحرمين في باريس تحتفي بسمو وزير التربية
الأمير فيصل بن عبد الله يشرف حفل الغداء
باريس واس
أقام سفير خادم الحرمين الشريفين لدى جمهورية فرنسا الدكتور محمد بن إسماعيل آل الشيخ أمس الأول في مقر إقامته بباريس حفل غداء تكريماً لصاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم والوفد المرافق الذي يشارك في أعمال مؤتمر منظمة الأمم المتحدة للتربية والثقافة والعلوم (اليونسكو) ال 35 بباريس . حضر حفل الغداء المستشار السياسي لرئيس الجمهورية الفرنسي نيكولا قالى ومستشار وزير الداخلية الفرنسي ميشيل دوكلو وأعضاء سفارة خادم الحرمين الشريفين لدى فرنسا والمكاتب التابعة لها .
الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
إصابة مدير مدرسة بأنفلونزا الخنازير بالرياض
الرياض خالد العوفي
استقبلت إحدى المدارس المتوسطة في الرياض عامها الدراسي الجديد بمرض أنفلونزا الخنازير حيث تعرض مدير المدرسة للإصابة بالمرض منذ أيام، وكان مدير المدرسة قد اتصل ب"الرياض" قبل أيام يشكي الإهمال الكبير الذي عاشه مع عدد من المستشفيات التي ذهب إليها فقد كانت درجة حرارته 39,50 لمدة ثلاثة أيام متواصلة دون معرفة أنه مصاب بالمرض أو غير مصاب وطوال تلك الأيام كان يستخدم إبرة مخفضة للحرارة . "الرياض" بدورها نقلت شكوى المدير إلى مدير إدارة العلاقات العامة والإعلام بمجمع الملك سعود الطبي إبراهيم بن عبدالرحمن الصبيح الذي تفاعل بشكل كبير وتم التنسيق مع عيادة مرضى أنفلونزا الخنازير وتم إجراء التحاليل اللازمة التي أكدت إصابة مدير المدرسة بالمرض . وقال مدير المدرسة ل"الرياض" إن أحد أبنائه يعاني من أعراض مرض أنفلونزا الخنازير وهي التقيؤ والارتفاع المستمر بدرجة الحرارة وهذا بسبب الإهمال والتقصير الذي وجده من المستشفيات الحكومية مما جعله يختلط بأسرته دون أن يعرف انه يحمل المرض خصوصا أن زوجته حامل في الشهر الثالث . وقد قدم مدير المدرسة الشكر والتقدير ل "الرياض" على تفاعلها مع وضعه الصحي .
الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
إصابة إدارية في مدرسة بمكة بأنفلونزا الخنازير
مكة المكرمة تركي السويهري
أصيب موظفة إدارية تعمل في إحدى المدارس الثانوية بمكة المكرمة بأنفلونزا الخنازير حيث شعرت بارتفاع كبير في درجة الحرارة منذُ يوم الاثنين وبدأت درجة الحرارة في الارتفاع مع عطاس وذلك أثناء قيامها مع عدد من زميلاتها بترتيب المقاعد الدراسية للطالبات داخل المدرسة التي تعمل بها بحي النوارية ويوم الأربعاء مع ازدياد في درجة الحرارة مما استدعى نقلها لاحدى مستشفيات العاصمة المقدسة حيث خضعت للكشف الطبي وللفحوصات المخبرية التي اثبتت اصابتها بمرض انفلونزا الخنازير وقد تم الحجز عليها داخل المستشفى لتلقي العلاج اللازم كما تم احضار كافة افراد اسرتها وتم اجراء الكشف الطبي عليهم لمعرفة مدى انتقال عدوى المرض لهم فيما لاتزال المخاوف تحيط بزميلاتها اللواتي كن معها طيلة الأيام الماضية خوفاً من انتقال العدوى لهن .
الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
اليوم الأول مر بسلام . . وغياب ملحوظ في عدد من مدارس البنات
إلغاء الطابور الصباحي للطالبات وإغلاق المقاصف المدرسية كإجراء احترازي
الرياض - عذراء الحسيني
مع أول أيام العام الدراسي الجديد لطالبات المرحلة المتوسطة والثانوية قررت العديد من المدارس إلغاء الطابور الصباحي الذي وجد قبولاً لدى الطالبات كما، فاجأت بعض المدارس الطالبات بإغلاق المقاصف للتقليل من التزاحم والتجمعات الأمر الذي ترتب عليه اعتماد الطالبات على الوجبات المنزلية . كما أكدت مجموعة من التربويات ل"الرياض" أن اليوم الأول من أيام الفصل الدراسي الأول مر بسلام بعد تخوف بالغ من حدوث حالة من الهلع أو التوتر والقلق من قبل أولياء الأمور على أبنائهم، ولفتن إلى أنهم كانوا متعاونين مع الهيئة الإدارية الخاصة بكل مدرسة مع ملاحظة تهيئتهم الواضحة لأبنائهم وتوعيتهم بأهمية وضع الكمامات وإحضار المعقمات معهم إلى المدرسة، هذا بخلاف الورش والمحاضرات المكثفة التي حرصت على تنظيمها إدارات المدارس، بالإضافة إلى تعليق وتوزيع المنشورات الخاصة بتوعية الطالبات وإرشادهن تحت إشراف عدد من التربويات والإداريات، أما فيما يتعلق بنسبة الغياب المتوقعة مع أول يوم لاسيما بعد انتشار فيروس «H1N1» حول العالم، فأشارت بعضهن إلى أنها كبيرة جداً، ولم تذكر أياً من النماذج التي تحدثت ل (الرياض) عن الاشتباه في حالات مصابة بأنفلونزا الخنازير بين الطالبات في مدارسهن، سوى حالة لمعلمة في مدرسة ثانوية بشرق الرياض تأكدت أصابتها بالفيروس مع أبنائها وترقد حاليا بالمستشفى لحين تلقيها كامل المضادات والأدوية حتى شفائها .
تعاون أولياء الأمور
وقالت المساعدة حمدة العنزي في الثانوية 107 في حي المعيزيلة شرق الرياض إن أولياء الأمور كانوا متعاونين جداً خلال اليوم الأول من الدوام المدرسي، من خلال اهتمامهم الواضح بالاطلاع على التدابير الوقائية التي وفرتها المدرسة، هذا بخلاف الإجراءات الأخرى التي نظمتها المشرفات، ومنها كما تفيد «أقمنا عرضاً مفصلاً عن الأنفلونزا المستجدة وضحنا من خلاله كافة التفاصيل المهمة والمتعلقة بتعريف المرض وأعراضه وطرق الوقاية منه، وحرصنا كذلك على قيام الطالبات أنفسهن بتمثيل إجراءات النظافة وكيفية استخدام المعقمات بطريقة مستمرة تحت إشراف موجهات ومشرفات المدرسة» . .
وفيما يخص نسبة الغياب التي لم يتم تحديدها بشكل دقيق تشير المساعدة العنزي بأنها بسيطة وتكاد لا تذكر (عدد طالبات المدرسة 280 طالبة) وحرصنا في اليوم الأول على الأنشطة التوعوية وتفريق التجمعات في وقت الاستراح .
نسبة غياب مرتفعة
من جانبها كشفت مديرة ثانوية الزهراء الأستاذة نورة القحطاني أن نسبة حضور الطالبات إلى المدرسة لم تتجاوز ال 35% فقط، مما يعني أن نسبة الغياب تجاوزت النصف في اليوم الأول من الدوام الرسمي، وتعتقد القحطاني بأن السبب قد يعود إلى ممارسة الطالبات لعادة الغياب في اليوم الأول وأنها ليست مرتبطة بمرض أنفلونزا الخنازير . وفي سياق متصل أوضحت القحطاني أن ثانوية الزهراء كغيرها من المدارس عمدت إلى تخصيص غرفة للعزل في حال اكتشاف حالة مصابة بأنفلونزا «H1N1» وحينها لن يسمح لها بالدوام مجدداً إلى المدرسة إلا بإحضار تقرير طبي يثبت عدم صحة الاشتباه بالإصابة بالمرض، وتم توزيع عدد من «البروشورات» مع توضيح إجراءات السلامة التي طُبعت خلف جدول كل طالبة، فضلاً عن تعليق الملصقات الكبيرة داخل الصفوف وعلى جدران ممرات المدرسة، متابعة بقولها «ترصدنا الحالة الصحية لكل طالبة، ومن اشتبهنا في إصابتها بأي نوع من الأنفلونزا العادية أو الزكام أو السعال حولناها إلى الممرضة على الفور لقياس درجة حرارتها، ورغم ذلك لم يتم اكتشاف أية حالة مصابة بأنفلونزا الخنازير حتى الساعة في مدرستنا والحمد لله » .
منع التجمعات
من جانبها كشفت مديرة ثانوية بحي النهضة (فضلت عدم ذكر اسمها) أن إحدى معلمات الثانوية قد تغيبت الأسبوع الماضي وأرسلت لنا اليوم (أمس السبت) تبلغنا بأنها ترقد حاليا في المستشفى مع أبنائها بعد تأكيد إصابتها وأبنائها بأنفلونزا h1n1 ونحن في الإدارة ننتظر أن ترسل لنا تقريراً بالحالة المرضية لنرفعه لمكتب التوجيه والإشراف بشرق الرياض، وأكدت على أن المدرسة أجرت عدداً من المحاضرات للمعلمات قبل بدء الدوام المدرسي بأسبوع لتعريفهم بالمرض وطرق توعية الطالبات والتعامل معهن في هذا الشأن . وشددت على اهتمام الثانوية البالغ في منع حدوث التجمعات الاعتيادية (عدد الطالبات 767 طالبة) وبالتالي تم العمل على إغلاق المقصف وإلغاء الطابور الصباحي، وتفصل قائلةك: "أخبرنا أولياء أمور الطالبات بوجوب إحضار طعام البنات الخاص من البيت، الأمر الذي سيستمر على هذا الحال حتى إشعار آخر للتقليل قدر الإمكان من التجمعات التي تشكل بيئة خصبة لنقل العدوى بين الطالبات، وفضلاً عن المعقمات والمسحات الطبية التي وفرتها المدرسة داخل الصفوف، طلبنا من أولياء الأمور كذلك أن يعطوا بناتهم معقمات تحوي على 60 إلى 70% من الكحول كحدٍ أدنى " . وتختم بقولها "إن عملية التوعية لا تقتصر عادة على الطريقة الجماعية في تلقي المحاضرات حول أنفلونزا الخنازير وإنما أصبحت فرادية بفصل كل طالبة عن الأخرى داخل الفصل وتعليمها بشكل مباشر على طريقة استخدام المعقمات وغسل اليد واستخدام المناديل عند العطس واللجوء للمعلمة عند الإحساس بالتعب، مع التأكيد على استخدام الكمامات طول فترة تواجدهن في المدرسة .
كشف فوري للحرارة
«رغم تغيب 50 % من عدد الطالبات إلا أن الوضع في المتوسطة 136 بحي الخليج طبيعي ولا يدعو للقلق والتوتر» . . بهذه الكلمات بادرتنا الأستاذة شما الحويل مديرة المتوسطة التي أكدت بأن المدرسة اتخذت إجراءات صارمة لتوخي وجود أية حالة مرضية في المدرسة من خلال الكشف الفوري لدرجة حرارة كل طالبة تدخل بوابة المدرسة قبل دخولها للفصل الدراسي الخاص بها، وقد اكتشفنا حالة طالبة لمسنا لديها خمولاً ووهناً فقسنا درجة حرارتها وكانت فوق المعتاد وقمنا بالاتصال بأهلها الذين حضروا لأخذها، وما لاحظناه كذلك مدى تفهم الأهالي وحرصهم على توعية أبنائهم في البيت قبل دخول المدرسة، فقد جاء عدد كبير من الطالبات واضعات الكمامات الوقائية على وجوههن، وفي حوزتهن معقماتهن الخاصة، وكن حريصات كل الحرص على الابتعاد عن الأماكن المكدسة بالطالبات، مما سهل علينا عملية الإرشاد والتوعية التي استكملناها بدورنا كتربويين .

[عبدالله العتيبي]

الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
في إجراء احترازي اتخذته مديرة المدرسة فرز 15 حالة مشتبه بإصابتها بأنفلونزا الخنازير في مدرسة للبنات
الرياض سلوى العمران
كشفت مصادر في إحدى المدارس المتوسطة بغرب الرياض أنه تم فرز عدد 15 طالبة كإجراء احترازي ممن عانين من بعض الأعراض المشتبه بها كارتفاع درجة الحرارة والكحة أو الزكام الشديد حيث تم استدعاء أولياء أمور أربع طالبات منهن لأخذهن وإجراء فحوصات طبية لهن لشدة الأعراض البادية عليهن . وأضافت المصادر أن جهاز مقياس الحرارة الذي وزع من قبل الوزارة لا يعمل وانه تمت الاستعانة بآخر واشتكت منسوبات المدرسة من عدم توفر قفازات يدوية لاستخدامها عند الحاجة وكذلك الكمامات الواقية وأنه وفق تعليمات إدارات الإشراف لم تصطف الطالبات في طابور الصباح في حين خصصت الفسحة لكل مرحلة دراسية على حدة ووفقاً للمصادر فقد قامت مديرة المدرسة بجهود منظمة في اليوم الأول لإنجاز أربع مهام، منها اجتماع رائدات الفصول مع الطالبات، واجتماع آخر مع المرشدة ومن ثم تسليم الكتب واجتماع المراقبات أيضا مع الطالبات كما تم تجهيز غرفة عزل مجهزة للحالات الطارئة . وأكدت مديرة إحدى المدارس أنه تم استدعاء أكثر من 150 مديرة مدرسة غرب الرياض قبل أسبوع من بدء الدراسة لاجتماع في مكتب الإشراف للتوعية بالمرض في قاعة لا تتجاوز مساحتها 16 متراً مربعاً، وكانت القاعة مزدحمة والبعض يقف على رجليه وطوال الوقت نسمع أصوات السعال والكحة والعطاس من الحاضرات وكان الأولى إجراء المحاضرات على مراحل وتنظيم الاجتماع وفق إجراءات صحية أفضل فقد تكون هناك إصابات بالفعل . وقوبلت بالإجراءات اللازم اتخاذها من حيث توفير مساحات كافية بين الطالبات في الفصل وهي متر واحد بسخرية وتندر من مديرات المدارس والمعلمات قياسا للأوضاع الفوضوية في الفصول نتيجة الزحام الشديد وتكدس أعداد الطالبات فوفقا لتعليمات الوزارة في هذا الصدد يفترض أن يصل العدد في الفصل الواحد من 10 – 15 طالبة وعليه فإنه يفترض إنشاء مدارس جديدة لهذا الغرض . واشتكت مدارس غرب الرياض من سوء نظافة المدارس ما اضطر المديرات الإستعانة بعاملات على حساب ميزانية المدرسة والبعض الآخر على حسابهن الخاص فالشركات التي تتعاقد الوزارة معها لا تتولى تنظيف دورات المياه وإفراغ سلات المهملات ولا غرف المعلمات في حين أن مستوى النظافة سيئ جداً داخل الفصول والساحات . وأكدت مساعدة مديرة إحدى المدارس الثانوية بغرب الرياض أن الكميات التي وزعت من أدوات النظافة الخاصة بإجراءات الوقاية من مرض انفلونزا الخنازير بعضها لا يكفي مدة أسبوعين إلى شهر وأن المعقمات والصابون السائل معبأة بجالونات في حين يفترض تجزأتها في عبوات ليسهل تعليقها في أماكن مناسبة ونوهت بعض المرشدات بأن أنواع عبوات الصابون من النوع الرديئ ولا حاجة لتوزيع كاسات الورق فالطالبات لا يستخدمن برادات مياه الشرب لعدم نظافة مصادر المياه الموصولة بها، وعبرت إحدى المعلمات من استيائها الشديد للوضع المزري لدورات المياه في مدرستها نتيجة لانقطاع المياه عنها وأنها بحاجة الى تعبئة خزان المياه الذي يعبأ عادة على حساب المدرسة التي تشتكي من تسرب شديد للمياه قامت المعلمات بإصلاحه على حسابهن الخاص ونادت بعض منسوبات المدارس بوجوب توفير ممرضات في المدارس الحكومية للتعامل مع مثل هذه الحالات الطارئة وغيرها من الحالات الصحية الملحة والحرجة التي تتعرض لها الطالبة خلال اليوم الدراسي العادي بعيدا عن الأمراض التي تنتشر بين الحين والآخر خاصة أن بعض المدارس ترفض المعلمات أو الإداريات التعامل المباشر مع الحالات الصحية المعدية في حال انتشارها كما هو الحال الآن حيث الجميع يتخوف من انتقال العدوى إليه خاصة مع وجود حوامل ومرضى سكر وضغط وربو . وذكرت بعض مديرات المدارس أن هناك نسبة غياب من 30% - 50 % وأن بعض الأهالي تعمد ذلك لتخوفهم من المرض إلى حين تتضح الأمور بالنسبة إليهم فيما يتعلق باستخدام اللقاح من عدمه وكشفت بعض المعلمات أن أكثر أسئلة الطالبات دارت حول مدى صلاحية استخدام اللقاح وذلك خلال المحاضرة التوعوية التي ألقتها معلمة الفصل على الطالبات .
الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
نائبة وزير التربية تتفقد مدارس البنات في جازان
جازان شيخة مساوي
قامت الأستاذة نورة بنت عبدالله الفايز نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات بزيارة لعدد من مكاتب الإشراف النسوية والعديد من مدارس منطقة جازان للاطلاع على سير العملية التعليمية، والتقت العديد من المعلمات وطالبات المدارس المتوسطة والثانوية واستمعت إلى همومهم ومشكلاتهم في الميدان التربوي لحلها وعقد خلال الزيارة العديد من الاجتماعات بالمشرفات ومديرات المدارس لمناقشة وضع التعليم في المنطقة . وكانت الفايز قد وصلت أول من أمس الجمعة إلى مطار الملك عبدالله بجازان، وكان في استقبالها لدى وصولها مساعدة المدير العام لتعليم البنات د . شادية الجمل ومدير العلاقات العامة الأستاذة عيشة بكري والاستاذة آمال أبو طالب .
الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
«التربية» تبدأ يومها الأول دون معوقات . . والاستعدادات الوقائية دخلت حيز التنفيذ
متابعة ــ راشد السكران ــ عائشة العمودي
أعلنت وزارة التربية والتعليم انطلاقة العام الدراسي الجديد 1430/1431ه في جو يتسم بالجدية حيث أن عددا كبيرا من الطلبة والطالبات توافدوا منذ ساعات الصباح الأولى معلنين بدء يوم دراسي جديد، متسلحين أولاً وقبل كل شيء بالتوكل على الله عز وجل . وقد قامت "الرياض" بالتواصل مع جميع مديري التربية والتعليم في بداية اليوم الأول حيث أكدوا سير عملية الانطلاقة وفق ماتم التخطيط له، وتم ميدانياً الوقوف على بدء الطلبة والطالبات للدارسة دون أي معوقات تذكر، مع اتخاذ كافة الإجراءات والتدابير اللازمة التي بدورها دخلت حيز التنفيذ لمواجهة أي طارئ لاسمح الله منطلقين مما سخرته وزارة التربية والتعليم في كل ما من شأنه الحفاظ على سلامة منسوبي التربية والتعليم وفق الاتجاهات الدولية وتوصيات المنظمات العالمية، وفي إطار التعاون القائم بين وزارتي التربية والتعليم والصحة، المنسجمة مع توجيهات خادم الحرمين الشريفين التي جاءت من منطلق حرصه أيده الله على سلامة منسوبي ومنسوبات التعليم ومشاركة الأسرة بتكثيف الجهود جميعاً في مكافحة هذا الوباء .
الميدان التربوي
وقد أشاد عدد من طلاب وطالبات التعليم العام بالاستعدادات التي تم تجهيزها من قبل الوزارة بالمدارس، كما أشاد عدد من طلاب المدارس الخاصة باستعدادات في مدارسهم وذكروا أنها مواكبة للطموح . يقول الطالب عدنان سلامة أنه كان متخوفاً من الذهاب للمدرسة في هذا اليوم ولكن عندما لاحظ تواجد عدد من الأطباء والممرضين داخل المدارس الخاصة التي يدرس بها اطمأن واستمع للمحاضرة التي ألقاها عدد من المعلمين في ساحة المدرسة . أما أولياء الأمور فتقول والدة براء عبد الله: إنني من كثر ماسمعته عبر وسائل الإعلام كدت ألا اسمح لأبنائي وبناتي بالدراسة ولكني رافقت بناتي للإطمئنان عليهن ورأيت والحمد لله الجهود والاستعدادات والوضع مطمئن بإذن الله . يقول الصيدلي الدكتور محمد سامي الذي التقيناه في إحدى المدارس أن الوعي لدى الطلاب عالٍ وقد رأينا طلبة لديهم تثقيف عالٍ بسبب بحثهم المتواصل عن هذا الوباء، وبعضهم قد يفوق معلميه بسبب كثرة اطلاعه .
العمل على قدم وساق
قام مديرو التربية والتعليم صباح يوم أمس السبت بجولات على المدارس الثانوية والمتوسطة وأكدوا أثناء جولاتهم على ضرورة بدء الدراسة بكل حيوية وانضباط كذلك الجاهزية لتنفيذ خطة الوزارة للوقاية من وباء الأنفلونزا المستجدة (AH1N1) ومكافحته ونشر الوعي للحد من انتشاره وسبل الوقاية منه، كما أكدوا على جاهزية المدارس من حيث تأمين جميع المستلزمات والأثاث الخاص بالمدارس وتوزيع جميع المقررات الدراسية، وجاهزية جميع المباني المدرسية لاستقبال الطلاب مع بداية الدراسة لانطلاق العام الدراسي دون أي معوقات إن شاء الله .
وشمل تفقدهم عدداً من مدارس المرحلتين الثانوية والمتوسطة متابعين بدء العام الدراسي وسير الترتيبات التي أكملتها المدارس لاستقبال الطلاب .
وشملت جولاتهم متابعة توزيع المقررات الدراسية على الطلاب، وتفقد تجهيزات المدارس الجديدة، وكذلك مجالات تطبيق الاحتياطات الوقائية والتوعوية للطلاب والمعلمين ضمن خطة الوزارة للوقاية من وباء أنفلونزا (H1N1) وبرنامج زيارات الإشراف الطبي في الوحدات الصحية المدرسية وربط المدارس بالمراكز الصحية مع مراكز الرعاية الصحية الواقعة ضمن نطاق كل مدرسة، وتوفير كافة وسائل النظافة الشخصية من مياه، وصابون، ومطهرات، والتهوية الجيدة داخل الفصول .

[عبدالله العتيبي]

بشائر جديدة
في الإطار نفسه أكد سمو الأمير فيصل بن عبدالله وزير التربية والتعليم أن بداية العام الدراسي الجديد سيشهد تقدماً في مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز حفظه الله لتطوير التعليم الذي يعد نافذة استراتيجية لمنح المزيد من الخبرات، والتمكين في إطار سعي المشروع لإيجاد نقلة نوعية في التعليم العام بإذن الله مؤكداً أن التعليم طريق لتحقيق الطموحات، وقال: لقد بذلت بلادكم الكثير من أجل مستقبلكم، وبقي دوركم أن تستفيدوا بجد واجتهاد من الإمكانات المتاحة، لتحصيل العلوم والمعارف ، ونيل التفوق في دراستكم ، لأنكم بذلك تحققون إنجازاً لأنفسكم ستدركون قيمته في المستقبل القريب حين تنافسون على مقاعد الجامعات والكليات والمعاهد، ويفتخر بكم آباؤكم وأمهاتكم ومجتمعكم وتعمرون وطنكم في مواقع العمل، وتذكروا أن معلميكم ومعلماتكم كانوا حريصين على ما ينفعكم، فكونوا اليوم عوناً لهم بتحقيق النجاح والتقدم العلمي .
مشروع العلوم والرياضيات
كما أكد سموه أن العام الدراسي الجديد بإذن الله سيشهد تنفيذ مشروع العلوم والرياضيات لجميع المراحل الدراسية، حيث يطبق المشروع على الصفوف الأول الابتدائي، والرابع الابتدائي والأول المتوسط بجميع المدارس، حيث وفرت الكوادر البشرية المدربة من المعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات والتجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم، وقد طور المجلس الاستشاري للمعلمين وأندية التربية والتعليم، وفق رؤية جديدة لخدمة المعلمين والمعلمات، بالإضافة إلى إطلاق جائزة وزارة التربية والتعليم للتميز، لتكون داعماً لمسيرة التعليم ومحفزاً للإبداع في المجالات المختلفة .
الاستعداد للعام الجديد
أوضح رئيس اللجنة التنفيذية للاستعدادات للعام الدراسي الجديد الدكتور عبد الرحمن المديرس أنه تم تشكيل لجنتين عليا وتنفيذية للاستعداد لبدء العام الدراسي 1430/1431 بناءً على قرار سمو وزير التربية والتعليم رقم 30282269 وتاريخ 21/6/1430ه ومن خلالها تم تنفيذ مايلي: تحديد منهجية العمل للجنة التنفيذية والمراحل الزمنية مع تحديد أهداف كل مرحلة، وإعداد نظام حاسوبي "برنامج مستعد" لمعالجة البيانات وتوفير المعلومات والإحصاءات بسرعة ودقة .
كما تم تحديد العناصر التي تشكل محاور رئيسة في نجاح بدء العام الدراسي و وهي كما يلي: المعلمون/المعلمات، المقررات المدرسية، التجهيزات المدرسية، التأهيل والترميم والصيانة، وقد ألحق بها عنصر التوعية ومكافحة أنفلونزا الخنازير للمتابعة الميدانية بالتنسيق مع اللجنة التنفيذية لمكافحة انفلونزا الخنازير، والعمل وفق المراحل التالية:
المرحلة الأولى: تجميع البيانات من خلال تقارير إدارات التربية والتعليم 14-21/7/1430ه (تشخيص الواقع 1)، المرحلة الثانية: الزيارات الميدانية لكافة إدارات التربية والتعليم 14- 28/8/1430ه،المرحلة الثالثة: رصد أهم الصعوبات والمعوقات التي تتطلب معالجتها قرارات من اللجنة العليا وكذلك الحلول المقترحة لها 9/9/1430ه، المرحلة الرابعة: تجميع البيانات من خلال تقارير إدارات التربية والتعليم 18- 23/9/1430ه (تشخيص الواقع 2)، المرحلة الخامسة: جاهزية إدارات التربية والتعليم لبدء عام دراسي ناجح - بإذن الله - من خلال نماذج قام بتعبئتها مديرو التربية و التعليم 8-11/10/1430ه، المرحلة السادسة: متابعة سير اليوم الدراسي الأول ورصد أهم الصعوبات والمعوقات التي يتم رصدها ميدانياً ومعالجتها أو رفعها للجهات العليا بشكل عاجل لمعالجتها، أما عن الاتصال والتواصل: فقد عقد سبع اجتماعات للجنة التنفيذية واجتماعين مع اللجنة العليا واجتماع مع لجنة مكافحة أنفلونزا الخنازير حتى تاريخه، وعمل زيارات ميدانية لكافة إدارات التربية والتعليم للبنين والبنات بمناطق المملكة ومحافظاتها، وكذلك التواصل هاتفياً مع جميع مديري التربية والتعليم من قبل اللجنة مرتين، والتنسيق مع جهات الاختصاص في الوزارة منذ وصول أول تقرير بيانات من إدارات التربية والتعليم .
ويتم تزويد معالي رئيس اللجنة العليا بتقارير ومحاضر اجتماعات اللجنة التنفيذية، ويتم الاجتماع والتواصل بشكل مستمر بوزارة الخدمة المدنية بشأن استكمال ترشيح المعلمين والمعلمات، وتم - بمشيئة الله- الاتصال والتواصل مع جميع مديري التربية والتعليم في بداية اليوم الأول لانطلاقة العام الدراسي لضمان أن ما تم التخطيط له سابقاً تم تنفيذه ميدانياً دون أي معوقات تذكر، مع اتخاذ كافة الإجراءات والتدابير اللازمة لمواجهة أي طارئ لاسمح الله .
الاحتفاء باليوم الوطني
وسوف تقوم جميع المدارس في تنفيذ مشروع الاحتفاء باليوم الوطني للمملكة العربية السعودية حيث اعتمد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم تنفيذ مشروع الاحتفاء باليوم الوطني للمملكة العربية السعودية في 30/10/1430ه ليشمل كافة مراحل التعليم العام وذلك وفق الأطر واللوائح المنظمة لذلك والمبلغة سابقاً لإدارات التربية والتعليم للبنين والبنات في جميع المناطق والمحافظات، مع التأكيد على أهمية الإشارة أثناء التنفيذ إلى اليوم والتاريخ الفعلي للمناسبة ورصد وتوثيق ما يتم من فعاليات، وموافاة الإدارة العامة للنشاط الطلابي في قطاعي البنين والبنات كل فيما يخصه بتقرير مفصل عن ما تم تنفيذه .
الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
الشائعات تلقي بظلالها . . والخوف يتبدد شيئاً فشيئاً
إجراءات احترازية استثنائية واستنفار داخل المدارس
الرياض- بندر الناصر عدسة-حاتم عمر
شهد اول يوم دراسي للطلاب والطالبات حضوراً متفاوتاً حيث القت انفلونزا الخنازير بظلالها القاتمة على حضور عدد كبير منهم والذين عاشوا لحظات من القلق والخوف من هذا المرض والذي شهد تفاعلاً إعلاميا كبيراً أفضى بعدد من الآباء والأمهات الى منع اطفالهم من الذهاب للمدرسة رغم ما يعتريهم من حسرة على تفويت يوم دراسي الا ان البعض آثر سلامة أبنائه وغلبها على التحصيل العلمي .
غياب ملحوظ مع اول يوم .
"الرياض"انتقلت الى عدد من المدارس ورصدت غياباً ملحوظاً اعتبره البعض غياباً مبرراً ولاسيما وان الاشاعات تكاثرت وتم تضخيمها خاصة من غير ذوي الاختصاص . ورغم النشرات والبرامج والندوات المختلفة التي هدفت الى تبصير الناس بهذا المرض وسبل الوقاية منه الا ان ذلك لم يخفِ آثار هذا التوجس فقد عاد طلاب وطالبات مرحلتي المتوسطة والثانوية بعد انتهاء أطول إجازة صيفية يرافقهم خوف وقلق كبيرين بسبب إنفلونزا الخنازير ليبدأوا موسماً استثنائياً في استقباله التي تفاوتت مشاعرهم في التعامل معه بخلاف الأعوام السابقة التي كانت تمر هادئة لا يعتريها خوف او وجل ويلتحق بهم الأسبوع المقبل طلاب المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال الذين يعيشون وأسرهم ذات القلق . وشهدت المدارس أمس حالة من الإستنفار من قبل مديريها ومعلميها وذلك في إجراء احترازي لمخاوف من اتنشار فيروس الإنفلونزا . وبالرغم من الإجراءات الاحترازية التي بذلتها المدارس إلا أنها لاتزال قاصرة بحسب وجهة نظر عدد من أولياء أمور الطلاب الذين وصفوا الفيروس بأنه بداية التصحيح للأوضاع المتدنية التي يعيشها عدد من المدارس ، مطالبين بأن تكون هذه الحملات التوعوية مستمرة في الأعوام القادمة وتأهيل المعلمين عليها .

