المعلمه الناجحه ..او المعلم الناجح

[الأم الحنون]

..::: المعلمـة النـاجحة :::..
...المعلم الناجح ...
كثير ماتصادفنا هذه العبارة .. هي معلمة ناجحة ...!!؟
.او هو معلم ناجح ..!!؟
.
إذن لعلـها تحلتاو تحلى هو بصفات معينه ..... أو .. قامت او قام ..بعمل مميز ....او ..او ...
.
.
ومن هنــا من هذا الصرح التعليمي


أوجــه لكم هـذا الســؤال ...
.
.
برايكم .. من هي المعلمة الناجحة ..او المعلم الناجح .؟
.
.
.كيف تقيمون هالعباره

وماهي معاييركم الخاصه بها
.
.
في انتظار رؤياكم .

[سعود الخليل]

اعتقد ان المعلم الناجح هو من يحرص على قديم كل ما يفيد الطالب في دينه ودنياه .. وان يكون قدوة حسنه لطلابة وان يحرص على تطوير مستواه المهني بالدورات وغيرها مما يطور من قدراته وبالتالي يفيد طلابه بالشكل الأمثل ..

[مجمعاوية مغتربة]

أولاً : الصفات المهنیة :
١ - احترام شخصیة الطالب :
وهذا یتطلب معرفة ( حاجاته ، اهتماماته ، وحقوقه ، وقدراته وإمكانیاته ) حسب الخصائص العمریة ( ابتدائي ، متوسط ، ثانوي ) لیوجهه بناءً علیها .
٢- القدرة على ضبط الفصل .

ثانياً : عدم المباشرة ( الأسلوب الدیمقراطي ) :
ویقصد بذلك النمط التدریسي الذي یقوم به المعلم الدیمقراطي لتحلیل عملیة التفاعل الصفي معتمداً على:
طرح الأسئلة ** تقبل أفكار الطالب ومشاعره ** تشجیع الطالب والثناء علیه ( التعزیز )
وینتج عن أستخدام المعلم لهذه الأنماط تمیز طلابه بتحصیل أعلى من طلاب المعلم الذي لا یستخدمها، وحبهم للمادةومعلمها .

ثالثاً : المرونة والطلاقة :
یقوم المعلم أثناء الدرس بتبادل الأفكار والمعلومات مع مجموعة مختلفة من الطلاب و كل تفاعل صفي یتطلب مجموعة
من الشروط التي یجب أن تتوفر لكي یصل المعلم إلى الأهداف التي وضعها لتفاعله مع طلابه .
كما أن الطلاقة والمرونة صفة مهمة من صفات المعلم الناجح وتؤثر إیجابا في تحصیل طلابه.
ومن مظاهر المرونة لدى المعلم :
التنویع في الأنشطة الصفیة بما یتناسب مع طبیعة الدرس .
استخدام وسائل تعلیمیة مختلفة .
تعدیل أسلوب التدریس وفقاً لمتطلبات الموقف .

رابعاً : الاتصال الفعّال :
القدرة على الاتصال الفعال مطلب من متطلبات عملیة التعلیم والتعلّم ، ومن لوازم النجاح في التعلیم .
كیف یكون الاتصال الفعال .. ؟؟
الاتصال الفعال لا یعني التعبیر اللفظي وانتقاء الكلمات فقط .. بل یشتمل على نبرة الصوت ، و تحركات الجسم ،
وتعبیرات الوجه ، ونظرات العینین و غیرها .
ومن مظاهر الاتصال الفعّال لدى المعلم :
الإصغاء الدقیق لما یقوله الطالب .
الإجابة عن أسئلة الطلاب والتعلیق علیها .
إعادة صیاغة إجابات أو تعلیقات الطلاب .
تعدیل أسلوب التعلیم بناء على احتیاج الموقف التعلیمي داخل الفصل .

خامساً : الاستماع وحسن الإصغاء :
إن حسن الإصغاء أو الاستماع لما یقوله الآخرون دلیل على الاهتمام بالمتحدث و بما یقوله .
ویستطیع المعلم الحاذق أن یطور هذه المهارة لدرجة تمكنه من الإصغاء للطالب حتى حینما یسكت هذا الطالب .
ومظاهر الاستماع أو حسن الإصغاء لدى المعلم :
النظرة مباشرة إلى عیني الطالب .
استیعاب ما یقوله الطالب والاهتمام بكل ما یقوله .
إعادة صیاغة السؤال للطالب أو استجابته لسؤال المعلم .
جعل الطالب یقوم بتوضیح الافتراضات الأساسیة التي اشتمل علیها السؤال.“ ترید منى كذا .. وكذا ..“

سادساً : الوضوح :
نعني بالوضوح عدم الغموض في أسلوب المعلم أو في تفسیر المعلومات مما یؤثر على تحصیل الطلاب .
ومن مظاهر الوضوح لدى المعلم:
تقدیم عرض شامل للدرس .
عدم تناقض المعلومات التي یقدمها المعلم في درسه .
التركیز على النقاط الرئیسیة في الدرس .