[عبدالله العتيبي]

الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
أكد عدم تلقي الوزارة أي بلاغ عن إصابة بالإنفلونزا المعمر: استكمال الاستعداد للمرحلة الابتدائية . . والتطعيم بموافقة ولي أمر الطالب
الرياض - راشد السكران:
طمأن الأستاذ فيصل بن عبد الرحمن بن معمر نائب وزير التربية والتعليم الميدان التربوي على سير اليوم الدراسي الأول في المرحلتين المتوسطة والثانوية في مدارس التعليم العام للبنين والبنات، مشيراً إلى أن الوزارة لم تتلق أي بلاغات حول إصابات بمرض H1N1 وأن نسبة حضور الطلاب والطالبات إلى المدارس تفاوتت بين 75% ونسبة 90% في المدارس الحكومية . جاء ذلك خلال انعقاد اجتماع مجلس الوزارة بمقر الوزارة في الرياض امس والذي رأسه معاليه بحضور أمين عام المجلس ووكلاء الوزارة ومديري العموم، حيث استمع المشاركون في الاجتماع إلى كافة التقارير المرفوعة من الميدان والتي أعطت الانطباعات الأولية عن سير العملية التربوية والتعليمية، وعن واقع جاهزية المدارس لاستقبال الطلاب والطالبات . وأكد معاليه في الاجتماع أهمية الدور الاستراتيجي للأسرة من خلال التعاون مع وزارة التربية والتعليم ووزارة الصحة لتحقيق الحماية لأبنائهم وبناتهم وللمجتمع المدرسي، مؤكداً أن نسبة الحضور في مدارس التعليم العام للطلاب والطالبات تؤكد حجم الثقة التي يتمتع بها جهاز وزارة التربية والتعليم ووزارة الصحة رغم التناول الإعلامي لانتشار مرض الإنفلونزا المستجدة، مشيراً إلى أن التقارير الخاصة باستكمال خطة الوزارة لتهيئة المدارس للمرحلة الابتدائية مطمئنة ستستقبل مدارس المرحلة الابتدائية طلابها وطالباتها اعتباراً من السبت القادم 28/10/1430ه . وأشاد معاليه بالدور الكبير الذي بذلته إدارات التربية والتعليم خلال الفترة الماضية لتهيئة مدارس التعليم العام واستكمال التأمين المباشر لمتطلبات الوقاية في مدارس التعليم العام، في إطار التنسيق مع اللجنتين العليا والتنفيذية للاستعداد لبداية العام الدراسي، وما بذل في إطار اللجنة التنفيذية للتوعية بوباء إنفلونزا H1N1 . وأثنى الأستاذ فيصل بن معمر على دور مديري ومديرات المدارس لاستكمال كافة المهام الموكلة إليهم في إطار خطة الوزارة للاستعداد للعام الدراسي، مثنياً على دور الهيئة التعليمية في المدارس وتنفيذ البرامج التوعوية والتثقيفية لما فيه مصلحة أبنائنا وبناتنا الطلاب والطالبات . وفي ذات السياق أكد معالي نائب وزير التربية والتعليم أن التنسيق قائم بين وزارة التربية والتعليم ووزارة الصحة فيما يخص لقاح إنفلونزا H1N1 وسيتم توجيه إدارات المدارس خطياً باستقبال فرق وزارة الصحة المكلفة رسمياً بتطعيم الطلاب واتخاذ كافة الخطوات المقررة من جهات الاختصاص والتي من أهمها التنسيق مع أولياء الأمور لأخذ موافقتهم حول منح أبنائهم فرصة الاستفادة من اللقاح .


الوطن :الأحد 22 شوال 1430 هـ العدد 3299
فيصل بن عبدالله يشهد اليوم ندوة إصلاح التعليم في الدول العربية
تستضيف عددا من القيادات التربوية العالمية
الرياض : واس
يشهد وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد صباح اليوم ورشة عمل " إصلاح التعليم في الدول العربية: المملكة العربية السعودية أنموذجاً "وتستمر خلال الفترة 22ـ24/10/1430 , وتنظمها كلية التربية بجامعة الملك سعود بالتعاون مع المعهد الوطني للتربية بسنغافورة ، وجامعة أكسفورد ، وجامعة بنسلفانيا . وتهدف ورش العمل إلى مناقشة قضايا التربية في العالم العربي والمملكة على وجه الخصوص وذلك بمبنى 17 بمقر الجامعة بالرياض . وأوضح عميد كلية التربية بجامعة الملك سعود الدكتور عبدالله بن ابراهيم العجاجي أن الورشة التي ستستضيف عددا من القيادات التربوية العالمية من الولايات المتحدة الأمريكية ، وبريطانيا ، وسنغافورة ، إلى جانب مشاركة وزارتي التربية والتعليم ، والتعليم العالي ، والمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني ،والقطاعات التعليمية الأهلية ، والجامعات السعودية ، والغرف التجارية ستناقش أوراقا منها " واقع التعليم في المملكة العربية السعودية كنموذج للتعليم العام في العالم العربي مع الاهتمام بالتجارب التعليمية و التعليم في المملكة العربية السعودية ( العوائق ورؤى نحو المستقبل ) , ودور كليات التربية في المملكة ومساهمتها في دراسة واقع التعليم في المملكة وتطويره و دراسة مقارنة الأنظمة التعليمية الشرقية والغربية وتطوير التعليم في المملكة العربية السعودية . وقال إن كلية التربية بجامعة الملك سعود تحرص على مشاركة جميع القطاعات ذات العلاقة في هذه الورشة لما لذلك من الأهمية في الإفادة من التجارب التطويرية التعليمية في مختلف دول العالم من خلال مساهمة بعض القيادات التعليمية العالمية، وكذلك قادة التعليم في المملكة ، كما تحرص جامعة الملك سعود أن تسهم كلية التربية في خدمة العملية التعليمية والقيام بواجبها نحو تطوير التعليم في المملكة، ويأتي على رأسها خدمة مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم العام ( تطوير ) الذي يقدم النموذج الأحدث والهام الذي سيقود تطوير عملية التعليم العام في المملكة .


الجزيرة:الأحد 22 شوال 1430هـ العدد:13527
معلنة انطلاق عام دراسي ملؤه التفاؤل والنجاح وزارة التربية والتعليم تنفذ خطتها لبدء عام دراسي جديد بكامل الاستعدادات والوقاية من وباء
إنفلونزا H1 N1
أعلنت وزارة التربية والتعليم انطلاقة العام الدراسي الجديد 1430-1431هـ في جو يتسم بالجدية حيث إن الطلبة والطالبات توافدوا منذ ساعات الصباح الأولى معلنين بدء يوم دراسي جديد، ومتسلحين أولا وقبل كل شيء بالتوكل على الله عز وجل، وقد تم الاتصال والتواصل مع جميع مديري التربية والتعليم في بداية اليوم الأول لانطلاقة العام الدراسي لضمان أن ما تم التخطيط له سابقاً تم تنفيذه ميدانياً دون أي معوقات تذكر، مع اتخاذ كافة الإجراءات والتدابير اللازمة لمواجهة أي طارئ -لا سمح الله- وقد أشاد عدد من طلاب وطالبات التعليم العام أن الاستعدادات التي تم عملها من قبل المدارس لا بأس بها . أما طلاب المدارس الخاصة فقالوا أتت استعدادات مدارسنا مواكبة للطموح: يقول الطالب عدنان سلامة أنه لاحظ تواجد عدد من الأطباء والممرضين داخل المدارس الخاصة التي يدرس بها . أما أولياء الأمور فتقول والدة براء عبد الله ما أكثر ما سمعته عبر وسائل الإعلام . يقول الصيدلي الدكتور محمد سامي الذين اتقيناه في إحدى المدارس فيؤكد أن الوعي لدى الطلاب عال وقد رأينا طلبة لديهم تثقيف عال بسبب بحثهم المتواصل عن هذا الوباء . وقد قام عدد من مديري المدارس باطلاع الطلبة والطالبات على كلمة سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله العام الخاصة بافتتاح العام الدراسي الجديد لكي تكون حافزا للجميع، حيث قال سموه أنني أتحدث إليكم بأمل وتفاؤل كل أب وأم يتطلعون إلى مستقبل مشرق لأبنائهم وبناتهم معتمدين على كفاءة المنظومة التعليمية التي أولتها حكومتنا الرشيدة جل اهتمامها وخصصت لها قرابة20% من الميزانية العامة للدولة مستشعرين الدور الأساسي للتعليم في النهضة المعرفية التي ستنقلنا من مستهلك للمعرفة إلى منتج لها . كما جاء في كلمته: أُذكر نفسي وإخواني المعلمين والمعلمات ونحن في مستهل هذا العام الدراسي الجديد أن الأمانة عظيمة، وأننا مؤتمنون على وطن نكوّن فيه أجيالاً ذوو كفاءة معتمدين على الله ثم على أنفسهم، متطلعين إلى مشاركتهم في البناء متسلحين بالعلم والعقيدة السمحة ومؤمنين بمسؤوليتهم تجاه مجتمعهم ووطنهم . وأضاف: ثقوا أن وزارتكم لن تَدْخِر وسعاً لتساندكم وتسخر إمكاناتها في سبيل تحقيق رسالتكم التي يعتمد عليها مستقبل الأجيال، ونعدكم بحول الله وتوفيقه أن نعمل بروح الفريق الواحد لنحقق التكامل قناعة منا بأنكم ستسعون بإخلاص وتفان لتطبيق التوجه التطويري وقادرون على أداء الأمانة بإذن الله على أكمل وجه، ملبين دعوات أمهات وآباء وضعوا فلذات أكبادهم بين أيديكم، وسيكون مشروع الملك عبدالله نافذة إستراتيجية . كما أكد سمو الأمير فيصل بن عبد الله أن مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز -حفظه الله- لتطوير التعليم يعد نافذة إستراتيجية لمنحكم المزيد من الخبرات، والتمكين في إطار سعي المشروع لإيجاد نقلة نوعية في التعليم العام -بإذن الله- حيث قال في كلمته الموجهة لمنسوبي التربية والتعليم: بجهودكم التي هي الأساس، من أجل ضمان جودة العملية التعليمية بجميع عناصرها وتهيئة البيئة التعليمية المناسبة، وإكساب الطالب المهارات العصرية والعلوم الحديثة والقيم السامية وصولاً إلى الاستثمار الحقيقي في الإنسان . وأضاف: إن التعليم طريقكم لتحقيق طموحاتكم، وقد بذلت بلادكم الكثير من أجل مستقبلكم، وبقي دوركم أن تستفيدوا بجد واجتهاد من الإمكانات المتاحة، لتحصيل العلوم والمعارف، ونيل التفوق في دراستكم، لأنكم بذلك تحققون إنجازاً لأنفسكم ستدركون قيمته في المستقبل القريب حين تتنافسون على مقاعد الجامعات والكليات والمعاهد، ويفتخر بكم آباؤكم وأمهاتكم ومجتمعكم وتعمرون وطنكم في مواقع العمل، وتذكروا أن معلميكم ومعلماتكم كانوا حريصين على ما ينفعكم، فكونوا اليوم عوناً لهم بتحقيق النجاح والتقدم العلمي .
مشروع العلوم والرياضيات
كما أكد سموه أن العام الدراسي الجديد -بإذن الله- سيشهد تنفيذ مشروع العلوم والرياضيات لجميع المراحل الدراسية، حيث يطبق المشروع على الصفوف: الأول الابتدائي، والرابع الابتدائي والأول المتوسط بجميع المدارس، حيث وفرت الكوادر البشرية المدربة من المعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات والتجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم، وقد طور المجلس الاستشاري للمعلمين وأندية التربية والتعليم، وفق رؤية جديدة لخدمة المعلمين والمعلمات، بالإضافة إلى إطلاق جائزة وزارة التربية والتعليم للتميز، لتكون داعماً لمسيرة التعليم ومحفزاً للإبداع في المجالات المختلفة . وأضاف: إن المجتمع بكل أطيافه شريك لنا في استثمارنا الأغلى في أبنائنا وبناتنا، ونحن بآرائكم ننطلق إلى آفاق أرحب وأوسع، بما فيه صالح الوطن والمواطن، فلا تبخلوا بدعمنا بالرأي والمشورة التي تسهم في تجديد الفكر وتكامل البناء . وفي نهاية حديثه قال: لا يفوتني الهاجس الذي تحملونه بخصوص وباء أنفلونزا (H1 N1) ونؤكد لكم أن وزارة التربية والتعليم سخرت كل ما في وسعها واتخذت كل ما من شأنه الحفاظ على سلامة أبنائنا وبناتنا، ومعلمينا ومعلماتنا، وفق الاتجاهات الدولية وتوصيات المنظمات العالمية، في إطار التعاون القائم بين وزارتي التربية والتعليم والصحة، وقد التزمنا بتوجيهات خادم الحرمين الشريفين التي جاءت من منطلق حرصه -أيده الله- على سلامة منسوبي ومنسوبات التعليم ومشاركة الأسرة بتكثيف جهودنا جميعاً في مكافحة هذا الوباء . جعل الله عامنا هذا عاماً مباركاً وأعان كل في مهمته، وسدد الله الخطى وبارك الجهود ووفق الجميع للارتقاء بالعملية التربوية والتعليمية إلى طموح قادة نهضتنا حفظهم الله وتطلعات مواطنينا الكرام . تقرير موجز عن أعمال اللجنة التنفيذية للاستعداد للعام الدراسي 1430-1431
أوضح رئيس اللجنة التنفيذية للاستعدادات للعام الدراسي الجديد الدكتور عبد الرحمن المديرس أنه تم تشكيل لجنتين عليا وتنفيذية للاستعداد لبدء العام الدراسي 1430-1431 بناءً على قرار سمو وزير التربية والتعليم رقم 30282269 وتاريخ 21-6- 1430هـ ومن خلالها تم تنفيذ ما يلي:
* تحديد منهجية العمل للجنة التنفيذية والمراحل الزمنية مع تحديد أهداف كل مرحلة .
* إعداد نظام حاسوبي (برنامج مستعد) لمعالجة البيانات وتوفير المعلومات والإحصاءات بسرعة ودقة .

[عبدالله العتيبي]