سابعاً : إثارة الدافعیة والتعزیز :
لا یمكن أن ینجح أي جهد تعلیمي من جهة الطالب أو من جهة المعلم ما لم یكن كلاهما مندفعاً إلیه وراغباً فیه .
ومن مظاهر إثارة المعلم لدافعیة طلابه :
معرفة حوافز ( دوافع ) الطلاب ، أي ما یدفعهم ویحفزهم وذلك حتى یستطیع إفادتهم في المادة التي یدرسها لهم .
تشجیع محاولات الطلاب وإنجازاتهم .
تقبل أفكار الطلاب والإضافة إلیها وعدم التقلیل من شأنها .
استخدام أنشطة تثیر اهتمام الطلاب للتأكد من أنهم یتعرضون لخبرات جدیدة.

هذا القليل من الكثير شااااكرهـ لكـِ عزيزتي على الموضوع الرائع والقيم والهادف

أتمنى اني لم أطيل عليكـِ بالموضوع

دمــتِ بألف خيـــر ,,,,,

[الأم الحنون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة راعي الأوله   اعتقد ان المعلم الناجح هو من يحرص على قديم كل ما يفيد الطالب في دينه ودنياه .. وان يكون قدوة حسنه لطلابة وان يحرص على تطوير مستواه المهني بالدورات وغيرها مما يطور من قدراته وبالتالي يفيد طلابه بالشكل الأمثل ..

بارك الله فيك استاذنا الكريم

اشكر لك رؤيتك التربويه القيمه والتي تجسد لنا مايميز المعلم الناجح ..

حفظك الله واثابك

ماقصرت

[الأم الحنون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجمعاوية مغتربة   أولاً : الصفات المهنیة : ١ - احترام شخصیة الطالب : وهذا یتطلب معرفة ( حاجاته ، اهتماماته ، وحقوقه ، وقدراته وإمكانیاته ) حسب الخصائص العمریة ( ابتدائي ، متوسط ، ثانوي ) لیوجهه بناءً علیها . ٢- القدرة على ضبط الفصل . ثانياً : عدم المباشرة ( الأسلوب الدیمقراطي ) : ویقصد بذلك النمط التدریسي الذي یقوم به المعلم الدیمقراطي لتحلیل عملیة التفاعل الصفي معتمداً على: طرح الأسئلة ** تقبل أفكار الطالب ومشاعره ** تشجیع الطالب والثناء علیه ( التعزیز ) وینتج عن أستخدام المعلم لهذه الأنماط تمیز طلابه بتحصیل أعلى من طلاب المعلم الذي لا یستخدمها، وحبهم للمادةومعلمها . ثالثاً : المرونة والطلاقة : یقوم المعلم أثناء الدرس بتبادل الأفكار والمعلومات مع مجموعة مختلفة من الطلاب و كل تفاعل صفي یتطلب مجموعة من الشروط التي یجب أن تتوفر لكي یصل المعلم إلى الأهداف التي وضعها لتفاعله مع طلابه . كما أن الطلاقة والمرونة صفة مهمة من صفات المعلم الناجح وتؤثر إیجابا في تحصیل طلابه. ومن مظاهر المرونة لدى المعلم : التنویع في الأنشطة الصفیة بما یتناسب مع طبیعة الدرس . استخدام وسائل تعلیمیة مختلفة . تعدیل أسلوب التدریس وفقاً لمتطلبات الموقف . رابعاً : الاتصال الفعّال : القدرة على الاتصال الفعال مطلب من متطلبات عملیة التعلیم والتعلّم ، ومن لوازم النجاح في التعلیم . كیف یكون الاتصال الفعال .. ؟؟ الاتصال الفعال لا یعني التعبیر اللفظي وانتقاء الكلمات فقط .. بل یشتمل على نبرة الصوت ، و تحركات الجسم ، وتعبیرات الوجه ، ونظرات العینین و غیرها . ومن مظاهر الاتصال الفعّال لدى المعلم : الإصغاء الدقیق لما یقوله الطالب . الإجابة عن أسئلة الطلاب والتعلیق علیها . إعادة صیاغة إجابات أو تعلیقات الطلاب . تعدیل أسلوب التعلیم بناء على احتیاج الموقف التعلیمي داخل الفصل . خامساً : الاستماع وحسن الإصغاء : إن حسن الإصغاء أو الاستماع لما یقوله الآخرون دلیل على الاهتمام بالمتحدث و بما یقوله . ویستطیع المعلم الحاذق أن یطور هذه المهارة لدرجة تمكنه من الإصغاء للطالب حتى حینما یسكت هذا الطالب . ومظاهر الاستماع أو حسن الإصغاء لدى المعلم : النظرة مباشرة إلى عیني الطالب . استیعاب ما یقوله الطالب والاهتمام بكل ما یقوله . إعادة صیاغة السؤال للطالب أو استجابته لسؤال المعلم . جعل الطالب یقوم بتوضیح الافتراضات الأساسیة التي اشتمل علیها السؤال.“ ترید منى كذا .. وكذا ..“ سادساً : الوضوح : نعني بالوضوح عدم الغموض في أسلوب المعلم أو في تفسیر المعلومات مما یؤثر على تحصیل الطلاب . ومن مظاهر الوضوح لدى المعلم: تقدیم عرض شامل للدرس . عدم تناقض المعلومات التي یقدمها المعلم في درسه . التركیز على النقاط الرئیسیة في الدرس . سابعاً : إثارة الدافعیة والتعزیز : لا یمكن أن ینجح أي جهد تعلیمي من جهة الطالب أو من جهة المعلم ما لم یكن كلاهما مندفعاً إلیه وراغباً فیه . ومن مظاهر إثارة المعلم لدافعیة طلابه : معرفة حوافز ( دوافع ) الطلاب ، أي ما یدفعهم ویحفزهم وذلك حتى یستطیع إفادتهم في المادة التي یدرسها لهم . تشجیع محاولات الطلاب وإنجازاتهم . تقبل أفكار الطلاب والإضافة إلیها وعدم التقلیل من شأنها . استخدام أنشطة تثیر اهتمام الطلاب للتأكد من أنهم یتعرضون لخبرات جدیدة. هذا القليل من الكثير شااااكرهـ لكـِ عزيزتي على الموضوع الرائع والقيم والهادف أتمنى اني لم أطيل عليكـِ بالموضوع دمــتِ بألف خيـــر ,,,,,