* تحديد العناصر التي تشكل محاور رئيسة في نجاح بدء العام الدراسي وهي كما يلي :
1- المعلمون/ المعلمات 2- المقررات المدرسية 3- التجهيزات المدرسية 4- التأهيل والترميم والصيانة .
ثم ألحق بها عنصر التوعية ومكافحة أنفلونزا الخنازير للمتابعة الميدانية بالتنسيق مع اللجنة التنفيذية لمكافحة أنفلونزا الخنازير .
* العمل وفق المراحل التالية:
- المرحلة الأولى: تجميع البيانات من خلال تقارير إدارات التربية والتعليم 14 إلى 21-7- 1430هـ (تشخيص الواقع 1) .
- المرحلة الثانية: الزيارات الميدانية لكافة إدارات التربية والتعليم 14 إلى 28-8- 1430هـ .
- المرحلة الثالثة: رصد أهم الصعوبات والمعوقات التي تتطلب معالجتها قرارات من اللجنة العليا وكذلك الحلول المقترحة لها 9-9- 1430هـ .
- المرحلة الرابعة: تجميع البيانات من خلال تقارير إدارات التربية والتعليم 18 إلى 23-9- 1430هـ (تشخيص الواقع 2) .
- المرحلة الخامسة: جاهزية إدارات التربية والتعليم لبدء عام دراسي ناجح - بإذن الله- من خلال نماذج قام بتعبئتها مديرو التربية والتعليم 8-11-10-1430هـ .
- المرحلة السادسة: متابعة سير اليوم الدراسي الأول ورصد أهم الصعوبات والمعوقات التي يتم رصدها ميدانياً ومعالجتها أو رفعها للجهات العليا بشكل عاجل لمعالجتها .
الاتصال والتواصل
- عقد سبعة اجتماعات للجنة التنفيذية واجتماعين مع اللجنة العليا واجتماع مع لجنة مكافحة أنفلونزا الخنازير حتى تاريخه .
- عمل زيارات ميدانية لكافة إدارات التربية والتعليم للبنين والبنات بمناطق المملكة ومحافظاتها .
- التواصل هاتفياً مع جميع مديري التربية والتعليم من قبل اللجنة مرتين .
- التنسيق مع جهات الاختصاص في الوزارة منذ وصول أول تقرير بيانات من إدارات التربية والتعليم .
- تزويد معالي رئيس اللجنة العليا بتقارير ومحاضر اجتماعات اللجنة التنفيذية .
- الاجتماع والتواصل بشكل مستمر بوزارة الخدمة المدنية بشأن استكمال ترشيح المعلمين والمعلمات .
- تم -بمشيئة الله- الاتصال والتواصل مع جميع مديري التربية والتعليم في بداية اليوم الأول لانطلاقة العام الدراسي لضمان أن ما تم التخطيط له سابقاً تم تنفيذه ميدانياً دون أي معوقات تذكر، مع اتخاذ كافة الإجراءات والتدابير اللازمة لمواجهة أي طارئ لا سمح الله .
تشير المستجدات والمعطيات الوبائية للأمراض المعدية عالمياً وإقليمياً إلى الانتشار السريع لوباء أنفلونزا الخنازير (A-H1N1) في مختلف أنحاء العالم، وقد أكد ذلك إعلان منظمة الصحة العالمية أن حالة الوباء بهذه الأنفلونزا قد بلغت المستوى السادس، وهو أعلى المستويات الوبائية لانتشار أي مرض معدي حسب مقياس منظمة الصحة العالمية . وبما أن المدارس تعد من البيئات التي تحتاج إلى تطبيق بعض الضوابط والاحترازات الوقائية لتقليل فرص انتشار المرض . فإن وزارة التربية والتعليم وهي تستشعر مسؤوليتها ودورها في الحفاظ على صحة الطلاب ومنسوبي المدارس، قد بادرت بمساندة جهود وزارة الصحة والتنسيق معها في التوعية الصحية بمرض أنفلونزا الخنازير (A-H1N1) والاكتشاف المبكر للحالات . وقد أعدت الوزارة هذا الدليل بناء على التقييم الحالي لانتشار المرض ومستوى الخطورة في المملكة . وستستمر الوزارة في مراقبة الوضع، وفي حال الحاجة لمزيد من التدابير الوقائية فسيتم تطوير التوجيهات وفقا لما يستجد وبالتنسيق مع وزارة الصحة، وسيتم إشعار الجهات المعنية بها في حينه . إن وزارة التربية والتعليم وهي تضطلع بمهام تربية وتعليم نشء المملكة العربية السعودية والذين يفوق عددهم الخمسة ملايين طالب وطالبة ويتلقون تعليمهم في قرابة ثلاثين ألف مدرسة للتعليم العام موزعة في مختلف أنحاء المملكة ويقوم على تدريسهم وخدمتهم ما يقرب من (450) ألف موظف وموظفة، وقد اسند لها نظام سياسة التعليم بالمملكة العربية السعودية الاهتمام بصحة الطلبة والطالبات ومعلميهم وعمل ما يلزم للحفاظ عليها، فأنشأت لذلك الوحدات الصحية المدرسية لتقديم الرعاية الصحية الأساسية لهم إضافة إلى التنسيق في تقديم الخدمات الصحية مع مرافق وزارة الصحة . وحيث إن المستجدات والمعطيات الوبائية للأمراض المعدية عالمياً وإقليمياً تشير إلى الانتشار السريع لوباء أنفلونزا الخنازير (A-H1N1) في مختلف أنحاء العالم، بل وأكدت ذلك منظمة الصحة العالمية بإعلانها أن حالة الوباء بهذا النوع من الأنفلونزا قد بلغت المستوى السادس وهو أعلى المستويات الوبائية لانتشار أي مرض معد حسب مقياس منظمة الصحة العالمية . وقد بذلت المملكة جهوداً كبيرة ممثلة بوزارة الصحة لمكافحة هذا المرض منذ ظهور حالات الإصابة به في المكسيك فكونت اللجنة الوطنية العلمية للأمراض المعدية من القطاعات الصحية المختلفة، ووضعت الخطة الوطنية لمكافحة وباء أنفلونزا الخنازير وغيرها من الإجراءات الكفيلة -بإذن الله -في مكافحة هذا الوباء باشتراك كل الجهات ذات العلاقة . وبما أن المدارس تعد من البيئات التي تحتاج إلى تطبيق بعض الضوابط والاحترازات الوقائية لتقليل فرص انتشار فيروس أنفلونزا الخنازير (A-H1N1فإن وزارة التربية والتعليم وهي تستشعر مسؤوليتها ودورها في الحفاظ على صحة طلاب المدارس ومنسوبيها وانطلاقاً من المبادرة في مساندة جهود وزارة الصحة في التوعية الصحية والاكتشاف المبكر لفيروس أنفلونزا الخنازير A- H1N1) والتنسيق مع وزارة الصحة في توفير الخدمات الصحية لمن يعاني من أعراض الأنفلونزا بالمدارس قامت بإعداد هذه الخطة، وكان أحد منطلقات وزارة التربية والتعليم في وضع هذه الخطة واستراتيجياتها وملحقاتها هو الحاجة الماسة في الميدان لوجود وثيقة تكون مرشداً لمسئوليها على كافة المستويات للعمل على تقليل انتقال فيروس أنفلونزا الخنازير (A-H1N1) بين الطلبة والعاملين بالمدارس خلال العام الدراسي القادم 1430-1431هـ -بإذن الله- والاكتشاف المبكر لهذا المرض بينهم وتعزيز التنسيق مع جهود وزارة الصحة في ذلك، وتوصي كذلك باتخاذ بعض الإجراءات التي يجب التأكد منها قبل الشروع في تنفيذ تلك التوصيات . وقد تم الاعتماد في إعداد الخطة على ما جاء في سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية وبالرجوع إلى الخطة الوطنية لمكافحة وباء أنفلونزا الخنازير الصادرة من وزارة الصحة وكذا بالرجوع إلى المصادر المعتمدة عالمياً ومنها منظمة الصحة العالمية والمراكز الأمريكية لمكافحة الأمراض، وتجارب بعض الدول ، وقد تم عرضها على اللجنة الوطنية العلمية لمكافحة الأمراض المعدية بوزارة الصحة في اجتماعها المنعقد بتاريخ 26 شعبان 1430هـ .

[عبدالله العتيبي]

الجزيرة:الأحد 22 شوال 1430هـ العدد:13527
تقارير تؤكد: أول يوم دراسي لم يسجل أي إصابات
الجزيرة - ناصر السهلي:
سجل طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية بمنطقة الرياض أمس أعلى نسبة في الحضور غير المتوقع واكتظت ساحات المدارس والفصول الدراسية منذ الصباح الباكر بأعداد الطلاب والطالبات رغم التحذيرات والاجراءات الاحترازية التي صاحبت انطلاقة العام الدراسي من جراء وباء إنفلونزا الخنازير، ووفق معلومات حصلت عليها (الجزيرة) أكدت عدم تسجيل أي إصابة أو حالات اشتباه بالمرض منذ اليوم الأول وأشارت ذات المصادر إلى منح مديري المدارس صلاحية إلغاء أي تكدس للطلاب بما فيها تكدسهم لأداء صلاة الظهر والتي تؤدى غالباً في المدارس بعد الحصة السابعة وجاءت حصيلة اليوم الدراسي الأول لتسجل نسبة حضور بين الطلاب فاقت التوقعات وبنسبة عالية تصل إلى 95% في معظم المدارس وانخرط المعلمون في شرح الدروس بعد تحصين الطلاب بالمعقمات والكمامات التي لم تفارقهم طيلة يوم أمس .
الجزيرة:الأحد 22 شوال 1430هـ العدد:13527
ضمن خطتها الخاصة بالتوظيف التربية تعيّن 11330 خريجا وخريجة حتى الآن
«الجزيرة» - ماجد التويجري:
توجت وزارة التربية والتعليم مؤخرا جهودها بتوظيف أكبر عدد من الخريجين والخريجات بالتعاون مع وزارة الخدمة المدنية، وذلك ضمن خطتها الخاصة بالتوظيف لهذا العام والتي من المقرر لها أن تستهدف توظيف أربعة عشر ألف معلم في قطاع البنين، وثلاثة عشر ألف معلمة في قطاع البنات . وشملت قرارات التعيين حتى الآن 6836 خريجا منهم 5598 على المستوى الخامس و1029 على المستوى الرابع إضافة إلى 209 خريجاً من كليات المعلمين (محضري مختبرات) على المستوى الثاني . فيما صدرت قرارات بتعيين 4467 خريجة منهن 4344 على المستوى الخامس و123 على المستوى الرابع . إلى ذلك أوضح مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم الأستاذ صالح الحميدي أن العمل والتنسيق قائمان بين وزارتي الخدمة المدنية والتربية والتعليم لإتمام سد الاحتياج الذي تضمنته الخطة للعام الدراسي الحالي . وتوقع الحميدي أن يتم تعيين دفعات جديدة من المعلمين والمعلمات خلال الأيام المقبلة وفقا لاحتياج الوزارة . إضافة إلى ما تم تعيينهم حتى الآن من معلمين ومعلمات، فيما يتوقع أن يتم اعتماد8000 وظيفة للمعلمات من إجمالي الاحتياج القائم .
صحيفة اليوم:الأحد 22 شوال 1430هـ العدد:13267
الاشتباه في 17 حالة « للخنازير » في أول يوم دراسي
عوضة الزهراني – الدمام
كشف نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر عن الاشتباه في 17 حالة اصابه بانفلونزا الخنازير في اليوم الاول من الدراسة على مستوى المملكة . وأوضح نائب وزير التربية والتعليم انه تم عزل الطلاب المشتبه بهم في غرف خاصة وأجريت لهم الاجراءات الصحية المتبعة كما تم اخذ عينات من الدم للكشف عنها في مختبرات وزارة الصحة واشار الى ان حالة الطلاب مستقرة . وطمأن نائب وزير التربية والتعليم على سير اليوم الدراسي الأول في المرحلتين المتوسطة والثانوية في مدارس التعليم العام للبنين والبنات، مشيراً الى أن نسبة حضور الطلاب والطالبات إلى المدارس تفاوتت بين 75% ونسبة 90% في المدارس الحكومية للطلاب والطالبات تؤكد حجم الثقة التي يتمتع بها جهاز وزارة التربية والتعليم ووزارة الصحة رغم التناول الإعلامي لانتشار مرض الانفلونزا المستجدة، مشيراً إلى أن التقارير الخاصة باستكمال خطة الوزارة لتهيئة المدارس للمرحلة الابتدائية مطمئنة وستستقبل مدارس المرحلة الابتدائية طلابها وطالباتها اعتباراً من السبت القادم 28/10/1430هـ . وأكد ابن معمر على أهمية الدور الاستراتيجي للأسرة من خلال التعاون مع وزارة التربية والتعليم ووزارة الصحة لتحقيق الحماية لأبنائهم وبناتهم وللمجتمع المدرسي، وأشاد بالدور الكبير الذي بذلته إدارات التربية والتعليم خلال الفترة الماضية لتهيئة مدارس التعليم العام واستكمال التأمين المباشر لمتطلبات الوقاية في مدارس التعليم العام، في إطار التنسيق مع اللجنتين العليا والتنفيذية للاستعداد لبداية العام الدراسي، وما بذل في إطار اللجنة التنفيذية للتوعية بوباء انفلونزا H1N1 . وفي ذات السياق أكد نائب وزير التربية والتعليم أن التنسيق قائم بين وزارة التربية والتعليم ووزارة الصحة فيما يخص لقاح انفلونزا H1N1 وسيتم توجيه إدارات المدارس خطياً باستقبال فرق وزارة الصحة المكلفة رسمياً بتطعيم الطلاب واتخاذ كافة الخطوات المقررة من جهات الاختصاص والتي من أهمها التنسيق مع أولياء الأمور لأخذ موافقتهم حول منح أبنائهم فرصة الاستفادة من اللقاح . من جانبه ذكر مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية د . عبد الرحمن المديرس انه قد اشتبه فى اربع حالات على مستوى المنطقة الشرقية وتم عزلهم فى غرف اعدت لذلك بجميع المدارس واتخذت الاجراءات اللازمة للتأكد من عدم اصابتهم بالمرض ، وقال ان تدريب المعلمين قد نجح فى الجانب التوعوي وقد اكد اكثر من 90 طبيب امتياز بالاضافة الى أطباء الوحدة الصحية على خلو المدارس من أي وباء بين الطلاب وقال ان نسبة الحضور قد تجاوزت 90 فى المائة . وقال مدير التربية والتعليم «بنات» د . سمير العمران ان نسبة الحضور بين الطالبات من 85 الى 90 بالمائة ولم تسجل اى حالة اشتباه بالمرض بينهن .

[عبدالله العتيبي]

الحياة :الأحد 22 شوال 1430 هـ
«تأجيل» التوسع في تطبيق مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم
الدمام - عبدالعزيز القرعاوي
أجّلت وزارة التربية والتعليم، توسعة مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم للعام الدراسي الجديد إلى وقت غير محدد، فبدلاً من شموله لـ283 مدرسة للبنين والبنات، قصرته على 50 مدرسة نفذ فيها المشروع العام الماضي . وأعلنت الوزارة في وقت سابق عن تنفيذ المشروع، موجّهة إدارات التربية والتعليم في المناطق، لترشيح المدارس المراد تطبيق المشروع فيها، إلا أنها قررت أخيراً «الاكتفاء بالـ 50 مدرسة التي طبق فيها المشروع العام الماضي» . ولم تحدد إدارة مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم مدة زمنية لاستئناف العمل في المشروع، بحسب مصدر أوضح لـ«الحياة»، أن «إدارة المشروع كانت قررت تقليص العدد في بداية الأمر من 333 مدرسة، سبق الإعلان عن تنفيذ المشروع فيها إلى 130 مدرسة، إلا أنه وقبل انطلاق الدراسة، قررت الإدارة الإبقاء على المدارس السابقة وعدم الزيادة» . وكان وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله أكّد في كلمة بمناسبة انطلاق العام الدراسي الجديد أمس، أن الحكومة أولت التعليم جل اهتمامها، وخصصت له 20 في المئة من الموازنة العامة للدولة . وذكر أن مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم سيكون نافذة استراتيجية لمنح منسوبي التعليم الخبرات، وإيجاد نقلة نوعية في التعليم العام، لضمان جودة العملية التعليمية بجميع عناصرها، وتهيئة البيئة التعليمية المناسبة، وإكساب الطالب المهارات العصرية والعلوم الحديثة والقيم السامية، وصولاً إلى الاستثمار الحقيقي في الإنسان .
عكاظ : الأحد 22-10-1430هـ العدد : 3038
التربية تطالب إداراتها بتقارير تبين مدى مواجهة المدارس للانفلونزا
سعيد الباحص ــ الدمام
شددت وزارة التربية والتعليم على جميع مكاتب التربية والتعليم على ضرورة نقل المشرفين التربويين الحالة النظامية والإجرائية التي أتبعتها المدرسة تجاه الوقاية من المرض، وذلك عبر استمارة خصصت لهذا الغرض، موضحا بها مدى توفر غرف العزل داخل المدارس، إضافة إلى مدى توفر جميع المتطلبات من منظفات ومطهرات وكمامات . تابعت إدارات التربية والتعليم في المملكة أمس، عودة الطالبات والطلاب إلى مقاعدهم الدراسية، ومدى الحالة الصحية العامة في جميع المدارس، وذلك من خلال الجدول الزمني للمهام والإجراءات الواجب اتخاذها حيال التوعية بوباء انفلونزا الخنازيز . وقد ألزمت الوزارة جميع الإدارات بتصميم وإعداد استمارة، تشتمل على خطة استثنائية وعاجلة تنفذها إدارة النشاط الطلابي تتضمن أنشطة صفية ولا صفية، هي: استغلال الطابور الصباحي والإذاعة المدرسية للتوعية، تخصيص خمس دقائق يوميا من حساب الحصص الدراسية للتعريف والتحذير من المرض وسبل الوقاية منه، ثالثا استغلال حصص التربية الفنية من خلال عمل رسومات كاركاتيرية توعوية، تنظيم محاضرات صحية وندوات تعريفية يقوم بها عدد من المختصين خاصة لطلاب الثانوية، استغلال المسرح المدرسي بكامل مرافقه والنشاط الثقافي لغرض الأعمال التي تحاكي الوباء توعويا، إعداد نشرات ومطويات إعلامية تحاكي المرحلة السنية للطلاب لتفعيل التوعية بالمرض، وتخصيص مواد بحثية علمية تخص طلاب الثانوية وتكون بحوثا مصغرة تتحدث عن المرض .
عكاظ : الأحد 22-10-1430هـ العدد : 3038
تعليم جدة يفتح فصولا جديدة وتكدس يلغي الطابور
عبدالله الصقير، حسين هزازي ـ جدة
أدى ارتفاع درجة حرارة طالب في مدرسة متوسطة في جدة أمس إلى تحويله للعيادة الصحية داخل المدرسة، حيث تولى أحد المعلمين فحصه، ومن ثم تم استدعاء ولي أمره لاصطحابه إلى المركز الصحي للكشف عليه . وكشف لـ «عكاظ» مدير تعليم البنين في جدة عبد الله الثقفي عن تطبيق خطة عاجلة لمعالجة تكدس الطلاب في بعض المدارس . وأصدر عقب جولة تفقدية شملت عدة مدارس أمس قرارا عاجلا يقضي بفتح فصول جديدة لمنع التكدس، ومنع الطابور الصباحي في المدارس ذات الأفنية الضيقة المساحة . . والحيلولة دون تزاحم الطلاب في المقاصف . من جهته أبلغ «عكاظ» مدير الشؤون الصحية في جدة الدكتور سامي باداوود أن تحصين طلاب الروضة والمرحلة الابتدائية بلقاح التطعيم سيتم الأسبوع المقبل بموافقة أولياء أمورهم، لافتا إلى تشكيل فرق صحية لتزويد المديرية بتقارير يومية عن حالة الطالبات والطلاب، مؤكدا أن لقاح التطعيم ضد انفلونزا الخنازير مماثل للقاح التحصين من الانفلونزا الموسمية . وأوضح أن الأولوية في توزيع اللقاح ستعطى لطلبة الروضة والمرحلة الابتدائية . . وسوف توزع نماذج لأولياء الأمور للسماح للمختصين لإعطاء أبنائهم الجرعات، كما تم توزيع المدارس على المراكز الصحية . واطلع الثقفي وباداوود في جولة شملت عدة مدارس أمس على تجهيزات غرف العزل المزودة بالمعقمات والأدوية .
عكاظ : الأحد 22-10-1430هـ العدد : 3038
ارتفاع حرارة طالب يدخله المستشفى في حائل
راشد الثويني ـ حائل
استدعت حالة طالب ارتفعت درجة حرارته إلى 38 درجة أمس عزله في غرفة العزل في متوسطة سهما في حائل واستدعاء ولي أمره لنقله إلى المستشفى لاستكمال فحصه طبيا . وأوضح مدير المدرسة فهد المجلاد أنه تم فحص جميع الطلاب للتأكد من عدم إصابتهم بمرض انفلونزا الخنازير، لافتا إلى أنه تم تحذير كافة طلاب المدرسة من السكوت عن أي زميل لهم تلاحظ عليه أعراض ارتفاع درجة الحرارة . وشكا عدد من طلاب مدارس المنطقة وأولياء أمورهم من الإجراءات الاحتياطية، مشيرين إلى أن فيها إهدارا للوقت، ووصفوها بأنها شكلية . وقالوا إن بعض المدارس اشترت أجهزة للفحص عبر الأذن . . وبسبب كثافة أعداد الطلاب، ولكسب الوقت تم تناقلها بينهم دون دراية بطريقة استخدامها . وفي هذا الأثناء اكتظت أقسام الطوارئ في المستشفيات بطلاب حولتهم مدارسهم بسبب ارتفاع في درجات حرارتهم .
عكاظ : الأحد 22-10-1430هـ العدد : 3038
الرشح ينقل 8 طلاب لغرف العزل في ثانوية في الدمام
خالد البلاهدي ـ الدمام
باشرت الفرق الوقائية أمس حالات ثمانية طلاب يعانون من أعراض الرشح في ثانوية الخليج في الدمام . واتضح بعد الكشف عليهم في غرف العزل أنهم مصابون بالحساسية الموسمية ودرجات حرارتهم عادية . وأوضح مدير الصحة المدرسية في المنطقة الدكتور أحمد النشمي أنه كشف بنفسه على هؤلاء الطلاب، مشيرا إلى أنه تم تشكيل 45 فرقة صحية من الأطباء والفنيين لزيارة المدارس والتأكد من التزامها بالإجراءات الوقائية . وأثنى على تجربة متوسطة المعتصم بالله في الدمام لإيصال وجبات الإفطار للطلاب حتى لا يتعرضوا للتزاحم في المقصف . ولاحظت «عكاظ» أن عددا من الطلاب حرصوا على ارتداء الكمامات والقفازات وتجنب تبادل القبلات مع زملائهم والاكتفاء المصافحة بالأيدي .
المدينة : الأحد 22-10-1430هـ العدد : 16972
العمران: الحضور دليل على أهمية التوعية
فهد الرشيد - الرياض
أكد الدكتور محمد العمران وكيل وزارة التربية والتعليم لشؤون البنات على النتائج الايجابية التي حققتها برامج التوعية الصحية للوقاية من مرض أنفلونزا الخنازير التي اتخذتها الوزارة . وقال خلال حضوره لانطلاقة بداية العام الدراسي في معهد العاصمة النموذجي أمس السبت إن الحضور الطلابي الذي نشهده اليوم باكتمال عدد الطلاب في المعهد وما نتوقعه من حضور مماثل في بقية المدارس في مختلف مناطق المملكة، يؤكد وصول الرسالة بشكل واضح لأولياء الأمور، وأضاف: إن الحملة الإعلامية التوعوية التي نفذتها الوزارة وإدارات التربية والتعليم رفعت من مستوى الوعي لدى الأسر . وبين العمران أن استعدادات الوزارة للوقاية من هذا المرض بدأت من خلال الشراكة بين وزارة التربية والتعليم ووزارة الصحة وعلى ضوئها تشكلت لجنة مركزية في الوزارة برئاسة نائب سمو وزير التربية والتعليم وعضوية عدد من المسؤولين في الوزارة ومديري التعليم في المناطق وانبثق من خلالها لجان في إدارات التعليم بالتعاون مع الشؤون الصحية في كل منطقة نتج عنها تدريب عدد كبير من المعلمين والمعلمات من مناطق المملكة .

[عبدالله العتيبي]

المدينة : الأحد 22-10-1430هـ العدد : 16972
وزير التربية : سنشارك في “عام الثقافات” بما يليق بمكانتنا
المدينة - جدة
أقام صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم رئيس وفد المملكة في الدورة 35 للمؤتمر العام لليونسكو مساء أمس الأول مأدبـة عشاء على شرف السيدة إرينا بوكوفا مدير عام منظمة اليونسكو المنتخبـة . وأكد سموه خلال المناسبة مساندة المملكة العربية السعودية للسيدة بوكوفا في عملها المقبل لتحقيق أهداف المنظمة الإنسانية والعلمية والثقافية، مشيرا إلى حرصه على زيادة أوجه التعاون في مجالات عديدة ومن أبرزها :التحضير للمشاركة في السنة الدولية للتقارب بين الثقافات 2010 المقبل، وذلك بفعاليات تليق بمكانة المملكة واليونسكو، مؤكدا سموه أن الرجل الأول في المملكة خادم الحرمين الشريفين هو رجل حوار ومبادراته التي بدأت من مدريد ونيويورك ستتواصل في إطار سعيه الحثيث للتعايش بين البشر وتعزيز الاحترام المتبادل بين أتباع الأديان ومختلف الثقافات . ووجه سموه الدعوة لمدير عام اليونسكو للإطلاع على تجارب المملكة وخاصة في المجال التعليمي، ومن ذلك الإطلاع عن كثب على جامعـة الملك عبدالله للعلوم والتقنية، وكذلك المعالم الاقتصادية للمملكة مثل مدينتي الجبيل وينبع بوصفهما تجربتين رائدتين على مستوى العالم، بالإضافة إلى زيارة مواقع أثريـة فريدة، وسيتم تحدي موعد الزيارة لاحقا بإذن الله . وأكد سموه رغبـته في فتح صفحـة جديدة مع اليونسكو، وقال: إنني سعيد للغاية بتعرفي على نوعية العمل والمهام والإمكانات الهائلة للمنظمة التي ربما التي لم نستفد منها بما يكفي حتى الآن . من جانبها أعربت السيدة إيرينا بوكوفا عن شكرها وتقديرها للمملكة على دعمها، مؤكدة أن السنوات المقبلة ستشهد نقلة نوعية في التعاون بين المملكة واليونسكو، وقالت: إن المملكة حاضرة بقوة خلال الفترة الأخيرة خاصة بعد انتخابها عضو في المجلس التنفيذي . كما تحدثت السيدة بوكوفا عن زيارتها للمملكة في شهر مارس الماضي، وأنها ما زالت تتذكر العديد من المواقف والأماكن والشخصيات التي التقت بها أثناء زيارتها للرياض والدرعيـة ومدائن صالح وجدة وغيرها، مبدية إعجابها بالإرث الثقافي والتراثي للمملكة . وقد حضر حفل العشاء عدد من المسؤولين ومنهم الدكتور زياد الدريس المندوب الدائم للمملكة لدى اليونسكو والدكتور علي القرني مدير عام مكتب التربية العربي لدول الخليج، والدكتور بندر السويلم أمين عام اللجنة الوطنية للطفولـة .

[عبدالله العتيبي]

الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
شباب العمر المهدر . . !؟
راشد فهد الراشد
يوم أمس شخص الآلاف من الطلبة والطالبات إلى المدارس، مستقبلين عاماً دراسياً جديداً، حاملين أكداساً من الكتب، والمؤلفات، والمصنفات حيث يتكرس مفهوم الحفظ، وحشو الأدمغة بالقواعد، والنظريات، والمطولات من الشروحات، والتهميشات، لكن العقل مطلوب أن يبقى في المنزل، لا يغادره، ولا يبرحه . إذ أن الحاجة إليه منتفية داخل قاعات الدرس، والتحصيل الأكاديمي، فهو معطل، إن لم نقل ملغى تماماً . لا يسمح له بأن يعمل، أو يفكر، أو يخلق، أو يبدع . ولا مجال بأن يعمل في النقاش، والحوار، والقبول، والرفض، والتحليل، والوصول إلى مفاهيم جديدة، ورؤى مستشرفة، ومن ثم ينتج المعرفة، والتنوير، والثراء الفكري في كافة مضامين الحياة . مطلوب من الطالب والطالبة أن يتلقيا فقط، لا أن يوجدا لنفسيهما فضاء واسعاً من الإبداع، والحوار، والفهم . ومطلوب أن يحفظا المتون ويعيدانها بببغائية متميزة . ومطلوب أن يكون الكل في حالة من الاسترخاء العقلي، ويستفزا الذاكرة فقط . هذا هو السلوك، والفهم للتعليم والتربية في مدارسنا، وهكذا نعد أجيال المستقبل لمواجهة التحولات، والمستجدات، والمفاهيم المتطورة في العالم، نغيب العقل، ونعطل وظيفته، ونحتفي بمن يحفظ «الفية ابن مالك» مثلاً، أو «شرح ابن عقيل» أو «زاد المستقنع» . لكن أن يناقش هذه المتون، ويفككها، ويشرحها، ويحاول أن يصل إلى مفاهيم جديدة، وأساليب مبتكرة في التعليم، ليكون على إلمام كامل بكل هذه المتون، دون أن يكون الحفظ هو الأساس والمبتغى والهدف، فهذا أمر غير وارد، إن لم نقل غير مرغوب . إن هذا المفهوم في نمط التعليم يكرس التبلد، والكسل، وتحويل الكائن البشري إلى آلة تتلقى وتردد، فيعيش الفرد منا على مفهوم أن تعطيل العقل، وتغييب عمله، وإبعاده عن كل صيغ الحياة هو ما يجب أن يكون . لقد وجد العقل قبل أن توجد كل الأيديولوجيات، وكل المفاهيم، والأفكار، وفضل الله الإنسان على غيره بميزة العقل، لذا فإن مصادرته في التعليم، والحياة العامة، والفكر، والشأن الحياتي والاجتماعي أمر يعد في خانة الجريمة إذن:
يجب أن نوجد المناخات للعقل كي يعمل، وينتج، ويبدع .
الوطن :الأحد 22 شوال 1430 هـ العدد 3299
هل نسهم في تحقيق الجدارة والجودة لمعلم اليوم؟
مازال من المعلمين من خلد رسمه في الذاكرة بعطاء يشهد به طلاب الأمس وعلم مكنه من فرض احترامه وبقائه في ذاكرة الصغير التي ترفض النسيان رغم مرور عقود من الزمن، ولعل الكثير منا يستعيد من مخزون الذاكرة عددا من هذه النماذج من المعلمين التي نحتفي بها رغم غيابها عبر مجالس الذكريات وحتى والواحد منا في وحدته لتنتهي رحلة الذكريات بشكر يمتد ولا ينتهي ودعاء بالمثوبة والأجر، وأنا أتطلع لتكرار دائم من هذه المثل وقفت بي المتغيرات لأضع جواراً من هذا المعلم طالباً يختلف باختلاف معطيات الزمن وبيئة المكان وأتخيل النتيجة فيقطع تخيلي أحد طلاب الأمس ممن كان يكلف بكتابة الدرس لأكثر من مرة قائلاً إن مخرجات التعليم في عهدنا كانت أفضل وأقوى رغم قلة الإمكانات فكانت إجابتي نعم أن تلك المخرجات كانت بحق تفي بمتطلبات ذاك الزمن من إخراج كتاب وموظفين، فعاد لما يكتنزه من المحفوظات وعلل معي بأن صفاء الذهن من ملهمات هذا الحفظ وأعاده لقلة الملهيات في ذات الزمن وعدم وجود ما يتجاذب الشباب من ملهيات تتلقف ويتلقفها شباب اليوم استعرض ذلك وعيني على معلم يدرك أنه لا جودة بلا جدارة ولا جدارة بلا جودة ولن تتحقق الجدارة والجودة إلا عبر التدريب والمتابعة والتقصي، ونشفق عليه كونه يواجه الطالب وهو لم يعد مصدر المعلومة الوحيدة بعد تعدد المشارب الذي تحقق مع ثورة الاتصال التقني التي نعيشها كجزء من العالم، ونرافق المعلم وهو يرى وزارته وقد تغيرت في مسماها وفي معناها ولكنه يستعيد لم أعد أنا المربي الوحيد فقد اشترك معي الشارع والمقاهي بكل ما فيها وهذا البث التقني الذي لا يسلم منه الطالب حتى على مقعد الدراسة عبر جهازه الذي يحمله في جيبه .
مع ذلك كله فإنه مايزال الخطاب التربوي يعيش بين متناقضين الأول ما ذكرناه والآخر يتمثل في بعض ما يأتيه من إدارته وهو يحمل الحسم والوعيد ربما بجريرة أحد لم يتفهم رسالته وهو أحد من كم كبير ينتمي لمهنته . والآخر من وسائل إعلام هي جزء من نتائجه، حيث يرى بعضا ممن ينتسبون لبعض هذه الوسائل يتلمسون سقطة أي معلم فيقومون بتعميمها وقد يعمل البعض على تضخيمها . المعلم يعد ذخيرة الغد ويتعامل مع أغلى ما يملكه الوطن معه ومن أجله نتساءل: ما دورنا كمجتمع إسهاما مع المعلم في أداء رسالته خصوصا حول تحصين الناشئة حيال ما يتلقونه من زخم البث التقني؟ ثم هل تعزيزنا للشباب السعودي بأنه متميز بانتمائه لهذه الأرض التي يحق لمن ينتمي لها أن تعلو هامته وتمتد قامته فخرا بها هل ذاك كله يحصنه أمام ما يشاهد ويسمع؟ وهل يتناغم ما تقدمه وزارة التربية والتعليم لتأهيل المعلم وجعله على اطلاع بكل جديد في المعارف والتقنية تساعده على أداء رسالته ومنها للسؤال الأهم عن مناهجنا ومدى تلبيتها لحاجة أبنائنا لتخرجهم متعلمين يتعاطون مع العصر عبر تحقيقها للشروط العلمية من علم وتكنولوجيا ومجتمع . وهل الخطاب التربوي بشقيه اللذين ذكرتهما من إدارته ومن وسائل الإعلام ومن خلال ما نسوقه في مجالسنا العامة والخاصة عن المعلم قد يسهم في بناء معلم يحتاجه الوطن ويحقق له الجودة والجدارة .
أحمد علي آل زارب
الجزيرة:الأحد 22 شوال 1430هـ العدد:13527
فيصل بن معمر
تُعد أنفلونزا الخنازير A-H1N1) (من أحدث أنواع الأنفلونزا التي تصيب الإنسان، وتنتقل مباشرة من شخص لآخر، حيث تشير المعطيات أنها سريعة الانتشار وتنتقل عن طريق الرذاذ، وتشابه في أعراضها وعلاماتها الإصابة بالأنفلونزا الموسمية لحد كبير . وقد قامت وزارة الصحة بإجراءات احترازية للوقاية من هذا المرض من خلال تحديث الخطة الوطنية للاستعداد والتصدي لمرض الأنفلونزا، والاسترشاد بموجهات منظمة الصحة العالمية حول ذلك . وتأتي خطة وزارة التربية والتعليم للوقاية من أنفلونزا الخنازير (A-H1N1) امتدادا مباشرا لتلك الإجراءات الاحترازية في مواجهة هذا الوباء، حيث تهدف الحملة إلى الحد من انتشار أنفلونزا الخنازير في المدارس من خلال التعريف بالمرض وطرق انتقال العدوى به، وكيفية الوقاية منه، مع التركيز على تعزيز التوجهات والسلوكيات الصحية . بالإضافة إلى التعريف بالاستعدادات والإجراءات الاحترازية الوقائية التي تقوم بها الوزارة . وقد قامت الإدارة العامة للصحة المدرسية بالوزارة بإعداد هذا الدليل المختصر للمعلم ويحمل الموجهات والإرشادات الصحية للوقاية من أنفلونزا الخنازير والحد من انتشارها في المدارس . نأمل أن يتم الاستفادة من هذا الدليل وأن يسهم - بإذن الله- في الوقاية من هذا المرض والحد من انتشاره بين أبناءنا الطلاب ومنسوبي التعليم . .
والله الموفق . .