بارك الله فيك

اجدت في التعقيب واضفتي الكثير للموضوع
جعله الله في ميزان حناتك يارب

وفقك الله للخير

[الصحافة]

اشكرك امنا الحنون على طرح الشيق..........
والشكر موصول للاخ راعي الاولة والاخت المجمعاوية في التعقيب والاضافه
وانا اقول اهم عنصر لتحقيق هذا كله هو الاخلاص في القول والعمل

[الأم الحنون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصحافة   اشكرك امنا الحنون على طرح الشيق.......... والشكر موصول للاخ راعي الاولة والاخت المجمعاوية في التعقيب والاضافه وانا اقول اهم عنصر لتحقيق هذا كله هو الاخلاص في القول والعمل

هلا بك استاذنا الكريم

اشكر لك مرورك الرائع وتعقيبك المميز

الله يجزاك كل خير ..اضافه مميزه واساسيه

الله يوفقك يارب

[غيور الحوطة]

اقترح ذكر نماذج للمعلمين المتميزين والمعلمات المتميزات ومدارسهم بحيث نحدد ملامح ما تميزو به هؤلاء ومن ثم نلخص ابرز صفاتهم


مجرد اقتراح

[الأم الحنون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غيور الحوطة   اقترح ذكر نماذج للمعلمين المتميزين والمعلمات المتميزات ومدارسهم بحيث نحدد ملامح ما تميزو به هؤلاء ومن ثم نلخص ابرز صفاتهم مجرد اقتراح

حياك الله


اشكر لك مرورك الكريم واقدر لك تعقيبك

واقتراحك الله يجزاك كل خير

ولكني للاسف لا اعرف اسماء المتميزين او المتميزات او مدارسهم

حماك الله

[ســــامـــيـه]

السلام عليكم,,

موضوع رائع,, ونقاش هادف,,

المعلم الناجح هو من يخرج من تحت تربيته نماذج لطلاب

صالحين ,, يشكلون لبنات مهمه في المجتمع,,

يسدون من خلالها الفوهات الموجوده ,,,

وذلك,, بالإخلاص في العمل كما قال أخي الصحافه

فإذا توفر الإخلاص وحسن النيه وابتغاء الأجر و المثوبه وتحمل تعب التدريس

وعناء الدراسه,, خرج لنا معلمون ومربوون ناجحون بكل المقايس

حيث أن هذه المهنه تعتبر من أهم المهن التي يقوم

عليها المجتمع,,

أرجوا أني افدت بتعقيبي هذا,,

تقبلي تحيتي أستاذتي الفاضله,,

[الأم الحنون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ســــامـــيـه   السلام عليكم,, موضوع رائع,, ونقاش هادف,, المعلم الناجح هو من يخرج من تحت تربيته نماذج لطلاب صالحين ,, يشكلون لبنات مهمه في المجتمع,, يسدون من خلالها الفوهات الموجوده ,,, وذلك,, بالإخلاص في العمل كما قال أخي الصحافه فإذا توفر الإخلاص وحسن النيه وابتغاء الأجر و المثوبه وتحمل تعب التدريس وعناء الدراسه,, خرج لنا معلمون ومربوون ناجحون بكل المقايس حيث أن هذه المهنه تعتبر من أهم المهن التي يقوم عليها المجتمع,, أرجوا أني افدت بتعقيبي هذا,, تقبلي تحيتي أستاذتي الفاضله,,

بارك الله فيك ياساميه

حضورك المشرق يضفي دائما المميز

اضافه قيمه

لكي شكري وتقديري