[عبدالله العتيبي]

نائب وزير التربية والتعليم
صحيفة اليوم:الأحد 22 شوال 1430هـ العدد:13267
أنفلونزا الخنازير والتأمين الطبي للمعلمين . . . ضرورة حتمية
إبراهيم آل عاشور
عزيزي رئيس التحرير
بدأ العام الدراسي والجدل محتدم بين المعنيين بتأجيل الدراسة من عدمها، كون هذا الوباء لم يؤمن له مصل خاضع للتجارب المخبرية حتى الآن وكونه أيضاً من الأمراض المعدية، ومع هذه التطورات احتلت الصحة المدرسية رأس الأولويات في النظام التعليمي هذا العام، فأصبح الكل يتحدث عن الصحة المدرسية للطلاب، وهو حق من حقوق الطلاب على المعنيين . فالطالب يجب أن يأتي لمدرسة آمنة صحيا . كما يجب أن تتخذ كل الإجراءات الممكنة لضمان عدم وجود مرض أو عدوى بين الطلاب من منطلق أن الطالب هو ركيزة مستقبل هذا الوطن وهو رحا العملية التعليمية . في هذه الأيام نشهد حراكاً من إدارة التربية والتعليم، لضمان الحد الأدنى من الأمان الصحي في البيئة المدرسية، رغم عدم كفاية الإجراءات الاحترازية في المدارس . فالقضية لا تعالج بمحاضرات ونشرات وندوات توعوية، فهذا الأسلوب لا يقلل إصابة الطلاب بالفيروس خصوصاً مع صغار السن من الطلاب، وفي ظني أن الأسلوب الوقائي يجب أن يتخذ الجانب العملي منه لا الجانب النظري، إذ يجب أن تؤمن غرفة في كل مدرسة للعناية الطبية، مجهزة بما يتطلبه ثبات الوضع الصحي في المدرسة، إضافة لتواجد كادر صحي في المدرسة ولو كان عن طريق الزيارات المنظمة للمدارس . صدر قبل أسبوع تعميم لترشيح معلمين من كل مدرسة لحضور محاضرة عن أنفلونزا الخنازير، وهو إجراء في مكانه، لكنه غير كاف البتة لضمان صحة الطلاب والمعلمين الذين ربما ـ بحكم وجودهم في المدرسة ـ سيباشرون الحالات المشكوك في إصابتها، في ظل عدم وجود التأمين الصحي للمعلمين . في خضم كل هذه الأمور يتبادر إلينا تساؤل كبير : يا ترى ما الوزن الحقيقي للمعلم لدى وزارة التربية والتعليم؟ وهل الوضع الصحي للمعلمين من أولويات الوزارة؟ وهل تتكفل بعلاجه لو أصابه المرض في المدرسة؟ وما الالتزام الحقيقي من وزارة التربية والتعليم تجاه هذا المعلم المسكين الذي لم يستطع حتى الآن أن يحصل على تأمين طبي من قبل الوزارة رغم صدور نظام التأمين وتعميمه على كل المؤسسات والشركات الخاصة بالمملكة؟فالعجب كل العجب أن يأتي المقيم وقد علقت في رقبته بطاقة التأمين الطبي، والمعلم للآن مازال يناضل لينال هذا الحق الذي هو جزء من حقوق المعلم على وزارة التربية والتعليم . أمام كل هذه المشاهد هل يحق للمعلم المطالبة بالتأمين الصحي عليه وعلى عائلته كون احتمالات إصابته بالمرض مضاعفة نظراً للتجمعات الكبيرة في المدرسة؟ أم أن الوزارة ستكتفي باحتساب المعلم أجره على الله، وأن مهنته العظيمة تتطلب منه التضحيات حتى لو كانت على حساب حياته وحياة عائلته، وربما للطوابير الكبيرة للمتقدمين للتعليم تأثير على تقدير وزارة التربية والتعليم للمعلم، حيث إن الذي يصاب أو يموت تجد الوزارة بديلاً سهلاً من هؤلاء المتقدمين . كما نتساءل ونحن على أبواب العام الدراسي : هل يحق لنا أن نجد إجابات عن هذه الأسئلة التي نطرحها؟ وهل يحق لنا أن نخاف على أنفسنا وعائلاتنا لو وجدت إصابة في المدرسة؟ ومن يضمن لنا تربية عائلاتنا لو قدر الله وأصبنا بهذا المرض من خلال عدوى في المدرسة وتوفانا الله؟ كل هذه الأسئلة نطرحها متمنين الحصول على إجابات لنطمئن على أنفسنا ومستقبل أولادنا .
عكاظ : الأحد 22-10-1430هـ العدد : 3038
بدل خطر للمعلمات والمعلمين
خالد قماش
إذا أردنا أن نكون صرحاء؛ فالمعلمون هم عدة الوزارة وعتادها الذي تحارب به، وإذا أردنا أن نكون صرحاء أكثر فإن الوزارة اليوم تدفع ما حدث من عدم اهتمام في الماضي بالوحدات الصحية ومشاريع (صحية كثيرة) منها المرشد الصحي وطبيب المدرسة ونحوها!وإذا أردنا الحقيقة فإن المعلم لدينا مطلوب منه أن يتحول إلى وزارة للصحة في مجتمع تغيب فيه (الثقافة الصحية بشكل مرعب) . موجع هذا الواقع وموغل في السوداوية؛ لأننا دوما لا نتحرك إلا بعد وقوع الفأس في الرأس ولولا كارثة انفلونزا الخنازير لما تحركنا باتجاه (الوحدات الصحية وضرورة تأهيلها لكي تكون دوما مستعدة لأي طارئ) . أتذكر مقالا انتقدت فيه بحدة (الصحة المدرسية وتواضع أدائها فكانت النتيجة انتقادي بحدة من قبل البعض) وها نحن نعود للمربع الأول بعد فترة ليست بالمديدة . وعلى لسان وزير التربية الأمير فيصل ليشخص واقعا رفضناه طويلا وينتقد بشفافية نادرة واقع الوحدات الصحية بحدة ويتألم لواقعها . الشتاء قادم . . والخصم (وباء فتاك)، وعدة الوزارة معلموها، لذا لا تستغربوا أن تنتظر منهم أن يلعبوا دورا فاعلا في هذه المواجهة، لكننا نتساءل: أليس من حق هؤلاء المعلمين (الحصول على بدل خطر؟؟ فهم يواجهون الخطر المحدق بقلب لايلين) . لا تزال الخطة جانبا نظريا جميلا والمحك هو تحويلها لواقع عملي، وهذا يستلزم إجراءات متعددة على صعيد مدة اليوم الدراسي ومدة بقاء الطلاب في الفصول الدراسية وأماكن تجمع الطلاب وممارسة الأنشطة الطلابية التي فيها احتكاك مباشر وأقربها (حصص الرياضة) . والمشاركات الخارجية للطلاب لا تزال مبرمجة كما هي، كما هو واضح من إجراءات الوزارة حتى اللحظة!! والملتقيات والبرامج المركزية على مستوى الوزارة ستقام في مواعيدها على ما يبدو وهذا لا يتسق ولا يتناغم مع واقع الحال المعاش . الوضع ما زال مقلقا والإجراء الإداري رغم جودته والخطة رغم ما أظهرت من تكامل وأنها تبدو كخطة جيدة إلا أن الرؤية النظرية لا تتفق دائما مع الواقع العملي لم كل هذا البوح إليك أخي خالد ؟؟؟
لأن المعلمين هم درع المواجهة، ولسان حالهم يقول:
ولابد من شكوى إلى ذي مروءة . . . يواسيك أو يسليك أو يتوجع
التوقيع: ناصر العمري / المخواة

[عبدالله العتيبي]

الندوة : الأحد 22-10-1430هـ العدد : 496
صحة الطلاب والمجتمع
كلمة الندوة
انتظم طلاب المدارس الثانوية والمتوسطة في الدراسة في اليوم الأول للعام الدارسي الجديد 1430هـ -1431هـ ، بعد أن استعدت المدارس بصورة منتظمة وترتيب متقن لمواجهة فيروس الانفلونزا ومنع انتشاره في حالة حدوثه لا قدر الله وفقاً للتوجيهات السديدة لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وحكومته الرشيدة حيث ابلت وزارتا الصحة والتربية والتعليم بلاء حسناً في الاستعدادات الصحية والبرامج التوعوية والتثقيفية للطلاب والطالبات وأولياء الأمور وقادتا حملة صحية عالية المستوى من أجل سلامة الطلاب والطالبات وحماية المجتمع من الأوبئة والأمراض في تنسيق تام بين الوزارتين وتنفيذ محكم للارشادات الصحية والبرامج التوعوية لجمهور الطلاب والطالبات على مستوى مناطق ومحافظات المملكة . وكان للجولات التي نظمتها الادارات العامة للتربية والتعليم بالمدارس المتوسطة والثانوية أمس أثر كبير في نفوس الطلاب مع انطلاقة العام الدارسي الجديد حيث تم الاطلاع على الاستعدادات التي اعدتها المدارس وكيفية تطبيق البرامج التوعوية والارشادات الصحية من قبل المعلمين والمعلمات مع نقل المضامين التي وجه بها سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود للمعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات بمناسبة العام الجديد والتي استعرض فيها آمال وطموحات ولاة الأمر حفظهم الله والآباء والأمهات في المنظومة التعليمية في المملكة نحو آفاق المعرفة والنجاح والتميز . ورغم ما تبين من استقرار الأوضاع الصحية بمدارس المملكة خلال انطلاقة العام الدراسي الجديد بالمرحلتين المتوسطة والثانوية إلا أن إدارات التعليم بمختلف المناطق توخت الالتزام بكامل الاجراءات الوقائية للمدارس من خلال ما تم تأمينه من وسائل النظافة وأجهزة قياس الحرارة والكمامات الطبية بالاضافة لتفعيل دوراللجان التنفيذية للتوعية بفيروس انفلونزا الخنازير بالتنسيق مع الشؤون الصحية بمختلف المناطق لتنفيذ خطة الوزارة للتوعية بهذا المرض وتأتي كل هذه الاجراءات من أجل الحفاظ على صحة الأبناء وسلامة المجتمع مما يرسخ الطمأنينة في النفوس ويحفز الابناء على المزيد من الجد والتحصيل منذ اليوم الأول لانطلاق العام الدراسي الجديد

[عبدالله العتيبي]

الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
د . الدبيان يثني على وعي أولياء الأمور 90% نسبة حضور الطلاب في مدارس العاصمة رغم الشائعات
الرياض - منصور الحسين
قام مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان أمس السبت بجولات تفقدية لعدد من المدارس المتوسطة والثانوية بمناسبة العام الدراسي الجديد اطلع خلالها على سير العمل في هذه المدارس . وقال د . الدبيان: إن الإدارة قد أنهت استعداداتها لاستقبال الطلاب هذا الأسبوع بالنسبة للمرحلة المتوسطة والثانوية والأسبوع القادم بالنسبة لطلاب المرحلة الابتدائية حيث وفرت للمدارس جميع المستلزمات من كتب دراسية ووسائل تعليمية وتجهيزات متنوعة من أثاث وماصات ومقاعد كما قامت الإدارة بإجراء صيانة على جميع المدارس التابعة لها وذلك لكي يبدأ العام الدراسي في جو من الطمأنينة والراحة . وكان الحضور بحمدالله مميزا وقد تجاوز عدد الحاضرين في اليوم الاول اكثر من 85% من الطلاب . وتم توزيع الكتب على الطلاب وكانت الحصة الأولى في المدارس توعية عن اجراءات الوقاية من انفلونزا المستجدة، وقد بدأ بعض المعلمين في شرح الدروس في باقي الحصص . واعرب الدبيان عن شكره لمديري المدارس والمعلمين على استعداداتهم المباركة و وتجهيزهم للمدارس بشكل جيد وتوزيعهم للكتب والبداية للتدريس من اليوم الاول . كما أشكر إخواني اولياء امور الطلاب على حثهم وتشجيعهم للابنائنا الطلاب على الحضور من اليوم الاول لما لذلك من فائدة لهم سواء في اثناء الدراسة او في مستقبل حياتهم . وأشار مدير ثانوية اليمامة الاستاذ حسين التميمي ان حضور الطلاب كان بحمدالله مميزاً ولم يتغيب الا القليل حيث بلغ عدد الحضور اكثر من 900 طالب من اجمالي الطلاب والبالغ اكثر من ألف طالب وقد تم توزيع الكتب عليهم من الحصة الاولى بعد ذلك تم تقديم برنامج توعوي عن انفلونزا الخنازير وسبل الوقاية منها كما تم توزيع نشرات توعوية لهم عن ذلك الى جانب تعبئة السجل الصحي لطلاب والامراض المستجدة التي قد تكون حدثت لهم . و بعد ذلك بدأ المعلمون في التدريس . من جانبه أوضح الاستاذ سعيد بن علي الزهراني مدير المراحل بمدارس الملك فيصل بحي السفارات ان حضور الطلاب مميز بشكل كبير وقد تجاوز 80% وقد تم استقبالهم من قبل المدير العام للمدارس الاستاذ الدكتور محمد الخطيب و وتم الترحيب بهم وتم توزيعهم على القاعات الدراسية وتوزيع المقررات الدراسية عليهم خاصة ان الدراسة في مدارس الملك فيصل تطبق برنامج البكالوريا الدولية وهي اول مدرسة تقوم بتطبيقها في المملكة . وعبر ولي الطالب ابراهيم بن فهد البراهيم عن شكره على الاستعدادات الجيدة التي قامت بها التربية والتعليم والانطلاقة المتميزة وتوزيع الكتب على الطلاب من اليوم الاول و البداية الجادة والمباركة للدراسة ونأمل ان يتم اختصار الوقت في المدرسة قليلا بحيث تكون الصلاة لطلاب المرحلة الثانوية في المسجد بسبب قلة وضيق دورات المياه في المدارس وقد تتسبب في الروائح واستخدام الطلاب للمغاسل وفتح الابواب واغلاقها الى نقل الامراض والعدوى خاصة ان بعض المدارس في مبانٍ مستأجرة واوضاع دورات المياه بها غير مناسب .
الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
طالبة تطالب بالعودة للمنزل بعذر ارتفاع درجة الحرارة . . والفحص يثبت سلامتها !انخفاض نسبة الغياب في مدارس البنات بشمال الرياض
الرياض فاطمة الغامدي
تدنت نسبة الغياب مع أول يوم دراسي في مدارس البنات شمال الرياض لمرحلتي الثانوية والمتوسطة، وبلغت نسبة الاشتباه في الحالات الإصابة بأنفلونزا الخنازير صفر بالمائة، أما الملاحظة فكانت مشدد من منسوبات المدرسة، سواء شفهيا أو عبر ملصقات توعوية في لوحات إرشادية بالمدرسة بالإضافة إلى توزيع نشرات توعوية على الأهالي .
كما شددت مديرات المدارس على التأكد من إحضار الطالبة للمعقم والكمامة والمناديل بشكل يومي وعند عدم توفرها يتم إخبار الإدارة حتى تزود الطالبة بها، مع قياس درجة الحرارة للطالبة المشتبه في إصابتها . وقالت مديرة المدرسة الثانوية 35 الأستاذة جواهر الروساء إن حضور الطالبات في أول يوم دراسي فاق التوقع إذ بلغت نسبة الحضور 95% من الطالبات، حيث تواجدت المعلمات في ساحة المدرسة قبل الطابور الصباحي منعاً للازدحام، مع تنبيه الطالبات على ضرورة التعقيم عقب مصافحة الزميلات، كما ألقيت محاضرة توعوية للطالبات عن مرض أنفلونزا الخنازير في الطابور الصباحي مع التشديد المتكرر على أهمية استخدام المناديل ومواد التنظيف للحماية من انتقال المرض بإذن الله .
وتابعت الروساء ان إحدى الطالبات شكت ارتفاع حرارة وشعورها بالوهن وبعد قياس درجة حرارتها تبين انها بصحة جيدة وعند إصرار الطالبة على ارتفاع درجة حرارتها " عذرا لعدم إكمال اليوم الدراسي " فما كان من المديرة الى توضيح الخطوة المتبعة عند ارتفاع درجة الحرارة، واهمها وضع الكمامة والعزل عن الزميلات للتراجعت الطالبة عن إدعائها المرض بعد أن أيقنت خطورة الموقف . وطالبت الروساء من وزارة التربية والتعليم توفير مواد التنظيف بكميات مناسبة تكفي ل 400 طالبة في المدرسة، فغالب المواد وفرتها منسوبات المدرسة، وأضافت: لمتابعة الطالبات اعتمد تفتيش يومي على حقائب الطالبات للتأكد من احضارها معقما ومناديل وكمامة يوميا . اما هيا الجمهور مديرة المتوسطة 54 فكونت لجنة توعوية براسة المساعدة لمتابعة ملف التوعوي والإرشادي لتوعية الأهالي والطالبات والمعلمات ومتابعة المستجدات في حالات الإصابة او الاشتباه لاسمح الله . وقالت ان نسبة غياب الطالبات وصلت الى 10% وهو متوقع في اول يوم دراسي وسط تخوف من مرض أنفلونزا الخنازير، علما بانه تم استبدال الحصتين الاولى والثانية في اول يوم دراسي بمحاضرة توعوية تثقفية، كما وزعت المطبوعات التوعوية للطالبات والاهالي، ومن جانب آخر تم وضع العبارات الإرشادية على جدران المدرسة، مع اضافة بعض الاذكار لطمأنة الطالبات والتقليل من خوفهم من أي عارض صحي قد لا يكون الا اصابة انفلونزا عادية والمنتشرة خلال هذة الفترة بسبب تقلبات الجو . إلى ذلك تابعت نورة القعود مساعدة المدرسة ومدير اللجنة الصحية في المدرسة 54 لمباشرة اعمال التوعية والارشاد والاجابة على استفسارات الاهالي والطالبات والمعلمات مع رصد نتائج التوعية وحصر الحالات ان وجد، ان اللجنة تتابع مستجدات المرض من مواقع الوزارة والصحف اليومية ووزارة الصحة والمواقع الاكترونية الاخرى، ومتابعة غرف العزل للتاكد من تهيئتها لاستقبال حالات الاصابة او المشتبهة فيها في أي وقت مع تخصيص معلمة لقياس درجة الحرارة . وقالت: استعنت وزميلاتي المعلمات بشركة نظافة، لتنظيف المدرسة قبل فتح ابوبها لاستقبال الطالبات في اول يوم دراسي، هكذا بدأت حديثها فاطمة العتيبي معلمة في إحدى المدارس الثانوية، واضافت ان وزارة الصحة زودت المدرسة بأدوات النظافة بكميات كافية لاعداد الطالبات، وتم توزيعها في انحاء المدرسة، مع وضع خطة اخلاء عند خروج الطالبات منعا للتكدس، فالخروج لطالبات الباص او مشيا على الاقدام اولا، وبعدها بدقائق اصحاب السيارات الخاصة، مؤكدة على صعوبة وضع مسافات مناسبة بين مقاعد الطالبات بسبب تجاوز عدد الطالبات 35 طالبة في الفصل الواحد، وعدم وجود فصول اضافية .
الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
مدرسة تكتفي بمعقم الأيدي لتأخر وصول الكمامات ثانويات غرب الرياض تسجل تبايناً في الاستعدادات
الرياض – متعب أبوظهير تصوير- فهد العامري
وسط احترازات من الخوف من انتشار انفلونزا الخنازير من قبل ادارات مدارس غرب الرياض انطلقت امس بداية العام الدراسي لطلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية حيث وفرت ادارات المدارس جميع المعقمات التي تحد من انتقال العدوى بين طلابها من خلال وضع معقم الايدي بجوار جميع الفصول وساحات المدرسة . الامر لم يقتصر على المعقمات بل ان معظم الثانويات بغرب الرياض وزعت على طلابها مطبوعات توعوية تتعلق بكيفية تجنب هذا الداء وسبل الوقاية واعراض المرض اضافة الى تخصيص معلم صحي للمدرسة ملما إلماماً تاماً بأعراض المرض ، وجهزت المدارس غرفا للعزل لفحص الحالات المشتبه فيها . ثانوية نجد والشوكاني وبلاط الشهداء اعدت محاضرات صباح بدء العام الدراسي بينت للطلبة مخاطر وأعراض انفلونزا الخنازير اضافة الى كيفية تجنب الاصابة به . بينما اقتصرت بعض مدارس المرحلة المتوسطة على استخدام معقم الايدي دون مبالاة بسلامة ارواح ابنائها الامر الذي دفع بعض اولياء الامور إلى إعادة ابنائهم الى منازلهم لعدم وجود ما وعدت به ادارات التعليم من كمامات صحية او غرف للعزل . "الرياض" سألت مدير احدى هذه المدارس عن دور المدرسة في توفير الادوات التي تحد من انتشار هذا الوباء وتحفظ سلامة الابناء فبين انه لايوجد الا معقم الايدي فقط وعند سؤاله عن عدم توزيع الكمامات بين انها لم تصل الا في ساعة متأخرة من الليل وسيتم توزيعها لاحقا اضافة الى انه سيقوم حسب قوله بتجهيز غرفة للعزل ، طالبا من الصحيفة ان تعود للتصوير اذا ارادت ان تصور عينة من الطلاب يتم منحهم الكمامات عند نهاية الدوام ! . وفي سؤال لعدد من مديري المدارس عن الالية المتبعة في حالة الاشتباه باصابة أي طالب اوضحوا ان الطالب الذي يشتبه في حالته يوضع في غرفة العزل حتى حضور ولي امره ومن ثم يرسل بخطاب للوحدة او المركز الصحي على ان لايدخل المدرسة الا بخطاب يبين مدى سلامته من انفلونزا الخنازير . ومن مشاهدات "الرياض" في مدارس غرب العاصمة تم الوقوف على معدل الغياب الذي بلغ 10% تقريبا في جميع المدارس اضافة الى حضور معظم اولياء الامور مع ابنائهم لمعرفة الخطوات الاحترازية التي تمنع ابناءهم من الاصابة اضافة الى ان حضور البعض الاخر خوفا من أن تعطى جرعات اللقاح لابنائهم معللين ذلك بأنها تسبب لهم اعراضا مرضية اخرى .

[عبدالله العتيبي]

الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
د . سمير العمران :حالات الغياب قليلة والمدارس في حالة استعداد تام
طالبات الشرقية يتجاهلن التقيد بتعليمات أنفلونزا الخنازير
الخبر - عبير البراهيم
استقرت الحالة النفسية لدى طالبات مدارس المنطقة الشرقية في اليوم الأول لبدء الدراسة حيث سارت الأمور بشكل جيد أكثر بكثير من توقعات المختصين والمشرفين والمعلمات في الحقل التعليمي . وقال مدير عام التربية والتعليم للبنات بالشرقية الدكتور سمير العمران انه من الصعب معرفة انطباعات ومدى تقبل البنات في المدارس منذ اليوم الأول فلا بد من خوض الملاحظة ووضع سلوكيات الطالبات يومين أو أكثر لمعرفة مدى تجاوب الطالبات مع البرامج التثقيفية ، وكذلك الإرشادات التي اتفق على أن تعمم في بداية العام الدراسي من أجل الوقاية من أنفلونزا الخنازير ، موضحا بأن الاستعدادات على جميع مستوى مدارس البنات كانت استعدادات جيدة حيث تم فيها توفير جميع معدات وأدوات التنظيف والمواد الصحية وأجهزة قياس الحرارة ، وقد دُرّبت المعلمات على كيفية التعامل مع هذا المرض في حالة تم ضبط حالة ، وقد جهزت غرفة مخصصة لمن يكتشف بأنها مصابة . وأكد بأنه لم يتم أبدا تسجيل حالات من الغياب كما هو متوقع بل ان نسبة الحضور لهذا العام جيدة جدا والمؤشرات تدل على أن الطالبات منضبطات بشكل جيد ففي كل عام نسبة حضور الطالبات في الأيام الأولى من بدء العام الدراسي تتجاوز 95% إلا أن هذا العام قد تصل إلى 85 % ولكنه يعتبر حضوراً جيداً بخلاف المتوقع ، أما عن وجود القلق والتوتر فهو حالة ستزول تدريجيا مع مرور الوقت من الطالبات وربما لدور الإعلام في التوعية والحديث عن هذا المرض دور كبير في توصيل حقيقة المرض لعقول الطالبات وذلك أمر جيد . من جهة أخرى أفادت مديرة مدرسة الظهران الأولى للبنات سمر العامودي أن حالة من اللامبالاة لوحظت على الطالبات حيث كن ينظرن إلى الموضوع ببساطة شديدة ، وربما لوسائل الإعلام دور في ذلك حيث كانت الطالبات مهيئات لمثل تلك البرامج والنشرات التثقيفية التي تمت من خلال المدرسة وقد بدا واضحاً بأن لديهن فكرة كبيرة جدا من خلال ما قيل وما كتب عن أنفلونزا الخنازير في وسائل الاعلام المسموعة والمقروءة وربما للمرحلة العمرية التي يمررن بها دور كبير في حالة اللامبالاة التي يشعرن بها فالمعرفة موجودة إلا أن الطالبات حتى الآن ليس لديهن قدرة كافية على التقيد بالملاحظات التي تذكرها معلمات الإرشاد والتوعية . ومن جانبها أكدت المعلمة هدى السنبل بأن شيئا من الملل ساد الطالبات لفرط الحديث عن طبيعة هذا المرض وكيفية انتشاره وطرق الوقاية منه ، حيث أكدت جميع الطالبات بأنهن مزودات بالكثير من الثقافة والمعرفة من خارج المدرسة إما عن طريق الأسرة أو ربما وسائل الإعلام المختلفة ، وقد تم تعميم إرشادات المدرسة التي تم اعتمادها من أجل الوقاية من انتشار المرض . وترى المعلمة فوزية الخضيري بأن الطالبات لديهن ثقافة كبيرة كانت واضحة من خلال النقاشات التي تدار مع المعلمات ، أما حالات الخوف والذعر من المرض فكانت بنسب قليلة جدا بين الطالبات حيث بدا على الطالبات الخوف من المصافحة وتبادل السلام فيما بينهن حتى أن البعض كن يصافحن واضعات مناديل ورقية على أيديهن والبعض يصافحن بأكمام المريول المدرسي وهناك من كنا يخشين المصافحة ، مشيرة إلى أنه لم يكن هناك حالات من الخوف موجودة بين المعلمات بل كانت الأمور مستقرة أكثر من أي عام مضى ، وبأن هناك الكثير من التوعيات التثقيفية والتي ستكون على مدار الأسبوع .
الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
بداية ناجحة في مدارس المدينة
المدينة المنورة - خالد الزايدي
توجه أمس السبت أول أيام العام الدراسي الجديد قرابة 140 ألف طالب وطالبة في المرحلتين الثانوية والمتوسطة بالتعليم العام والتربية الخاصة والمدارس الأهلية إلى مدارسهم في منطقة المدينة المنورة وسط تكامل تام لجميع الاستعدادات وتوافر الإمكانات بما يضمن انتظام سير العملية التعليمية وانتظام الطلاب منذ اليوم الأول . وقد تفقد مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الدكتور تنيضب عوادة الفايدي صباح أمس عددًا من مدارس المرحلتين الثانوية والمتوسطة تابع خلالها بدء العام الدراسي وسير الترتيبات التي أكملتها المدارس وشملت الجولة متابعة توزيع المقررات الدراسية على الطلاب، وتفقد تجهيزات المدارس الجديدة، وكذلك مجال تطبيق الاحتياطات الوقائية والتوعوية للطلاب والمعلمين ضمن خطة الوزارة للوقاية من وباء أنفلونزا (H1N1) وبرنامج زيارات الإشراف الطبي في الوحدة الصحية المدرسية وربط المدارس بالمراكز الصحية مع مراكز الرعاية الصحية الواقعة ضمن نطاق كل مدرسة، وتوفير كافة وسائل النظافة الشخصية من مياه، وصابون، ومطهرات، والتهوية الجيدة داخل الفصول . وفي ختام الجولة أكد الدكتور الفايدي أن العام الدراسي بدأ بانتظام الطلاب وتنفيذ البرامج التربوية والتعليمية والصحية، وفق ما تم التخطيط له مسبقاً، مؤكداً على بدأ تطبيق نظام التعليم الثانوي «نظام المقررات» في 4 ثانويات جديدة بالمدينة، كما تم تجهيز أربعة مدارس محدثة بالكامل، إضافة لتزويد المدارس ب 16 ألف مقعد من فئات مختلفة، كما تم تجهيز عدد من المكتبات ومراكز مصادر التعلم في عدد من المدارس .
الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
مدارس الطائف تستقبل الطلاب بغرف عزل مجهزة طبياً
الطائف – نواف بن خيشوم
استقبلت مدارس الطائف أمس طلابها وسط أجواء إيجابية بددت الهواجس التي صنعتها الشائعات عن خطر انتشار انفلونزا الخنازير، حيث تم تجهيز غرف عزل في مواقع مناسبة، وقد واصل بعض مديري المدارس الدوام خلال يومي الخميس والجمعة الماضيين لتجهيز المدارس بمستلزمات النظافة وتجهيز غرف العزل وفق خطة وزارة التربية والتعليم بعد تدريب المعلمين ومديري المدارس جميعا . وذكر مدير مدرسة الريان المتوسطة محمد بن زايد الدعجاني أنه وعدد من المعلمين واصلوا العمل خلال يومي الخميس والجمعة الماضيين، وتم تجهيز غرفة عزل بسريرين وأدوات نظافة في كافة مرافق المدرسة، كما تم تجهيز كافة وسائل التوعية، حيث انطلق اليوم الأول من العام الدراسي الجديد بمحاضرة توعوية في طابور الصباح إضافة إلى توزيع مطويات توعوية ودليل المدرسة على جميع الطلاب .

[عبدالله العتيبي]

الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
مؤشرات مطمئنة عن بداية العام الدراسي في محايل عسير
عسير ابراهيم عرار
عاد أكثر من 40 ألف طالب وطالبة بمحايل عسير أمس إلى مقاعد الدراسة وسط استعدادات متكاملة من إدارة التربية والتعليم والشؤون الصحية بالمحافظة . وكشف مدير التربية والتعليم للبنين الدكتور حسن بن إبراهيم ادريس عقب جولة قام بها لعدد من المدارس المتوسطة والثانوية ان التقارير الميدانية للمشرفين ومديري المدارس مطمئنة ولله الحمد وان الطلاب قد عادوا لمقاعد الدراسة وفق الخطة التي اعدتها الادارة منذ وقت سابق بعد ان تم الانتهاء من توزيع جميع مستلزمات النظافة والمعقمات وموازين قياس درجة الحرارة لكافة المدارس والقطاعات التعليمية التابعة لها .
الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
انتظام الطلاب والطالبات بالبدائع
البدائع – فهد اللويحق
انتظم صباح أمس طلاب وطالبات مرحلتي المتوسطة والثانوية في مدارس محافظة البدائع في أول يوم للعام الدراسي الجديد وسط ترحيب كبير من منسوبي ومنسوبات التعليم ومتابعة دقيقة من الوحدة الصحية المدرسية ووزارة الصحة للتأكد من سلامة الطلاب والطالبات من مرض أنفلونزا الخنازير . وقد تابع محافظ البدائع الأستاذ عبدالرحمن بن عبدالكريم السديس انطلاقة اليوم الأول من الدراسة وخلوه ولله الحمد من المرض العالمي أنفلونزا الخنازير ، كما اشرف مدير مكتب التربية والتعليم بمحافظة البدائع الأستاذ مطلب بن عبدالرحمن النفيسة على سير الدراسة في اليوم الأول وقال : الحمدلله الوضع مطمئن جدا وقد تم استقبال الطلاب وألقيت المحاضرات في المدارس للتعريف بهذا المرض وكيفية الوقاية منه . كما اشرف أيضا مدير مكتب التربية والتعليم للبنات الأستاذ عقيل بن محمد الصقيهي على سلامة تنفيذ الخطط الموضوعة لاستقبال الطلاب من خلال المتابعة المستمرة مع المدارس ومع مديرة مكتب التربية والتعليم ( الشؤون التعليمية ) الأستاذة حصة المانعي ،ولم تسجل ولله الحمد أي حالة إصابة بهذا المرض .
الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
(اللطمة) تحضر في المدارس
الرياض- خالد العوفي تصوير- بندر بخش
شهدت مدارس شرق الرياض مع انطلاقة العام الدراسي الجديد امس حضورا متوسطا للطلاب وسط حرص واهتمام من مديري المدارس لتطبيق الخطط الوقائية حيث وضعت المدارس عدداً من الكمامات ومعقمات الأيدي بالإضافة إلى تجهيز غرف العزل وذلك تحسبا لأي طارئ . "الرياض"قامت بجولة على عدد من المدارس للاطلاع ميدانيا على سير اليوم الأول وكانت في البداية متوسطة عبدالرحمن بن الحارث التي استقبلت طلابها بالكمامات المعقمة بالإضافة إلى تنظيم محاضرة توعوية تحدثت عن مرض أنفلونزا الخنازير وطرق الوقاية منه،أما مدرسة عبدالرحمن بن الحارث فقد شهدت حضورا جيدا للطلاب حيث كانت نسبة الغياب قليلة . من جانبه أكد مدير المدرسة صالح المالكي ل" الرياض"أن جميع الاستعدادات مكتملة وان إدارة المدرسة اتخذت عدداً من التدابير لمواجهة أي طارئ وذلك بدعم من وزارة التربية والتعليم من خلال توفير كل ما من شأنه المساهمة في الحفاظ على سلامة الطلاب . كما قامت "الرياض " بزيارة إلى متوسطة الفتح وثانوية الرياض اللتين شهدتا نسبة حضور متوسطة وقد وفرت المدرسة في المناديل ومواد التعقيم بالإضافة إلى غرفتي عزل للحالات المشتبه فيها .
مشاهدات
الطلاب بالكمامات في إحدى المدارس
* حرص الطلاب على تجنب المصافحة والتجمعات بينهم .
* (اللطمة) بالشماغ كانت حاضرة في أغلب المدارس .
*عدد من المدرسين والطلاب طالبوا بنوعية جيدة لمواد التعقيم .
*مديرو المدارس كانوا حريصين على تعليمات الوزارة الخاصة بمرض أنفلونزا الخنازير .
* عدد من المعلمين مصابون بالأنفلونزا العادية بسبب تغيرات الجو .


الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
الطلاب حضروا بالكمامات . . ونقاط التعقيم انتشرت في المدارس
الرياض تركي العمري تصوير بدر الحرابي
تفاعل المعلمون والطلبة في أول أيام العام الدراسي الجديد مع الحملة التوعية التي أطلقتها وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع وزارة الصحة للوقاية من مرض أنفلونزا الخنازير حيث استقبلت مدرسة عرقة المتوسطة طلابها بمنشورات توعية وكمامات وقائية ووضعت لهم المعقمات في مختلف مواقع المدرسة لا سيما في دورات المياه وبجوار الفصول وفي الممرات لكي تتم عملية التعقيم على أكمل وجه . وتجلى في أول أيام الدراسة دور الأسرة حيث حضر معظم الطلاب الى المدرسة وهم يرتدون كمامات وقائية استجابة للتوجيهات التي أطلقها صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله وزير التربية والتعليم والدكتور عبدالله الربيعة وزير الصحة . وشدد مدير متوسطة عرقه الأستاذ عبدالله العود في كلمته التوجيهية للطلاب على أهمية الوقاية والنظافة كوسيلة وقائية تجنبهم الحاجة للعلاج متمنيا لجميع الطلبة التقيد في التعليمات التي تم توزيعها وتعليقها على جدران المدرسة للحفاظ على سلامتهم وسلامة الآخرين . وقال المرشد الطلابي لمتوسطة عرقة مساعد الشايع أن المدرسة استعدت لاستقبال الطلاب عقب خضوع مدرسين لدورة عن الوقائية من أنفلونزا الخنازير من قبل الاطباء في الصحة النفسية وتم الاستفادة من تجربتهم في هذا المجال لوضع الخطة المملائمة لتفادي انتشار مرض أنفلونزا الطيور الذي أصبح يهدد الجميع بسبب انتشاره المخيف . وأضاف أن المدرسة حرصت خلال هذا العام على إبعاد الطلاب بالفصول عن بعضهم حتى لا يكون عرضه لانتقال الأمراض مشيرا إلى أن هذه الإجراءات المدارس كلها بحاجة لها دون الإصابة بمرض انفلزنزا . وأشار الشايع الى ان موعد حقن الطلاب بلقاح أنفلونزا الخنازير لم يتحدد بعد مؤكدا على ان المدرسة جاهز في حال وصول اللقاح واختيار المدرسة كمكان للحقن . وأوضح أن متوسطة عرقه أعدت مكانا مخصصا لهذا الغرض في حال البدء في تحقين الطلاب، كما اعدت مكانا مناسبا في حال الاشتباه في احد الطلاب كمكان للعزل . وابدى الطلاب سعادتهم بهذه الخطوة، وقال ان بعضهم كان يفكر بالغياب في حال عدم وجود برامج وقائية لكن الترتيبات التي وجدوها في المدرسة طمأنتهم وسوف تطمئن اهاليهم على الاستمرار في الحضور لحين وصول اللقاح . كما قدمت مدرسة عرقه الثانوية استقبالا كبيرا لطلابها وقامت بتوزيع الكمامات عليهم عند مدخل الثانوية، وتوزيع المعقمات عليهم، وركزت على التعقيم خلال فترة الاستراحة ووقت أداء صلاة الظهر .

[عبدالله العتيبي]

الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
حضور متدنٍ لطلاب عفيف
عفيف محمد الراشد
بمتابعة ميدانية من مدير التربية والتعليم في محافظة عفيف الأستاذ علي بن خضر الثبيتي وكافة المشرفين التربويين انطلق العام الدراسي بمدارس المحافظة للمرحلتين المتوسطة والثانوية وسط تجهيز المدارس وتوفير كافة المستلزمات وبنسبة متدنية من حضور الطلاب . وتفيد التقارير الواردة من الميدان التربوي خلو المدارس من أي حالة اشتباه .
الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
صباح دراسي مختلف وترقب مشوب بالحذر بين الطلبة في أول يوم دراسي:
المعلمون والطلاب يكسرون حاجز الخوف بالوقاية والتوعية الصحية
استطلاع- عبدالله الحسني
لم يكن صباح يوم امس السبت الذي وافق انطلاقة العام الدراسي الجديد صباحاً عادياً فقد كان الترقب والحذر سمة اصطبغت بها حالة الطلاب وأولياء الأمور وكذلك المعلمين الذين توافدوا على مدارسهم وشيء من التوجس يدثّر ملامحهم رغم التطمينات التي سبقت العودة للمدارس من قبل وزارة التربية والتعليم ووزارة الصحة اللتين تضافرتا للتعامل مع هذه الحالة الاستثنائية وهي انتشار وباء " انفلونزا الخنازير " الذي يعدّ سابقة غير معهودة للجميع فضلاً عن حالة التهويل التي واكبت ظهور هذا الوباء وروّعت الجميع . " الرياض"انطلقت مع بواكير صباح امس وتجولت في عدد من المدارس المختلفة ورصدت واقع الاستعدادات لتلك المدارس في التعامل مع هذه الجائحة ووقفت على الكثير من الملاحظات نطالعها في هذا الاستطلاع .
غرف عزل للحالات


المشتبه فيها
في البداية كانت جولتنا لمدرسة رافع بن مالك المتوسطة والتقينا مديرها سعد القحطاني الذي بدا متفائلاً ببداية الموسم الدراسي الجديد رغم الخطر المتوقع من انفلونزا الخنازير وبدا حديثه واثقاً ومطمئناً حيث قال: الحقيقة لم تقصر وزارة التربية والتعليم قبل بداية الدراسة وكانت مستعدة تماماً وعقدت عدة اجتماعات للإدارات استعداداً لهذا اليوم وقامت بإعطائنا التوجيهات اللازمة للتعامل مع هذا المرض وزودتنا بكثير من النشرات اضافة الى انها أمدتنا بكثير من المعقمات والمطهرات بهدف إضفاء جو من النظافة الضرورية للطلاب كما انها عممت على المدارس بضرورة اخذ الحيطة والحذر عند وجود أي إشكالية او ظهور أي أعراض لهذا المرض فقامت بتخصيص غرفة للعزل للطلاب المصابين وهي عبارة عن مكان خاص في المدرسة يتم اختياره اضافة الى انه تم منح مدراء المدارس صلاحيات بموجبها يقوم بتخفيف بعض الأنشطة وفق ما يراه مناسباً كما أعطتنا الوزارة الحرية في قضية التعامل مع غياب الطلاب وعدم التدقيق فيه ايضاً ومن باب تدعيم المدارس ببرامج وقائية واحترازية قامت الوزارة بإعطاء دورات لمعلمي مادة الأحياء والعلوم للتعامل مع المرض ويبقى وعي المجتمع اولاً هو الفيصل في هذا الشأن إذ لا يكفي جهد الوزارة او المدرسة او المعلمين او حتى وزارة الصحة كل هذا لن يجدي ما لم تتضافر هذه الجهود .
يوم هادىء ولا تسجيل
لأي حالة
وعن اكتشاف حالات إصابة بهذا المرض سواء بالنسبة للطلبة او حتى المعلمين قال القحطاني: الحمد لله الى الآن لم نسجل وجود أي حالة اصابة كما ان الوقت لا زال مبكراً لهذا الاكتشاف ونتمنى ان شاء الله ان لا يحدث شيء من هذا . اما عن الكيفية التي بموجبها يتم التعرف على وجود مريض بهذا المرض اشار القحطاني الى ان الأعراض التي تم الإعلان عنها يتم ملاحظتها بدقة على الجميع سواء مدرسين او طلبة وفي حالة الاشتباه ولو بنسبة بسيطة يتم التعامل معها وفق ما هو متبع من عزل يتم بطريقة لبقة بواسطة المشرف الطلابي المنوط به هذه المهمة وإعطاء علاجات أولية تم صرفها لنا من الوزارة لحين مباشرة الجهة المختصة للحالة . اما عن الإجراءات الأخرى في الفصول الدراسية سواء بتفرقة المقاعد عن بعضها ومنع الازدحام قال القحطاني: الحقيقة مدرستنا ليس لديها أي اشكاليات بهذا الخصوص فالفصول لدينا واسعة ولا يوجد بها أي ازدحام او اختناق يخشى منه نقل هذا المرض كما ان عدد الطلاب لدينا لا يتجاوز ثلاثين طالبا ً .
مرشد طلابي ورسائل تطمينية للطلبة
من جهته يرى الأستاذ ناصر السهلي (مرشد طلابي) ان جميع الزملاء في المدرسة يشكلون فريق عمل واحدا ويعملون في بوتقة واحدة ولهدف واحد هو سلامة ابنائنا من هذا الوباء المزعج من خلال تطمين الطلبة وبث رسالة نسعى من خلالها إزالة هذا التوتر والقلق من المرض واضاف السهلي: لا شك ان جهود الوزارة تدعم هذا التوجه من خلال غرف عند الاشتباه بأي حالة او في حالة ارتفاع درجة حرارة أي طالب او ظهور اعراض غير مريحة يتم إبلاغ ولي أمره بطريقة لبقة دون ترويع وذلك تجنباً للعدوى بين زملائه الأصحاء علماً بأن هذه الغرف مجهزة بكامل التجهيزات الطبية والاسعافية الأولية .
الطلاب يعبّرون عن ثقتهم
الطالب عبدالسلام العسيلان طالب بالصف الثاني متوسط تحدث لنا بلهجة واثقة ورغم القلق البسيط الذي اعتراه وقت دخوله المدرسة الا ان هذا الخوف سرعان ما تبدد بعد ان رأى جواً من البهجة يسود مدرسته كما يقول ويضيف: الحمد لله التوعية التي تلقيناها خلال الفترة الماضية في المنزل وعبر الوسائل الإعلامية الأخرى بددت كل خوف كما اني اقرأ أورادي وأذكاري والحماية بيد الله سبحانه وتعالى لكني في الحقيقة مطمئن وواثق برحمة الله ثم جهود الجميع في مكافحة هذا الوباء .
وهذا الرأي اتفق معه فيه زميله الآخر فهد الربيع طالب بالصف الثالث المتوسط ابدى طمأنينته بالوضع مؤكداً انه لا يعيش أي توتر او قلق ويرى الوضع طبيعيا لكنه لم يخف خوفه من اللقاح فيما لو تم تأمينه .
دورات للتعامل مع المرضى
من جهته اعتبر سرور المطيري مدير ثانوية النجاشي بحي العقيق ان الاستعدادات كانت ممتازة وتمت في وقت مبكر من خلال جهود وزارة التربية والتعليم التي أمنت المواد الطبية الوقائية اللازمة كما ان اعطاء عدد من المدرسين بكل مدرسة دورة في التعامل مع هذا المرض خفف من حالة الخوف التي انتابت الجميع بسبب الجهل بالمرض وبذلك نكون استقينا المعلومات من مصادرها بعيداً عن أي تهويل هذا خلاف غرفة العزل التي تم اعتمادها من قبل الوزارة مجهزة بالوسائل جميعها من واقيات وكمامات وجهاز لقياس درجة الحرارة بوجود منسق صحي في كل مدرسة وهي خطوة موفقة جدا.
فرقة للبيئة المدرسية والعزل
كما تحدث لنا الأستاذ حسن محمد المنسق الصحي بالمدرسة الذي قال ان الدورة التي تم أخذها كانت مفيدة جدا وبناء عليها تم توزيع العمل على فريق العمل بالمدرسة بحيث هناك فرقة لغرفة العزل واخرى للتوعية الصحية تهتم بالنشرات التوعوية وأخيرا مجموعة البيئة المدرسية التي مهمتها متابعة التعقيمات ونظافة المدرسة .
اما الأستاذ خالد الطويل مدير احدى المدارس فقد نوه بأهمية الدورات التي تلقاها مع زملائه المدرسين التي كشفت مدى الجهل المجتمعي بالمرض وحالة التصعيد الإعلامي غير المبرر في الهلع الذي أصاب الناس مؤكداً ان الوقاية والنظافة عنصران رئيسيان لتجنب هذا المرض بإذن الله .
الرياض :الاحد 22 شوال 1430هـ - العدد 15084
جولة بمدارس الطالبات بغرب الرياض مدارس على أهبة الاستعداد للإنفلونزا . . وأخرى تفتقر إلى أدنى مستويات الوقاية والتوعية
الرياض-نورة الحويتي:
زارت الرياض إحدى المدارس الأهلية والحكومية مع أول يوم دراسي للمرحلة المتوسطة والثانوية . وكانت هناك بعض المفارقات بين مستوياتهن الوقائية وطريقة استعدادهن فبينما كانت المدرسة ( . . . ) في البديعة تخلو من أي ملصق توعوي وتفتقر إلى أدنى مستويات الاستعداد بل وتعاني من سوء التهوية وأعطال المكيفات كانت المدرسة ( . . . ) في نفس الحي أشبه بمستوصف صحي، حيث تأهبت إدارته ومعلماته مع طالباته للتصدي والوقاية .
في هذه الجولة تبين أن مدارسنا تختلف باختلاف إداراتها، وبالتالي ما يتحقق لها من إمكانيات وما تطلع به من مستوى رقي وجوده . . .